Сіздің мектепке дейінгі жасөспірім үнемі «жоқ» деп айтқан кезде не істеу керек
Балаңыздың «Жоқ» деп айтқаны сияқты сезінетін кездер де болуы мүмкін. Бұл балалар мен мектеп жасына дейінгі балалар арасында кең таралған және кез-келген тақырып бойынша болуы мүмкін. Ойын алаңына бару сияқты киіну немесе ұйықтау керек пе, маңызды емес. Олардың кез-келгені қыңырға апарып соғуы мүмкін, «Жоқ!»
Бұл қарсылық бүркіт немесе шиеленіс сияқты болуы мүмкін, тіпті күшті бас сілкіп.
Дегенмен, бұл ата-аналарға жағымсыз болуы мүмкін. Бұл тіпті сізді аздап шатастырып, тітіркендіре алады.
Оппозициялық баланы тәрбиелеу - немесе қиын кезеңде тұрған кем дегенде біреу - қиын болуы мүмкін, бірақ ол жасалуы мүмкін. Кілті - шыдамдылық пен тәртіптің көптеген әдістерін сынап көруге дайын болу, оның ішінде кері кері психология.
Неліктен балалар «Жоқ» дейді?
Мектепке дейінгі жастағы балалардың «жоқ» деп айтқандарының ең басты себебі - олар мүмкін. Бұл, әсіресе, 3 жастағы балаларға қатысты. Бір нәрсеге «жоқ» деп айта аласың, қолында үлкен билікке ие болады. Көптеген жағдайларда олардың бас тартуы, бірдеңе жасауды қаламаудан аз, бірақ бұрынғыдай алмаған жағдайды бақылау туралы көп нәрсе.
Балаңыз есейген сайын, «жоқ» деп өз тағдырын бақылап, өз шешімдерін қабылдай алады. Оны өздерінің тәуелсіздігін жариялау тәсілі ретінде ойлап көріңіз, тіпті егер олар «жоқ» деп айтса, олар қалаған нәрсе.
Қалай оппозициялық баланы тәрбиелеу
Ата-аналар не істеу керек? Бала дәйектілікпен «жоқ» деп айтса, ешқандай нақты рифма немесе себеп жоқ, ол өте тітіркендіргіш болуы мүмкін. Терең тыныс алыңыз және біраз стратегиямен және жаңа тәсілмен сіз мұны біле аласыз .
Өзіңіздің жеке сөздік қорыңызды тексеріңіз
Күнделікті қанша рет сіз «жоқ» деп айтасыз?
Бұл балаңыздың пайдалануына әсер етуі мүмкін. Бұл сіздің балаңыздың әрбір өтінішіне «иә» деп айту керек дегенді білдірмейді. Оның орнына, жауап теріс болған кезде әртүрлі сөздерді және сөздерді қолданып көріңіз.
Мысалы, сіз «Stop!» немесе «Мұны жасамаңыз». Неліктен шешім қабылдадыңызды түсіндірген дұрыс: «Біз екі әңгіме оқыдық, қазір төсекке кететін уақыт, ертең тағы біреуін оқи аламыз, уәде беремін».
Оны «иә» немесе «жоқ» ұсыныстар жасамаңыз
Сіздің мектепке дейінгі жастағы балаңызға төсекке дайындалатын уақытты айтудың орнына, оның пиджамасын киіп немесе тісін тазалайтындығын сұраңыз. Ойын бөлмесін тазалауға келгенде, алдымен блоктарды немесе машиналарды жинай бастағанын сұраңыз.
Таңдаудың пайда болуына жағдай жасай отырып, жағдай оң нәтиже беріп , балаңыздың кооператив болуы ықтимал. Тек сіз таңдаған шешімдердің қайсысы сіздің балаңыз таңдағанына қарамастан сіз үшін қолайлы екенін тексеріңіз. Егер сіз өзіңіздің балаңызды тістері щеткаларын салмай тұрып пижамаға салғыңыз келсе, оны таңдауға басқа нұсқалар жинаңыз.
Балаңызды көмекші ретінде белгілеңіз
Бала көбінесе бірдеңе істеуді қаламайды, өйткені оларды тазалап, итпен немесе басқа да қарапайым үй шаруашылығымен қамтамасыз етеді .
Бұл сізді қуантуға деген ықыласына ие болудың тамаша мүмкіндігі. Бір нәрсе айтшы: «Бұл мені бақытты етеді, және сіз осындай үлкен көмекші боласыз, егер сіз өзіңіздің киіміңізді кедергіге қойсаңыз, рахмет!»
