Сіздің балаңызды мектепте күресуге байыпты қарау өте қиын. Бақытымызға орай, сіз бұл туралы бірдеңе жасай аласыз. Сіздің бес қадам жоспарыңыз:
1. Мәселені бағалаңыз
Кез келген мәселені анықтау әрқашан дұрыс шешім табудың алғашқы қадамы болып табылады. Балаңыздың қандай күреспен күресетінін нақты түсінгеніңізді көру үшін жақсы өзін-өзі тексеру - бұл бір сөйлемде нақты түсіндіре аласыз ба, соны көру.
Мысалы, «Джонни екі таңбалы сандарды көбейту жолын түсінуде.» немесе «Екінші сынып Suzy түнгі оқуын үй тапсырмасын бір сағаттан аз уақытта аяқтай алмайды». Барлық проблемалар нақты академиялық дағдылармен байланысты болмайды. Кейбір мәселелер мінез-құлыққа немесе эмоцияларға байланысты. Олардың бірнешеуінің мысалдары: «Томми үй тапсырмаларын үйге әкелуді немесе оларды қайтаруды ұмыта алмайды » немесе «Дженни мектепте қобалжудан қорқады және таңертең мектеп алдында айқайлайды».
Бір сөйлемнің түсіндірмесі сізге қажет болған нақты мәселені анықтауға көмектеседі. Бір сөйлемге келу мәселенің түсіндірмесі жақсы басталу нүктесі, себебі мәселенің түп-тамырын анықтайды. Сіздің балаңыздың проблемасын нақты анықтай алғаннан кейін, мәселенің ықтимал себептерін немесе тіпті әсерін қараудың уақыты. Белгілі бір проблема болмаса, сіз дұрыс шешім таба алмайсыз.
2. Тиісті ресурстарды табыңыз
Сіз анықталған мәселе болғаннан кейін, мәселені шешу үшін ресурстар мен стратегияларды іздеуге кірісе аласыз. Балаңыздың мұғалімімен нақты мәселе туралы сөйлесіп, бірге жұмыс істей алатын, қандай шешім қабылдағаныңызды көріңіз. Мектеп мұғалімімен жұмыс істей отырып, сіз және сіздің балаңыздың мұғалімі балаңызға әртүрлі бағыттарда жұмыс істейтін, әр түрлі бағыттарда жұмыс істейтін, балаңызға көбірек шатасуға және бұзылуына әкеліп соқтыратын жоспар жасайды.
3. Көмек арқылы жүріңіз
Мәселені анықтап, шешім қабылдағаннан кейін, жоспарыңыз бойынша әрекет етіңіз. Бұл айқын көрінуі мүмкін, алайда мен ата-аналарды осыдан алыстатып көрдім, содан кейін олар өздерінің шешімдерімен айналыспады. Көптеген проблемалар бір күнде пайда болмады және көптеген проблемалардың шешілуі үшін бірнеше күннен көп уақыт алады. Егер сіз пайда болған жоспарды пайдалана алмасаңыз, басқа шешім іздеңіз. Мысалы, сіз балаңызды демалыс күніне арналған репетиторлық бағдарламаға түсуді жоспарлаған болсаңыз, бірақ кейін жұмыс кестеңіз өзгеріп, демалыс күндері жұмыс істеуге тура келсе, балаңызды репетиторлыққа немесе Интернет арқылы оқытуға басқа уақыт бар ма .
4. Жақсартуға ұмтылыңыз
Жақсарту үшін бақылағыңыз келетін екі себеп бар: балаңыз жақсарған кезде мақтауға және көмек жоспарыңыздың тиімді екеніне көз жеткізу үшін. Балалар жиі күресіп жүргенде, оны жеке-жеке қабылдайды. Оларды дәріптеп, олардың еңбегіне қаншалықты ризашылық білдіруіне мүмкіндік беру олардың сенімін қалпына келтіруге көмектеседі. Егер сіз жақсарту жоспарын жасағаннан кейін екі апта ішінде балаңыз жақсармаса, сізге жаңа жоспар жасау қажет болуы мүмкін.
5. Қажет болған жағдайда жоспарларды өзгерту
Егер сіздің жоспарыңыз жұмыс істемесе, онда сізге жаңа жоспар жасаңыз. Көптеген жоспарлар үшін екі апта ішінде жетілдіру керек. Екі апта - сіздің жоспарыңыз тиімді емес болса, қате стратегия бойынша оқу жылының көп мөлшерін жұмсамай, стратегияны елеулі сынап көрудің уақыты жеткілікті. Егер сіздің балаңыз кішкентай проблемаға тап болса, мәселені толығымен шешу үшін уақыт аз болуы мүмкін. Егер сіздің балаңызда үлкен біліктілік алшақтығын түзетуге немесе түзетуге әрекет ететін терең әдеті болса, мәселені толығымен шешуге көп уақыт кетеді. Дегенмен, жақсарту екі апта ішінде пайда болуы керек.
Егер болмаса, онда сіздің жоспарыңыз неге жұмыс істемейтінін және сіз және сіздің балаңыз үшін жұмыс істейтін жаңа жоспармен танысу керек.