Дамудың негізгі кезеңдері
Жалпы моторлық дағдылар - сіздің 3 жаста болатын керемет кезеңдердің бірі. Биылғы жылы сіздің балаңыздың физикалық өсу қарқыны бәсеңдеуі мүмкін болса да, апта сайын не істей алатынын және не түсінетінін өзгерте алады.
Басқаша айтқанда, төмендегілердің дамуын көресіз:
- Жалпы моторлық дағдылар
- Жақсы моторлық дағдылар
- Зияткерлік немесе когнитивті дағдылар
- Ауызша дағдылар
- Әлеуметтік және эмоциялық дағдылар
Балаңыз төменде көрсетілген барлық дағдыларды жүзеге асыра алмаса, қорқыныш жасамаңыз. Әрбір бала өзінің бағамы бойынша дамиды.
Жалпы моторикалы дағдылар
Моторлық дағдылар балаңыздың денесін қалай қолданатынын біледі. Жалпы моторлы дағдылар үлкен бұлшықет топтарын пайдаланады және белсенді ойнауға байланысты. Осы жастағы кезеңдер мыналарды қамтуы мүмкін:
- Бірнеше аулаларды құлап салмаңыз
- Төменгі жиһазды және Джунгли спортзалдарын оңай көтеріңіз
- Ұшақпен жүру
- Тікелей сызықпен жүріңіз
- Баспалдақпен айналып келе жатқан баспалдақпен жүріңіз
- Допты бас
- Екі аяғымен секіріңіз
- Трехколесникті басып шығару
- Үлкен допты тастаңыз
Иә, бәрі жүгіріп келе жатқан, өрмелеу, секіру және тоқтаусыз жүру қиын. 3 жасар балаңызға «тоқтап қалу» туралы айтып беру қызық болуы мүмкін. Бірақ оған еркіндікке мүмкіндік беру өте маңызды. Дене шынықтыру дағдыларын үйрету үшін уақыт пен кеңістікті ескере отырып, ол жақсы теңгерім мен сенімділікті дамытады. Ол кейбір төгілулер мен қырқулардан сөзсіз зардап шеккенімен, бұл фаза жақын жылдарда негізгі құлдырау мен жарақаттанудан аулақ болуға көмектеседі.
Жақсы моторикалы дағдылар
Ұсақ моторлық дағдыларға негізделген тапсырмалар қолдар мен шағын бұлшық топтарды қолданады. Балаңыздың 3 жасқа жетуін күткендей моторлы дағдыларды дамытудың маңызды кезеңдері мыналарды қамтиды:
- Өз-өзіңді тамақтандыру (бірақ сіз әлі де күте аласыз)
- Беттерді кітапқа айналдырыңыз
- Ұстап, қарындашпен жазыңыз
- Қолды жуу және құрғату
- Аяқ киіммен салыңыз (бірақ ешкімді байламайды)
- Өз көмегіңізді өзіңізге көрсетіңіз
- Теңгерімді блог мұнарасын құрыңыз
- Бұрылмалы қақпақты ашыңыз және жабыңыз
Сіздің балаңыздың биылғы жетістіктерінің бірі биыл «сурет салуды» үйренетін болады, бірақ суреттер көбінесе беттегі шрифт пен сызықтар болады. Қабырғаға жазушы мен суретшіні көтермелеу үшін қағаз бен жасқа сәйкес жазбаша құралдарды (қарындаштар, жууға болатын маркерлер, саусақ бояулары ) қамтамасыз етіңіз. Құралдарын бояу және сурет салу арқылы қалай қолдануға болатынын көрсетіңіз. Оған үйренуге болатын жақсы нәрсені үйретіңіз (қағаз) және ненің жоқтығы (ақ диван), бірақ сіз тіпті қабырғалар мен жиһаздардағы сөзсіз қиындықтар үшін алса, жуылатын бояуға инвестиция жасағыңыз келуі мүмкін.
