Кедейліктің жасөспірімдердің миына әсері
Ата-ана бола отырып, көптеген адамдар қазірдің өзінде жұмыс істеп жүргендерден басқа, қаржылық стресстердің бүкіл әлемін ашады. Медициналық төлемдер немесе оқу ақысы сияқты қауіптенеді немесе балаңыздың киімін ұстауға тырысқаны ата-аналарды бүкіл түнде ұстап қалуы мүмкін.
Ал вексельдер мен бюджеттер әрдайым біздің өміріміздің бір бөлігі бола тұра, жаңа зерттеу ата-аналарға баланың миы қалай дамитынын шынымен де қаржылық стресстің маңызды рөл атқаратынын ескертеді және бұл әрдайым жақсы болмауы мүмкін.
Ақша ақшаға қалай әсер етеді?
Алдыңғы зерттеулерге сәйкес, қаржылық қиындықтар сәбилерге және сәбидің миына өте қарапайым себептермен - әлеуметтік-экономикалық төмен сыныптағы отбасылардың дамуына теріс әсерін тигізуі мүмкін екендігін анықтаған, жалпы алғанда өз балаларымен еркін өмір сүруге уақыт аз. Қаржылық тұрғыдан аз қамтылған отбасыларының балалары ерте қалыптасқан жылдарда сөйлейтін сөздерді естімейді, бұл өз кезегінде оларды балалық шақ арқылы кешіктірген даму жолында бастайды. Басқа зерттеулер ақша және басқа да қаржы факторлары туралы нәрселерді нәрестелердегі төменгі туған нәрестелерге арналған факторлармен байланыстырады, сондықтан ақша мен ми дамуының арасындағы байланыс өмірдегі ең ерте басталады.
Ата-аналардағы кедейліктің ауыртпалығы олардың миы өзгергенін білдіреді және ата-аналар мен олардың балаларына жіберген хабарларына әсер етеді. Мысалы, бұрынғы зерттеулер кедейлік ересектер болашақ туралы ойлану жолын өзгерткенін анықтады.
Тұрақты стресс ересек мидың ұзақ мерзімді немесе тағайындалған мақсаттарды жоспарлау қабілетін бұзуы мүмкін. Кедейлік бүгінгі күні толық өмір сүруге алып келуі мүмкін, бұл әсіресе балаларға ұзақ мерзімді қаржылық жоспарлауды немесе білім беруді жоспарлауды қысқартады. Сонымен қатар, стресс стресстің гормонының, кортизолдың әсеріне әсер етеді, денсаулыққа ұзақ әсер ететін және семіздік сияқты асқынуларға әкелуі мүмкін.
2016 жылы өткізілген зерттеу отбасылық кедейлік баланың миына басқа жолдармен әсер ететінін көрсетті. Гранада университетінің зерттеулері 88-тен астам жасөспірімдерді қарап, кедейшіліктегі отбасының миының жұмысына әсерін тигізді. Атап айтқанда, аз экономикалық ресурстары бар отбасылар, әдетте, өздерінің балаларына әсер еткен білім деңгейінің төмендігіне ие болды.
Бұл зерттеудің нәтижесі
Зерттеушілер қарапайым жұмбақтарды қателерді тануды тексеру әдісі ретінде пайдаланды. Мидың жасөспірімде жұмыс жасайтыны осы жастағы мидың ересек адамда қалай жұмыс істейтіні туралы шынайы ұсыныс болып табылады, сондықтан мидың бұл тапсырма үшін қаншалықты жақсы жұмыс істейтіні туралы жақсы судья. Жас кезіндегі қателіктерді тану арасындағы байланыс зерттеушілерге жасөспірімнің немесе ересек адамның өмірдегі кейінгі қауіп-қатерлерді қалай анықтауға болатынын немесе көңіл бөлу мәселелерімен айналысатындығына көп нәрсе айтуы мүмкін.
Олар кедей отбасылардан шыққан сәбилердің анағұрлым жетілмеген функцияны көрсетіп, қателіктерді, сондай-ақ экономикалық тұрғыдан тұрақты отбасылардан шыққан басқа балаларды таба алмайтындығын анықтады. Зерттеу барысында қаржылық қиыншылыққа ұшыраған отбасылар мидың осы функциясының жетіспеушілігін туындататын даму бұзылыстарының даму қаупін ерте анықтау үшін үлкен көмекке ие болуы мүмкін атқарушы назар жүйесіндегі нашар белсендіруді көрсетеді деп мәлімдеді.
Зерттеу нені білдіреді?
Негізінен, бұл зерттеуде зерттеушілер мен ерте жастағы мамандардың белгілі болғандығын көрсетеді: кедей отбасыларында өсіп келе жатқан балалар көптеген себептер бойынша дамудың және оқытудың қиындықтарымен бетпе-бет келеді. Олар үйдегі стресстің көп түрлілігіне ғана емес, сонымен бірге олардың миын қалыптастыруға көмектесетін ресурстарға, мысалы, білімге қолжетімділіктің төмендеуіне немесе тіпті белгілі бір медициналық жағдайларға қажет болатын көмекке қол жетімділікті азайтуға мүмкіндік бермейді. оқыту және дамыту.
Бұл зерттеу сондай-ақ, кедейшілік тек баланың сыртқы ортасына әсер етпейтінін дәлелдейді; бұл кедейліктің баланың миы дамып, оны білім жолындағы қиындықтар мен қауіп-қатерге душар ету жолын өзгертеді.
Зерттеу барысында балалардың ерте жастағы білім алуына және білім беру ортасында табысқа жетудің жақсы мүмкіндігі үшін мидың дамуына ерте басталуын қамтамасыз етуге мүмкіндік беретін ресурстарға қол жетімділікті қамтамасыз ету маңыздылығын көрсетеді.
> Көздер:
Аманда М. Митчелл, Лиза М. Христиан. Қаржылық шиеленіс және туудың салмағы: психологиялық қиындықтардың аралық рөлі. Әйелдердің психикалық денсаулығының мұрағаты , 2016; 20 (1): 201 DOI: 10.1007 / s00737-016-0696-3
Conejero, A., Guerra, S., Abundis-Gutiérrez, A. және Rueda, MR (2016), Балалардағы қателерді анықтауға байланысты фронтал такта активациясы: отбасылық әлеуметтік-экономикалық жағдайдың әсері. Dev Sci. doi: 10.1111 / desc.12494. Http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/desc.12494/abstract сайтынан алынды.