Дарынды балаларды ынталандырудың 10 тәсілі

Дарынды балалардың ата-аналары балалары мектепте жүргенде жиі таң-тамаша болып шығады. Дарынды балаларда оқитын мүгедектік кейде жетімсіздікке апарып соғуы мүмкін, бірақ көбінесе мотивацияның болмауы. Кейбір дарынды балаларды ынталандыру қиын болуы мүмкін; ешқандай сыйақылар мен жазалар жұмыс істемейді, әсіресе өзгелерге арналған. Ата-аналар дарынды балаларын ынталандыру үшін не істей алады? Мұнда сегіз идея бар.

1 -

Балаңыздың қызығушылығын тәрбиелеңіз

Балаңыздың мүдделерін тәрбиелеу үшін, оған қызығушылықты үйреніп, зерттеуге мүмкіндік беріңіз. Мысалы, сіздің жасыңыз динозаврларды жақсы көретін болса, динозаврлар туралы нақты және фантастикалық кітаптар алыңыз және табиғи мұражайларға барыңыз. Егер сіздің балаңыз музыканы жақсы көретін болса, ойыншықтарды (немесе нақты құралдарды) алыңыз және музыка сабақтарын қарастырыңыз. Егер сіздің балаңыз ғылымды жақсы көретін болса, ғылыми кітаптар мен ғылыми жинақтарды алып, ғылыми мұражайларға барыңыз. Өз қызығушылықтарын зерттеуге болатын балалар көбіне оқуды жақсы көреді.

2 -

Балаңызды жаңа идеялар мен аймақтарға ашыңыз

Кейде бала мотивациядан бас тартады, себебі ол әлі де өмірлік құмарлыққа айналуы мүмкін емес. Баланың шынайы құмарлықты музыка, бірақ оны зерттеуге ешқашан мүмкіндігі болмаған бала сол құмарлықты ашуға қабілетсіз. Тек мектеп бағдарламаларын ғана емес, қауымдық бағдарламаларды іздеңіз. Балалар үшін би мен гимнастика секілді дәстүрлі әйелдер іс-әрекеттеріне назар аудармаңыз. Ашық ойды сақтаңыз; бұл сіздің балаңыздың маңызды мүдделері.

3 -

Қысқа мерзімді мақсаттар мен марапаттарды пайдаланыңыз

Кейде балаға үлкен тапсырма түседі. Бұл тапсырма қиын емес, бірақ бала жарықты туннельдің соңына дейін көре алмауы мүмкін. Тапсырманы бастаудың орнына, бала басталмас бұрын бас тартады. Балаңызға тапсырманы кішігірім тапсырмалар сериясы ретінде көруге көмектесіңіз. Әрбір кішкентай тапсырманы мақсатқа айналдырып, осы мақсат үшін сыйақы орнатуға тырысыңыз. Кейде баланың тапсырманы басқаруға болатындығын көргенде, сыйақылар қажет емес.

4 -

Балаңызды уақытты басқаруға үйретіңіз

Олар мектепті бастағанда, дарынды балалардың жұмыста жұмыс істейтін қиындықтары аз. Олар тез және оңай үйренеді. Дегенмен, бұл нақты артықшылық ретінде көрінуі мүмкін, бұл проблемаларға әкелуі мүмкін. Бұл балалар жұмыс істеу үшін өз уақыттарын басқара алмайды. Кез-келген нүктеде, орта мектепте немесе колледжде болсын, олар аяқтау үшін қажетті жұмыстың арқасында сезінуі мүмкін және тапсырманы аяқтау үшін уақытты қалай орнату керектігін білмейді. Балаңызға уақытты басқару кестесін қалай жасауға және пайдалануға болатындығын үйретіңіз.

5 -

Балаңыздың күш-жігерін мадақтаңыз

Дарынды балалар кейде жетістікке жету үшін өз күш-жігерін салуда қиындықтарға тап болады. Көптеген нәрселер оларды үйреніп, үйренеді, сондықтан олар аз күш-жігермен қол жеткізе алады. Балаға сәттілікке жету үшін, сәттілікке ұмтылыңдар және оны мақтауға лайық етіңдер. Мысалы, «Жақсы жұмыс» дегеннің орнына, «Сіз өзіңіздің ғылыми жобаңызда жұмыс істегенсіз, шынымен А-ға ие болдыңыз» дегенді айтқан дұрыс . Дегенмен, керісінше кетпеңіз: «Егер сіз көп жұмыс істеген болсаңыз, жақсы болар едіңіз».