Зияткерлік немесе когнитивті дағдылар
Биыл балаңыздың ақыл-ойы мен қиялы гүлдене түседі. Ол өзінің жадысын дамытады және қоршаған айналасы туралы көбірек біле бастағанда, ол сұрақтарға толы болады. Балаңыздың нақты түсінетінін және әлі де үйрену керек екенін білу қиынға соғуы мүмкін, бірақ бұл жыл соңына дейін оған жетуді күтуге болатын маңызды кезеңдер:
- Негізгі түстерді анықтаңыз
- Беске дейін санақ
- Әліпби деп айтыңыз (бірақ әрбір жазбаша хатты анықтай алмауыңыз мүмкін)
- Ойнатыңыз қуыршақтармен, ойыншықтармен немесе басқа адамдармен ойлаңыз
- Нысандарды пішіні мен түсі бойынша сұрыптау
- Негізгі кескіндерді анықтаңыз
- Объектілерді салыстыру
- Толық қарапайым пазлдар
- Екі тұжырымдаманы түсіну
- Күнделікті дыбыстарды тану
- «Бұрын», «кейін», «қазір», «жақын арада» және «кейінгі»
- Кеше не болғанын ұмытпаңыз
- Ойынның қайда екендігін біліңіз
- Сұмдық идеялар мен әзілдерде күліңіз
- Қауіпсіздік туралы маңызды ережелерді біліңіз (ыстық пешке тимеңіз, терезеден алысырақ қалмаңыз)
- Бір немесе екі қадамдық пәрмендерді орындаңыз
- Үш минутқа назар аударыңыз
Осы жаста балаңыздың зияткерлік шектеулерін түсіну маңызды. Ол қиялды шындықтан ажырата алмады, сондықтан ол теледидарда немесе кітаптарда көрген нәрсеге сенетініне күмән келтіреді және «егер сіз көбірек сәбіз жеп, қызғылт сарыға айналасың» деген сияқты гиперболаны түсінбеуі мүмкін. Ол сондай-ақ, бәрі істеп жатқан нәрсеге байланысты деп есептейді.
Осы себепті, егер «жаман» нәрсе болса, ол өзін кінәлауы немесе дұрыс емес әрекеті туралы сұрауы мүмкін.
Ұзақ жолға түскеніне қарамастан, оның ойлау дағдылары өте шектеулі. Белгілі бір фактілерге сəйкес болу мінез-құлықты басқаруға көмектеседі («жүк машиналарын қорапқа салыңыз», «жақсы болыңыз, біз бірдеңе аламыз»).
Ауызша дағдылар
Көптеген жағдайларда сөйлеудің дамуы отбасыңыз үшін айтарлықтай өзгерістерді білдіреді. Кішкентайыңыз оның қажеттіліктері мен тілектерін білдіруге қабілетті болғандықтан, сіз жиі болатын мінез-құлқыңыздан аулақ бола аласыз, себебі ол қалағаныңызды айтпады. Биылғы жылы тілдегі жетістіктердің кейбірі мыналарды қамтиды:
- Бір немесе екі бөлікті пәрмендерді орындаңыз
- Отбасы мен достар үшін атауларды қолданыңыз
- Жалпы нысандарды атаңыз
- Сіз айтып жатқан нәрселердің көбін түсіну (күнделікті әңгіме)
- Бес сөз тіркесі сөйлеңіз
- Ежелгі есімдерді пайдаланады (Мен, сен, мен, біз, олар) және кейбір көпшіліктер
- Бөтен адамдарға көптеген сөздерді түсіну жеткіліксіз
- Рефераттар мен тілдегі глупые пьесаларды тамашалауға бастаңыз (сүйікті әндерге дұрыс сөздер қойыңыз
- «Менің» түсіну
- «Мен» және «сіз» дегендерді қолданыңыз
- Әңгімелерді айтыңыз
- Екі-үш сөйлеммен сөйлесу керек
- Кітаптар мен әңгімелерден рақат алыңыз
- Қарапайым сұрақтар қойыңыз
Американдық Педиатрия Академиясының мәліметіне сүйенсек, осы жастағы балалардың дамуының басқа да салаларымен салыстырғанда тіл дамуының көп өзгерісі бар. Көптеген «қалыпты» және кейбір жалпы вариациялар бар. Мысалы, қыздардың тілдік дағдылары ер балаларға қарағанда ерте дамиды. Кейбір жас балалар да табиғи түрде сөйлеседі, ал басқалары тыныш. Бала өте жақсы дамыған тілдік дағдыға ие болуы мүмкін, бірақ ол көп сөйлемеуді шешуі мүмкін. Тілге көңіл аударуды кешеуілдету туралы біліп отырғанда, баланың ауызша сөйлеу дағдыларын басқаларға салыстырмауға тырысыңыз.
