Мен бала кезімде диванға отырғызып, қағаз кітабын оқыған уақытты ешқашан ұмытпаймын. Ол бетті айналдыру үшін барған кезде, ол бір саусағыңызбен парақты сынады. Ол кідіріп, қағаз беті отбасылық таблеткада қолданылған беттерге неге жауап бермейтініне шатастырды.
Менің сәбиіме қарап, нақты кітаптан бетті «айналдыруға» тырысып көрсем, ата-анамның кінәсін сезінетінмін.
Біз қандай әлемде өмір сүреміз? Менің өзімнің баламның электроникаға нақты қағаз кітабына қарағанда көбірек пайдаланылғанын білемін бе?
Иә, жоқ. 2017 жылы жасөспірімдерге оқуды насихаттауға көмектесетін болсақ, электронды кітаптар жұмысын да атқара алады. Шындығында, электронды кітаптар балаларға үйренуге көмектесетін жақсы таңдау болуы мүмкін.
Зерттеуі
Зерттеу барысында оқушылар қалай жеке кітаптармен салыстырғанда электронды кітаптардан оқып үйренуге бағытталған. Зерттеушілер мінез-құлық пен лексиканың кез-келген байланыстарын электрондық кітаптармен немесе баспа кітаптарымен қарауды қалады. Олар 17 жастан 26 жасқа дейінгі 102 жасөспірімді оқыды және ата-аналарын зерттеуді аяқтау үшін өз балаларына оқуды сұрады. Ата-аналарға өздерінің балаларына бірдей мазмұнды болатын екі баспалық кітап және екі электронды кітап берілді.
Баспа кітаптарын бірге оқып білу ата-ана мен қамқоршыларға оқығандары туралы айтуға, сөздерді және суреттерді түсіндіруге және өзара әрекеттесуге көмектесу арқылы сауаттылықты арттырады. Электрондық кітаптар бұл байланыстарды тоқтатады ма немесе оны жақсартады ма екен?
Зерттеу барысында электрондық кітапты оқыған жасөспірімдердің баспа кітаптарымен жасөспірімдерге қарағанда көп өзара әрекеттескені анықталды. Тұтастай алғанда, электронды кітаптарды оқыған жасөспірімдерге көп көңіл бөлінді, әңгіме уақытына қолжетімді болды, оқу уақытында көп болды және баспа нұсқаларына қарағанда мазмұнды түсіндіріп, талқыланды.
Бұл нені білдіреді?
Бұл зерттеудің нәтижесі балаларға арналған ebook форматына жақсы жауап беруі мүмкін. Бұл жағдай болуы мүмкін, себебі балаларға арналған электронды кітаптар форматы құрылымдалған, сондықтан әрбір бетінде тек екі сөйлем немесе екі сөз бар, оларды ұзын повестте жоғалтудың орнына, олардың назарын аударып, бұл хабарды толығымен сіңіреді. Бұл баспа кітаптарын мәңгілікке өшіру керек дегенді білдірмейді, бірақ тек сіздің бала тәрбиелеген электронды кітаптарды оқуға қандай да бір пайдасы бар.
Зерттеуге біздің отбасымыз, электронды оқырмандар мен планшеттер сияқты енді күнделікті өмірдің бөлігі болып табылады. Қолдарымызды сындырып, оларды тілеудің орнына, біз сыни көзбен қарап, олардың пайдасы мен әлеуетті кемшіліктерін мұқият қарастыруымыз мүмкін. Электрондық оқырмандар жақын арада кетіп қалмайды, сондықтан егер электрондық кітаптарды пайдаланудан толмаған балаларды толығымен тартудың пайдасы бар болса, оларды тану маңызды.
Өте жақсы сөз
Оқу барлық кішкентай балалар үшін маңызды дағды болып табылады және ата-аналар мен тәрбиешілерге өз балаларымен бірге уақытты оқуға уақытты қажет етеді. Оқуды тіл дамыту және сауаттылық дағдылары байланыстырады. Дегенмен, планшеттер мен экрандардың ұзақмерзімді және толық әсерлерін балаларымыздың миын дамытатыны туралы көп білмейінше, негізгі оқырман ретінде физикалық кітаптарды (сіз білесіздер, шын мәнінде айналдырасыз қағаз беттерімен) оқуға баса назар аудару керек.
Мақсат балаларға оқуды жақсы көруге үйрету болып табылады және дәрігерлердің электронды кітаптарды баспа кітаптарына қарағанда «ойын» деп түсіндіруі мүмкін. Осы зерттеудің нәтижелерін есте ұстай отырып, кез-келген электронды кітап дамуға зиян келтіретіндігіне алаңдамастан, баспа және электронды кітаптарды араластырған дұрыс.
Зерттеулер электронды кітаптар балаларға лексиканы үйренуге, олардың назарын аударуға және қызықты және қызықты іс-шараларды оқуға көмектесу үшін пайдалы құрал болуы мүмкін. Дәрігерлер мен білім беру көшбасшылары кез-келген жастағы және әсіресе жасөспірімдердің балаларына арналған электрондық кітаптардың тиімділігі туралы үнемі зерттеулерді жалғастыруда.
Балаларыңызбен планшеттерді немесе басқа электронды кітаптарды оқу үрдісіне араластырыңыз және ең бастысы, оқуды көңілді сақтаңыз.
Дерек көзі:
Габриель А.С., Ганя П.А. Электрондық және баспа суреттерін оқыған кезде ата-ана мен баланың мінез-құлқы мен тілі өзгеше болады. Психологиядағы шекаралар , 2017; 8 DOI: 10.3389 / fpsyg.2017.00677