Ата-аналардың ортақ уақытша қателерін жасайды және оларды қалай түзетуге болады
Көптеген ата-аналар уақытты пайдаланудың себебі бар - жұмыс істегенде, бұл шынымен де жұмыс істейді. Бірақ бұл әрқашан жұмыс істейді дегенді білдірмейді, тіпті ата-аналар үшін уақытты өз балаларының мінез-құлқына әсер етеді. Кейбір отбасылар үшін демалыс уақыттары өз балаларына тиімді болмауы мүмкін , немесе біреуі үшін жұмыс істей алмайды, бірақ оның ағасы емес.
Басқаша айтқанда, балалардың жаман мінез-құлқын түзету үшін уақытты есептеу бір өлшемді емес .
Кейбір балалар уақытты қоюға немесе барлық уақытты қыңырлап, жылап, қиналмайды. Басқалары, өздерінің бөлмесінде ойнауды жалғастыра алмайды. Немесе сіздің балаңыз бұрынғыдан гөрі абайсызда шығуы мүмкін және жаман мінез-құлық режиміне қайта оралуға дайын.
Уақыт өте келе неге сіз үшін жұмыс істемеуі мүмкін кейбір себептер
- Сіздің балаңыз бос қауіп деп біледі. Сіз балаңызға уақыт жұмсамаңыз деп қауіп төндіресіз, бірақ оны қадағаламаңыз. Қасқырды қыңырлаған балаңыз сияқты, балаңызды уақытында шығарып, содан кейін оны орындамай, қалаусыз, тек қана кейде уақытында шығарып, балаңыз ызаланған кезде кері соққымен қорқытады. Балаңыздың нәтижесін талап ететін бірдеңе жасаған кезде, оны уақытында қойыңыз және дәйекті болыңыз. (Бұл барлық уақытта балаларға арналған тәртіптік стратегияға ғана арналған, уақытты ғана емес).
- Сіздің балаңыз оның ойыншықтарымен уақыт бөлмесінде оның мінез-құлқы туралы ойланбастан ойнайды. Егер сіз балаңызға теледидар көріп, телефонда немесе компьютерде немесе планшетте ойнауға рұқсат берсеңіз, онда бұл уақытты қызықтыратын уақыт емес.
- Уақыт өте келе балаңызбен сөйлесесіз. Сіздің балаңыздың жаман мінез-құлық туралы ойлауы үшін уақыт пен кеңістік қалай болуы мүмкін және ол сізбен барлық уақытта сөйлескен кезде неге уақыт өте келе жатыр? Балаңызды қорқыту сәтіне емес, оның дұрыс емес әрекеті туралы әңгімелесуге, оның неге уақытында шығып жатқанын түсіндірмеуге немесе кез келген тәсілмен айналысуға болатын уақытты емес, уақытты анықтау керек. Балаңызға (және сізді) тыныштандыруға және балаңызға қандай да бір қақтығыстан немесе проблемадан туындаған кедергіні алып тастауға, оның күш-жігерін бағыттауға және ол не істеу керектігін ойластыруға мүмкіндік болуы керек . Ата-аналар баласымен сөйлесіп, қобалжығанын немесе өкініш білдірмейтінін білдірмейді. Сіз балаңыздың дұрыс емес әрекеті туралы неғұрлым тыныш талқылап , уақытты аяқтаған соң келесі жолы не істей алатындығын талқылай аласыз.
- Сіздің балаңыз уақыт өте қауіпті сезінеді. Егер сіздің балаңыз уақытында болу туралы кричат және ренжі болса, онда ол қауіпті сезінеді. Тыныштандыратын дауыста оған тыныштық пен тыныштық туралы ойланып, тыныш жерде болуға уақыт бөлетінін түсіндіріңіз. Балаңызға оны жақсы көретіндігіне көз жеткізіңіз және уақыт аяқталғаннан кейін онымен сөйлесіңіз. Кішкентай балалармен бірге жақын жерде отырғыңыз келуі мүмкін (бірақ онымен араласпайды).
