Балаларға табуға және үлгі жасауға мүмкіндік береді
Балалар қоршаған әлемде үлгі табуды жақсы көреді. Олар үшін қауіпсіздік пен болжамдылық сезімін күшейтеді. Түстердің немесе әрекеттердің өзгеруі кішкентай балаларда наразылық тудыратындығын білуі мүмкін.
Зерттеулердің үлгісі шабыттанғаннан басқа, зерттеулер балаларға түсінік беруді ынталандыру математикалық ойлаудың әртүрлі түрлерін дамытуға ықпал ететіндігін көрсетті.
Бұл сандарды санау, проблемаларды шешу, сандық комбинациялар туралы тұжырымдарды және тіпті алгебра салуды қамтиды.
Мультфильмдер музыкалық білім беру үшін де маңызды. Үлгі туралы хабардар болуды дамыту музыканы ризашылықпен және қатысуға мүмкіндік беретін ырғақты және композициялық ақпараттану сезімін дамыта алады.
Сонымен қатар, кейбір ғылыми зерттеулер математика мен музыка арасындағы тәуелділіктің өте жас жаста болуы мүмкін екенін көрсетеді. Кішкентай балалардың көзге көрінетін үлгілерге жауап бергені соншалық, сәбилер, тіпті балалар мен соматикалық үлгілерге де жауап береді.
Балаларға арналған үлгілерді оқыту
Модельдерді кез келген жерден табуға болады, бірақ сіздің балаңызға оларды үлгі ретінде анықтауға көмек қажет болуы мүмкін. Балаңызға үлгілерді үйреткенде, үлгілерді қалай қабылдағанымызды есте сақтаңыз. Әдетте, біз үлгілерді ойластырған кезде, ең негізгі терминдерде - белгілі бір тізбектегі элементтер жиынтығын қайталаймыз деп ойлаймыз.
Мысалы, «алма, банан, алма, банан, алма» ABA негізгі үлгісі болып табылады.
Керісінше, «алма, алма, банан, алма, алма, банан» негізгі ААБ үлгісі болып табылады. Бөлшектер белгілі бір тәртіпте қайталанады.
Егер сіз мұқият қарасаңыз, басқа да элементтер бар, олар да бұл үлгіге айналды. Сіз оны «қызыл, сары, қызыл, сары, қызыл» немесе «сала, ай, сфера, жарты ай, сфера» деп санай аласыз.
25 Нысандар үшін нысандар
Үлгілердің идеясын нығайтуға көмектесу үшін ойнай алатын бірнеше ойын бар, оның ішінде Категориялар: Ойын ойыны. Дегенмен, сіз балаңызды үлгі жасауға үйретіп жатсаңыз, ол таңдай алатын әр түрлі элементтерге ие болу әрдайым жақсы, сондықтан қарапайым және күрделі жолдармен визуалды үлгілерді жасай алады.
Мұнда үлгілер жасау үшін пайдалануға болатын 25 элемент:
- Моншақтар
- Блок
- Адамдар
- Дыбыстар (шапалақ, пат, соққы, шапалақ, пат, соққылық)
- Жапсырмалар
- Астық
- Жапырақтары
- Шұлықтар
- Аяқ киім
- Құрылыс қағазының формалары
- Жұқа іздері
- Монеталар
- Көбік сандары немесе әріптер
- Магниттік әріптер немесе сандар
- Мраморлар
- Түймелер
- Түрлі пішіндер мен түстерде ойнау
- Шүберек қалдықтары
- Сәндік асыл тастар
- Ойыншық машиналар
- Қағаздар, маркерлер немесе түсті қарындаштар
- Түсті попыскалы таяқтар
- Ойын карталарының палубасы
- Қағаз орамдарының квадраттары (немесе кез-келген нысаны)
- Кәмпит
Бұл заттардың көбі түсі бойынша сұрыпталуы мүмкін, бұл баланың табиғи бейімділігі болуы мүмкін. Дегенмен, оны басқа үлгілермен сұрыптауға да үйрете алатыныңызды есте сақтаңыз. Мысалы, түймелер мөлшері үлгілері болуы мүмкін және моншақтар әр түрлі пішін үлгілеріне ие болуы мүмкін.
Қарапайым ойын ойыны
Сондай-ақ, түрлі нысандарды араластырып, балаңыздан өзіңіз орнатқан үлгіні аяқтауды сұраңыз. Мысалы, сыртта ойнасаңыз, патентте «гүл, рок, қарағай конусы, гүлі, рок» орналасуы мүмкін.
Оған әр нысанның біреуін беріңіз де, өзіңіздің үлгіңізде не болатынын анықтаңыз.
Бұл ойын сіз қай жерде болсаңыз да, қандай да бір нысандар жиынтығымен жасалуы мүмкін. Асханада асханаға үстел орнатқанда, шанышқымен, қасықпен және пышақпен пайдалануға болады. Таңертең отбасыңыздың аяқ киімімен ойнауға бірнеше минут кетеді. Бірнеше минут кетеді, бірақ сіздің үлгілік сабақтарыңызды күшейту үшін ғажайыптар жасай аласыз.
Өрістер барлық жерде
Модельдер күнделікті өмірде оңай табуға болады және оқу құралы ретінде көретін нәрселерді пайдалана аласыз. Оның мөлшеріне, пішініне, құрылымына және ұзындығына, сондай-ақ айналаңыздағы нысандардың функциясына үлгі іздеуге көмектесіңіз.
Бұл болашақта үйренетін нәрсе үшін тамаша негіз.
> Дерек көзі:
> Copley JV. Жас балалар мен математика. 2-ші шығарма. Вашингтон қ.: Жастар білім беру ұлттық қауымдастығы ; > 2010.