Қақтығыстан аулақ болуға тырысыңыз
Егер сіз өзіңіздің айтқандарыңыздан бас тартатындығын сезсеңіз, онда сіз табиғи түрде оған кіріп кететін боласыз. Оны орнына оң нəрсені салуға тырысыңыз жəне оның екеуіңізге де қалай əсер ететінін көріңіз.
«Түстен кейін, біз бассейнге бармаймыз» деп айтуға тырыспаңыз. Оны айналдырып: «Сэндвичіңді бітіргеннен кейін, біз жүзуімізге болады!» Оны оңай ұстай отырып, балаңыздың келісетініне көз жеткізіңіз.
Эмпатияны көрсетіңіз
Ойыншықтармен араласқан бөлмеде немесе балаңыздың сыртқа шыққысы келмейтін көңілді ваннаға тап болғанда, оны өз көзқарастарынан қарауға тырысыңыз. Олай болса, неге оның табиғи құлшынысы сіз айтқан сөзіңізге теріс әсер етуі мүмкін екенін түсінуіңіз мүмкін.
Балаңызға өзіңіздің сезіміңізді қалай сезінетінін және көңіл көтеруді көңілді түрде ұсынғаныңызды түсіндіріңіз: «Мен сіздің ваннаңыздан шыққыңыз келмейтінін түсінуім керек, біз бірге көңілді ойнаймыз! біз төсекке кіріп, төсекке дейін бір оқиғаны оқи аламыз «.
Ұрықтанған шайқастардан аулақ болыңыз
Көптеген отбасылар үшін түскі үстел таңғаларлық көзі болуы мүмкін. Сіз дайындаған тағамның қаншалықты жақсы болуы мүмкін, таңдаулы тамақтану оңай болуы мүмкін.
Егер сіздің балаңыз қызмет көрсететін барлық нәрселерге дәйекті түрде жауап бермесе, жаңа стратегияны табудың уақыты келді. Оны жаңа нәрсені көруге ынталандырудың жақсы тәсілі әрдайым оны ұсыну. Оны бірден айта алмайтын деп ойлауға тырыспаңыз.
Егер ол сіз қызмет көрсететінді қабылдамаса, балама ұсыныңыз, бірақ оны әрдайым бірдей етіп жасаңыз. Мысалы, суық емес шырынды емес дәнді дақылдардың жақсы сақтандырғыш болуы мүмкін. Бірнеше тамақтан кейін, ол бір нәрсені тамақтанудан шаршады және жаңа нәрсені көруге дайын болуы мүмкін.
Жеке қабылдауға болмайды. Сіздің балаңыз сізді жақсы көрмегендіктен сізге айтпайды. Көптеген мектепке дейінгі тәрбиемен қатар, бұл туралы бәрі де сабыр етуге тырысыңыз. Сіздің балаңыз жетіле бастаған кезде, ол осы кезеңнен шығып кетуі мүмкін.
Егер сіз әлі де алаңдаушылсаңыз, педиатрыңызбен немесе балаңыздың мектепке дейінгі тәрбиешісімен немесе күндізгі қызмет көрсететін провайдермен сөйлесіңіз. Олар сізге көмектесетін кейбір идеялар болуы мүмкін.
«Жоқ» деп қабылдамаса
Сіздің балаңыздың «жоқ» деген сөзін естігенде таңдау мүмкін емес. Бұл әсіресе олардың қауіпсіздігі мәселесінде орынды. Мысалы, қолыңызды тұраққа қойғыңыз келмесе немесе ыстық нәрсеге қол тигізсеңіз, «жоқ» деп айту керек. Балаңыздың қауіпсіздігіне көз жеткізіңіз және ол сізді тыңдағаны маңызды екенін түсіндіріңіз.
Сондай-ақ, сіз ата-анаңызда сенімді болуға тырысқыңыз келеді. Егер сіздің бала әлі де жоқ деп айтса, сіздің өкілеттіктеріңізді орындауға болады. «Мен сенің бақытты емес екеніңді білемін, бірақ мен сіздің ата-анамыз және мен шешімдер қабылдаймын».
Өте жақсы сөз
Кішкентайыңыздан әрдайым қарсылық көрсете отырып, көңіліңіз шығады, бірақ бұл уақыт өте жақсы болады. Мұны есте ұстаңыз және талқылаған кейбір стратегияларды қолданыңыз. Олардың қайсысы сіздің балаңызбен жұмыс істейтініне таң қалуыңыз мүмкін.