- Уақыт өте ұзақ. 5 жастағы , 15 минуттық уақыт өте ұзақ. Әдетте, кішкентай балаларға уақытты қысқартады. Сапасы, саны емес, саналады: Сіз балаңыздың тыныш жерде болуын қаласаңыз, онда ол өз уақытында өзін алуы үшін не істей алатынын және келесіде қайтадан аяқталмайтындай не істей алатындығын біледі.
- Бұл өте қызықты. Егер балаңызды өз ойыншықтарымен бақытты ойнайтын немесе теледидардың алдына қоюға немесе планшетті немесе компьютерді ойнатуға мүмкіндік беретін бөлмесіне жіберсеңіз, бұл уақытты жоғалтпайды. Оның мінез-құлқы туралы ойлану үшін оған тыныш, алақансыз кеңістік қажет.
- Сіз өзіңізді уақытында шығуға шақырғаныңызда, сіз ашуланған, кричесіз немесе екеуіңіз де. Егер сіз балаңызды уақытында шығарған кезде эмоционалды болсаңыз, балаңызға оның қабылдамағаны туралы хабарламаңызды жібере аласыз, ол оның мінез-құлқына байланысты салдарын бермейді. Тыныштық жұқпалы болуы мүмкін, сол сияқты ызадан және ашуланды. Еркектердің шайқастарынан, көз жасын төгіп, бастан кешуден аулақ болу үшін балаңызға оны жақсы көретіндігіңізді түсіндіріңіз, бірақ оның жаман мінез-құлқын қабылдамаңыз. Тыныш болыңыз және сүйіспеншілікпен сөйлесіп, уақытты оның мінез-құлқының салдары болып табылады және ол сізді ашуланып жатқандықтан емес , келесі жолы жақсы таңдау жасау үшін тыныш ойлаудың уақыты деп айтады.
- Сіз оны бірнеше рет сынағаннан кейін бас тартасыз. Егер уақыт кетпесе (балаңыз өкініп, мінез-құлқын жақсартып көрмейсіз және т.б.), оған біраз уақыт беріңіз. Сіздің балаңыз жай ғана тыныштық кеңістігінде ойлау идеясына бейімделуі және өзін қалай ұстау керектігін үйренуі мүмкін. Тұрақты және сабырлы болыңыз және сүлгімен тастамас бұрын кем дегенде бірнеше апта бойы уақытты үнемдеңіз. Сіздің балаңыз жетіле бастаған кезде, балаңызға демалуды үйренуді және көңіл көтергенде тыныштандыруды үйрену үшін уақытты қайтадан үйренгіңіз келуі мүмкін - мектеп жасындағы балалардың дамуы өте маңызды.
- Сіз уақытты асыра пайдаланасыз. Сіздің балаңыз сізбен жақсы қарым-қатынаста болған уақыттан көбірек уақыт жұмсайды ма? Егер сіздің балаңыз күнделікті уақытында шығып кетсе, сіз жаман мінез-құлыққа не себеп болып жатқанын және оны бастамас бұрын оны тоқтату жолдарын іздегіңіз келуі мүмкін. Балаңызды тәрбиелеудің басқа тәсілдерін, мысалы, артықшылықтарды алып тастауды қарастырғыңыз келуі мүмкін. Ең бастысы, сіз және сіздің балаңыздың күшті байланысы бар , көптеген оң қарым- қатынастар орнатып, ойнаңыз, күліңіз, бірге көңілді болыңыз және үнемі байланыста болыңыз (мысалы, отбасылық түскі астарыңыз барынша жиі болуы мүмкін).
- Сіз уақыт аяқталғаннан кейін балаңызбен сөйлеспейсіз. Уақыттың ең маңызды компоненттерінің бірі балаңызбен болған жағдайды талқылаудан кейін, неге салдары болуы керек және келесі жолы не істей алатындығын талқылайды. Балаңызбен сабақ өткізу кезінде ойланып, ойлану мүмкіндігіне ие болған соң, балаңызға оны жақсы көретіндігіңізді және болашақта жақсы мінез-құлық танытуға көмектесетінін көрсетесіз .