Балаңыз белгілі бір жағдайларда ішімдіктерді пайдаланудан бас тартқан кезде не істеу керек
Қуатты оқыту кейде біздің балаларымызға қарағанда, ата-аналар үшін, ең алдымен, көңілі қалдырады. Дәретханадағы жаттығулардың қатарына жатқызуға болатын қиындықтар - баланы күнделікті күтімде немесе мектепте пайдаланудан бас тартқан, ол үйде және қоғамдық жағдайларда үнемі пайдаланғанына қарамастан. Бұл сізді және сіздің балаңыздың қамқоршыларының көңілін қалдыратындықтан, бұл жай емес.
Балаңызға күтім жасаушыға арналған дәретхананы пайдаланудан бас тартқан дәл себептері анықталуы мүмкін және бұл мәселенің не екенін және оны қалай шешу керектігін анықтау үшін біраз уақыт алуы мүмкін. Сондай-ақ, сіздің балаңыз мектепте бір күнді таңдауға шешім қабылдауы мүмкін және оның түпнұсқа қарсыласуының түп-тамырын ешқашан біле алмайсыз. Сиқырлы күн жақын арада келмейтін сияқты болған жағдайда, сіз оны күндізгі күтім бөлмесінің көмегімен ыңғайлы сезінуге көмектесетін жолдарды іздеуге болады. Бірінші қадам - оның қарсыласуына ықпал етуі мүмкін нәрсені анықтау және анықтау. Қарастырудың кейбір мүмкіндіктері:
- Қызығушылық сіздің балаңызға күнделікті қамқорлықтағы қызметкерге ыңғайлы болу үшін қиындық тудыруы мүмкін.
- Балаңызға ұнайтын нәресте ваннасы туралы бірдеңе болуы мүмкін және мұның бәрі алаңдаушылық тудырады.
- Мектепте жазатайым жағдайдан қорқып кетуі мүмкін, сондықтан ол нәрестедегі қауіпсіздікті жақсы сезінеді.
Жаман жаңалық дамудың бұл кезеңінде балаңыздың шектеулі сөз байланысы сізге дұрыс емес нәрсені айтуға мүмкіндік бермеуі мүмкін (және ол, әйтеуір, дәретхананы қолдануға қарсы тұруға не себеп болғандығын білмейді). Жақсы жаңалық - сіз оған оңды күшейтуді және қарсылықтың ықтимал себептерін шешетін әртүрлі стратегияларды бір-бірімен сынап, оған көмектесуіңіз мүмкін.
Дегенмен, ол түні бойы ақбөкен туралы пікірін өзгерте алмайды. Бұл сізге және сіздің балаңыздың қамқоршыларына көп уақыт пен шыдамдылық қажет.
Балаға көмектесу
Ең бастысы, ұялшақ баламен қарым-қатынаста болғанда, қорқыныштан бас тартпау немесе өз уайымын шатастырмау керек. Ұялшақ болуды «тоқтатуды» талап ететін мәлімдемелер оған өзін-өзі ақтайтын болады. Егер мектепте мектепте оқыған кезде ұялшақтық болса, онда бұл басқа кезеңдерде де болуы мүмкін. Сіздің қамқоршыларыңыз баладан бірінші рет кетіп бара жатқан кезде қалай сезінуге көмектесті? Ол басқа балалармен өзара қарым-қатынаста болуына қалай көмектесті? Сол жағдайлардың кейбіріне сол стратегияларды қолдануға болады.
Кем дегенде, персонал оған сұрап қоюға тырысуы керек, ол оны кәдімгідей пайдалануды қалайды ма? Тәжірибелі көмекші жиі баланың толық белгілері бар балалардың белгілерін таниды немесе бала ішіп болғаннан кейін біраз уақыттан кейін дайын екенін біледі. Егер ол ешкімге онымен бірге жүрмеуін қаламаса, қызметкерлердің ванна бөлмесінің өзімен бірге жүруін жеңілдету үшін құрылғанына сенімді болу керек. Ол сондай-ақ балаңызды киімге киюге көмектеседі, ол өзі көтеріп, төмен түсіп кетуі мүмкін (серпімді талшықтар, белбеу және т.б.).
Балаға өзіңді жақсы сезінудің тамаша тәсілі болуы мүмкін. Алғашқы қолдануға қарсы тұрса да, сіз оны балабақша мектебінде жалғастыра берсеңіз де, сынап көруге дайын болғанда ыңғайлы және таныс ыңғайлы орынды қолдануға мүмкіндік береді.
Мазасыздықты жою
Егер сіздің балаңыз жай ғана ұялмайтындығына күмәнданатын болсаңыз, бірақ мектепте сирек кездесетін нәрседен қорқатын болсаңыз (жұмсақ не қатаң түрде), онда ақылға түсу маңызды. Туған нәрестелер, тіпті мектеп жасына дейінгі балалар өздерінің «ережелерін» және күнделікті рәсімдерге қатысты әңгімелерді құрайды. Мұның бір бөлігі сиқырлы ойлау деп аталады, ол екі жасар қызды қызғылт қасықпен ғана пайдалануды талап етеді (тамақ басқа ыдыспен жақсы көрмейді) немесе оның бас тартуы ванналар балалардың бұл ағызудың жоғалып кетуі мүмкін екендігіне сенімді.