6 -

Балаңыздың басқаруына көмектесіңіз

Дарынды немқұрайды кейде жетістіктерді бақылаудан тыс нәрсе ретінде көреді. Егер олар табысқа жетсе, бұл сәттілікке немесе басқа сыртқы факторға байланысты. Мұндай көзқарас олардың күш-қуатсыз сезінуіне әкеледі. Олардың күш-жігерін мақтауға көмектеседі, бірақ бұл балалар да жеке жауапкершіліктің табыстың рөлін түсінуі керек. Жеке өміріңіз туралы сөйлескеніңіз хабар жібереді. Боссаңыз туралы немесе сіздің жұмысыңыздағы жетіспеушілігіңіз үшін басқарушыңызды айыптағаныңыз дұрыс емес хабарламаны жібереді.

7 -

Мектеп туралы оң көзқарас ұстаңыз

Балалар ата-анасының білімін бағалайтынын көруі керек. Егер мектептегі баланың проблемалары мектептің немесе мұғалімнің кінәсі болса да, сіз айтқан сөздерден абай болу керек. Мектепке қатысты теріс көзқарастар сіздің балаңызға беріледі. Егер мектеп проблема болса, проблемалар туындауы мүмкін болса да, білім беру әлі де құнды және күш-жігерді ақырындап табысқа әкеледі деп айтуға болады. Мектепті айыптау балаға жеке жауапкершіліктен құтылуға мүмкіндік береді.

8 -

Балаңыздың мектеп жұмысы мен қызығушылығы арасындағы байланыстарды орнатуға көмектесіңіз

Кейде балаларға мотивация болмайды, себебі олар өздері жасаған жұмыс пен олардың мақсаттары мен мүдделері арасындағы байланысты көре алмайды. Ғарышкер болғысы келетін бала бұл жұмыс орындарында математика мен ғылымның маңызды екенін білуі керек. Әртүрлі жұмыстарға қойылатын талаптарды табу үшін аздаған зерттеулер қажет болуы мүмкін. Дегенмен, дараланбаған дарынды балалар әдеттегіден басқа ештеңеге көңіл бөлмейді. Болашақта екі апта тіпті олардың кейбірін елестету қиын.

9 -

Үй тапсырмасын шығармашылық ойындарға айналдырыңыз

Дарынды балалар қиындықты жақсы көреді, сондықтан үй тапсырмасын күрделі ойынға айналдырып, балаңызды солай ете аласыз. Кейбір балалар нәсіліне ұнамайды, сондықтан оларды қателеспестен қаншалықты жылдам жасай алатынын сұрай аласыз. Олардың жұмысын тексеріп, олар сізге қамқорлық көрсеткенін көруге мүмкіндік береді. Үй тапсырмасына тағы бір шығармашылық көзқарас оны қызығушылықпен байланыстырады. Мысалы, күлгін математикалық жұмыс парағы астронавттың Марсқа ғарыш миссиясының декодтау тапсырмасы болуы мүмкін. Егер жұмыс дұрыс орындалмаса, миссия сәтсіз болады. Тіпті ең кішкентай қате миссияның сәтсіздікке әкелуі мүмкін проблеманы тудыруы мүмкін.

10 -

Мотивацияның әрдайым мектептегі жетістіктері туралы ойламаңыз

Біз көбінесе мектептегі жетістіктермен мотивацияны теңестіреміз. Дегенмен, кейбір балалардың мақсатқа жетуіне жоғары дәлелді екенін атап өту маңызды, бірақ бұл мақсаттар мектепке қатысты емес. Мысалы, дарынды жасөспірім қарт адамдарға немесе әлсіз адамдарға арналған еріктілердің қауымдық бағдарламасын құруға қызығушылық танытуы мүмкін.

Жетістік - бұл мотивация емес

Балаңызды үй тапсырмаларын орындау үшін алуға болатынына қарамастан, оны ешқашан шынымен дәлелдеуге болмайды.