Әлеуметтік дағдылар
Сіздің балаңыздың үшінші туған күніне орай сіз басқа балалармен қалай қарым-қатынаста болғанын байқай аласыз. Бұл көптеген балалар параллель ойнаудан (балалардың бір-біріне жақын жерде ойнайтын жерлерден) топтық немесе интерактивті ойындарға көшуін бастайды (ол шынымен ынтымақтастықта және басқалармен ойнайды). Бұл қарым-қатынаста қалай жүру керектігін үйренуді бастайды. Бұл маңызды дағдыларды дамытатын кезең:
- Ойындарға бұрылыңыз
- Тәуелсіз болыңыз
- Жаңа нәрселерді тексеруге қызығушылық таныт
- Қиял-ғажайып ойындар ойнаңыз
- Басқа балалармен ынтымақтастық
- Бірқатар эмоцияларды көрсетіңіз
- Басқа адамдардың мінез-құлқын көшіру (ересектер мен құрдастар)
- Өзгелерге өзіңіздің сүйіспеншілігіңізді көрсетіңіз (егер сіз өзіңізді құштауды ұсынбасаңыз)
- Аты-жөнін біліңіз
- Кейбір әрекеттер дұрыс емес және кешірім сезінгенде іске асырыңыз
- Өзгелерді күлдіруге тырысыңыз
- Балалар тобымен ойнаңыз
- Potty тренингіне қызығушылық таныт
Сіздің балаңыз тәуелсіздікке және жаңа тәжірибеге ұмтылғанымен, ол сізден бөлінген кезде ызалануы мүмкін. Ата-аналар баланың көңіл-күйін көруді қиынға соқса, балаңызға әлеуметтендіруге мүмкіндік бермей, оны дамыту үшін маңызды. Бұл сондай-ақ балаңыз басқа адамдармен ойнап, жанжалдарға кедергі жасамау үшін шын мәнінде қажет болмаса, аулауға тырысу керек дегенді білдіреді.
Біреу ойыншыққа қолын тигізгендіктен немесе басқа бір бала кезекке тұрмағандықтан, мұңайып кетеді ме? Бір-біріне оралу үшін қарапайым «бөлісеміз және бірге ойнаймыз», кейіннен бір-біріне оралу үшін жігерлендіретін шиеленіс жағдайды шешу үшін күш салудан гөрі тиімдірек болуы мүмкін. Есіңізде болсын, балаңыз және оның достары бір-біріңіздің ата-анасымен емес, бір-бірімен ойнауға үйренуі керек.
Көздер:
CDC.gov. «Маңызды кезеңдер: Сіздің үш жастағы балаңыз» Web.
«Даму кезеңдері: 3-тен 4 жасқа дейін». Healthycihldren.org. Желі.
Пауэлл, Дж. Және Смит, К.А. «Даму кезеңдері: ата-аналарға арналған нұсқаулық». Манхэттен, К.С .: Канзас штатының университетінің кооперативтік кеңейтілген қызметі. Желі.
Shelov, Sreven PMD, MS, FAAP және т.б. әл. Балаңызға және жас балаңызға күтім жасау 5 жасқа толғанға дейін. Banatam Book, 2009. Басып шығару.