Оқытылатын сәттер идеясы жаңа болмаса да, салыстырмалы түрде жақында ғана үйде қарағанда сыныптарда жиі қолданылатын термин болды. Ата-аналар балалардың білім алуына мектептің ішінде және одан тыс жерлерде белсенді рөл атқаратындықтан, бұл мүмкіндікті пайдаланып жүргендер бұрын-соңды болмаған маңызды. Бірақ үйреншікті сәттер қандай?
«Оқытылатын сәттердің» жаңа анықтамасы
Техникалық тұрғыдан алғанда, білім беру кезеңі баланың белгілі бір тұжырымдамасын немесе дағдысын үйренуге бейім болған кезде баланың дамуы кезеңін білдіреді.
Уақыт өте келе фраза әлдеқайда қарапайым және заманауи мағынаға ие болды.
Оқытылатын сәтте баланың белгілі бір тақырыпқа деген қызығушылығы, әдетте әңгімелесуден немесе қарқынды қызығушылық тудыратын жағдайдың салдарынан ең жоғарғы деңгейде болғанда, тезірек ойлануға болады.
Мысалы, жаңалықты балаңызбен бақылап отырсаңыз және дауылдан туындаған бұзылу туралы оқиға туралы әңгімелесіп жатсаңыз, ол балаңызға дауыл мен табиғаттың күштерін үйретудің тамаша сәті болуы мүмкін.
Тағы бір дәстүрлі анықтама
Өкінішке орай, бұл қазіргі заманғы анықтама, егер Сіз үйренуге болатын сәтті жіберіп алмасаңыз, онда сіз өзіңіздің балаңызға кез келген пәннің қызығушылығына үйрету мүмкіндігін жоғалтыңыз. Бұл дұрыс емес, сондықтан фразаның дәстүрлі анықтамасын білу маңызды.
Бұл идея 1952 жылы Роберт Хавыгурттің « Адам дамуы және білім беру » кітабының басылымы арқылы педагогтарға таныс болды.
Ол балаларды дамытудың дұрыс кезеңіне жеткен кезде ғана оқуға қабілетті болған жағдайда үйренетін сәттерді сипаттайды. Havighurt үйренетін сәттер туралы былай деді:
«Уақыт дұрыс болғанда, белгілі бір тапсырманы білу мүмкін болады, бұл« үйренуге болатын сәт »деп аталады. Уақыт дұрыс болмаса, білім алу мүмкін емес екенін ескеру маңызды, сондықтан студенттің үйренетін сәті болғанда, ол маңызды нәрсені мүмкіндігінше қайталайтынын ескеру керек ».
Хавыгурт айтуынша, оқыту уақытша дұрыс болмаса, терминнің қазіргі заманға сай анықтамасын енгізгенше болмайды. Ол назар аудармаған нәрсе, ол бала туралы әңгімелескенде, оны қайталау керек екенін айтады.
Өздігінен үйренуге болатын сәттерді қолдану
Оқытылатын сәттер өздігінен жүреді және олар әрдайым орын алады. Сізге тек назар аудару керек және оларды пайдалану жолдарын табу керек. Оқытылатын сәттер жиі сіз оларды күтпеген кезде пайда болады.
Олар көбінесе балаңыздың кінәсіз немесе жарым сұрақ түрінде келеді. ( Неге жаңбыр нұры қараңғы, газ соңғы уақытта қаншалықты қымбатқа түседі, _______ нені білдіреді? )
Егер сіз сұрақтың жауабын білсеңіз, бұл сіздің балаңызға ауа-райының, экономика немесе тіл туралы ақпаратты жарықтандыруға мүмкіндік береді. Егер сіз жауапты білмесеңіз, балаңызға жауапты кітабында табуға, оны интернетте зерттеуге немесе сізге көмектесу үшін сарапшыны іздеуге көмектесіңіз.
Оқытылатын сәттерді құру
Сіз ойлаған нәрсеге қарамастан, балаңызға үйренуге болатын сәттің қандай да бір нәрсеге қызығушылығын күтудің қажеті жоқ. Сіз оларды де жасай аласыз.
Оқытылатын сәттерді жасаудың кейбір жолдары:
- Оқу демалысын өткізу
- Бірге кітап оқу
- Балаңызға қазіргі уақытта оқып жатқан кітап туралы айтып беруін сұраңыз
- Азық-түлік сатып алуды оқыту әрекетін жасау
- Бала кезіңізде балаңыз туралы әңгімелеріңізді айтыңыз
- Ескі фотосуреттерге немесе генеалогиялық диаграммаларға қарап
- Бірге дайындау
- Музыка тыңдап, сөздерді, әуендерді, әртүрлі құралдарды және т.б. туралы сөйлесу
- Вексельдерді төлеу және балаңыздың алдында бюджеттеу туралы сөйлесу
- Теледидарды бірге көріп, сюжеттерді, жаңалықтарды немесе тіпті жарнаманы талқылау