Егер сіздің балаңыздың күнделікті күтімін пайдаланбайтынына сенімсіз болсаңыз, онда ол әлсіздік пен жағымсыз нәрсе арасындағы өзара байланыс орнатуы мүмкін.
Дегенмен, қиялдың ұшуын қарастырмас бұрын, әлеуетті пайдаланбайтын нақты және нақты себептер бар-жоғын қарастырыңыз. Балаңыздың балабақшасындағы ванна бөлмесіне қараңыз. Қабырғаға ұнатпайтын сурет бар ма? Тым қараңғы ма? Менің қызым күнделікті күту орталығында ішімдіктерді пайдаланудан бас тартқан, себебі ол «күлкілі сезінген» (ауа спринтері өте күшті және ол иістерге сезімтал). Сіздің балаңыздың шектеулі сөздік қоржыны сізді не нәрсені дұрыс деп айтуға қиындық тудыруы мүмкін, бірақ егер сіз бірдеңе бар деп күдіктенсеңіз, оны көрсетіп, оның реакциясын байқай аласыз.
Мазасыздықтың себебі физикалық болмауы мүмкін, бірақ мектепте қолданатын әртүрлі тәртіппен байланысты болуы мүмкін. Балалар топтағы потенциалды пайдаланады ма? Кейбір балалар мұны естен шығармауы мүмкін. Сіз қызметкерлерді қабылдауға мүмкіндік беретін үйде қандай тәжірибелерді ұстанасыз? Кейбір отбасыларда ән айтатын ән бар немесе балаға дәретхананы оқуға мүмкіндік береді. Бұл рәсімдерді питомниктер мектебіндегі тәжірибенің бір бөлігі жасөспірімді немесе екі жасар баланы өзіңізге ыңғайлы сезіну үшін ұзақ жолға апаруы мүмкін. Қызметкерлерді таңдаймыз деп ойламаңыз. Олар, әрине, жақсы тәрбиеленген балаға қамқорлық көрсетуге дайын және оны дамытуға көмектесу үшін қажет нәрсені істеуге дайын болу керек.
Қайғылы оқиғадан қорқу Балаңыздың балабақша мектебінің мұқият пайдаланушысы болғысы келмеуінің тағы бір себебі - «балалар» кездейсоқ болған кездегі жағдайды ұнатпауы. Қызметкерлерден оның шалбарында нәжістің немесе ішектің қозғалысы болған кездегі процедуралардан сұраңыз. Егер сіз дәретхананы оқытудың дұрыс емес әдістерін пайдаланып жатырсыз деп ойласаңыз, сіз күндізгі бөлімнің бастығымен хабарласыңыз.
Балаңыздан көрген нәрсесін сұрай аласыз. Мүмкін, ол апаттан кейін баланың айқайлағанын, назар аударғысы келмейтінін немесе тек кілемнің қабатынан аулақ болғысы келетінін байқады. Бұл жағдайда сіз ұлыңызбен ымыраға келуіңізді қалайтыныңызды білгіңіз келуі мүмкін: ол Pull-Ups тәрізді «дәл жағдайда» тәрізді тренинг шалбар киюі мүмкін, бірақ қажет болған жағдайда дәретхананы қолдануға және қолдануға тиіс.
Ар-ождандағыларға ұқсас бола отырып, әркім әртүрлі болуы керек. Бірақ, әрқайсысы әртүрлі, бірақ менің ескідерім ептілікке даярлықтың белгілерін көрсететінін білемін, оның құрдастарының ешқайсысы дәретхананы дайындаған жоқ. Ол өте жақсы шеберлігін қолдануға қабілетті болды, бірақ оның ойыншылары әлі де жаялықта болғандықтан, оған дәретханаға бару үшін аздаған мотивация болған жоқ. Ешкім басқа жұмысқа тоқтаған жоқ! Сондай-ақ, қамқоршы көмекшіден аз еді. Ол өзінің екі жасар баласын бірдей бетте ұстауға оңай болды, ол сезінді. Біз күткен нәрсені нығайта отырып, жадағай қажеті жоқ қызымызды мақтап, жағдайды жақсартуға тырыстық. Сондай-ақ, қамқоршыға күндізгі уақытта жаялықтар киюіне жол бермейтінімізді анық айттық. Стикер сызбасы сияқты арматураларды пайдалану балаға «үлкен бала» болу ерекше екенін көруге көмектеседі.
Балаларды тәрбиелеуге байланысты барлық нәрселермен қатар, келісімділік маңызды болып табылады. Балаңыздың қуыршаққа дайын екендігін білетіндіктен, оны күндізгі күтімде пайдалану үшін күткеніңіз жөн. Қызметкерлердің күнделікті жұмыртқаны пайдалануға мүмкіндіктері бар екеніне көз жеткізіңіз және олар мұны жасай алатынын білетінін айтқан кезде оң болады. Бірақ сіз және сіздің балаңыздың провайдерлері мазасыздықты және қобалжулардың шоғырына айналудан аулақ болу керек. Онда отыруға мәжбүрлеу, оны бас тартқаны үшін жазалау немесе қорлау пікірлерді жасау тек қана ерікті баланы қазып, одан бас тартады.