Неғұрлым ерте жыныстық қатынасқа түсудің неліктен екіншісіне әкелуі мүмкін екенін біліңіз
Ересек бала - кез-келген байланыстың өткір ауысуы, бірақ кейбір балалар оны басқаларға қарағанда қиынырақ деп есептейді. Жасөспірімдерді өздерінің құрдастарынан кішкентай кезінен бастап бастайтын балалар одан бетер қиындықтарға тап болады. Ересек жыныстық қатынас немесе ерте жыныстық қатынастың дамуы жиі кездесетін болады, ата-ана баланың жас кезеңінде бала тууды бастағанын білуі керек.
Теріс әсер
Ерте жыныстық қатынастың ерте жастағы қыздарға жағымсыз әсері жақсы құжатталған және ата-аналар өздерінің балаға көмектесу және тіпті қиындықтардан аулақ болу үшін алдын ала ерте жыныстық қатынаста жүрген жасөспірімдердің барлық ақпаратына мұқтаж.
Міне, ең ерте жыныстық қатынасқа түсудің қыздарға кері әсерін тигізетін үш ең жиі талқыланған болжам.
Өте тым көп
Кейбір психологтар дамудың оңтайлы болу үшін белгілі бір тәртіпте болу керек деп санайды. Мысалы, жасөспірімдер жасөспірімдердің қиындықтарына төтеп беруге дайын болғанға дейін белгілі бір әлеуметтік, танымдық және эмоционалды сәттерге кезігуі керек. Егер жыныстық қатынас ерте жасалса, олар әлі де жасөспірім келу кезінде балалық шақтың қажетті психологиялық дамуын аяқтауы мүмкін. Нәтижесінде, ерте жастағы қыздар жасөспірімнің стресстері мен жыныстық жетілуімен бірге жүретін көптеген өзгерістерге ұшырауы мүмкін. Нәтижесінде қыздардың ерте жыныстық қатынастары теріс әсер етеді. Бұл түсініктемені қолдайтын кейбір зерттеу дәлелдері бар, яғни «сахнаны тоқтату гипотезасы» деп аталады. Атап айтқанда, ерте жасарған егіздердің қалыпты дамып келе жатқан әріптестеріне қарағанда стресске сезімтал болып көрінеді.
Пікірі әртүрлі сезіледі
Құрбыларынан өзгеше сезіну - он екі жасөспірім мен жасөспірімдер үшін үнемі қиындықтар тудырады және ересек жастағы балалардың өздерінің құрдастарынан гөрі, ерте жастан өтіп бара жатқаны таңқаларлық емес. «Девианс гипотезасы» деп аталатын бұл түсініктеме орта даму уақытынан шығатын кез-келген ауытқу стресстік болып табылады.
Басқаша айтқанда, балалар мен ерлер өздерінің құрдастарының көпшілігімен бір мезгілде дамып келе жатқан кезеңдерді бастан өткізгенде жақсы болады. Осы теорияны қолдай отырып, ерте жастағы және кешікпей келе жатқан жасөспірімдер «уақытылы» жасөспірімдерге қарағанда әлдеқайда алаңдатады.
Бір уақытта өте көп өзгерістерге ұшырайды
Ақыр соңында, кейбір психологтар бір мезгілде өтпелі кезеңдегі стресс ерте жыныстық қатынастың қыздарға жағымсыз әсерін түсіндіреді. «Көптеген ауыспалы гипотезаны» қолдайтындар, кез-келген уақытта бір немесе екі маңызды өмірлік ауысуды ғана басқаруға тура келгенде, олардың екеуін жақсы жасайтынын айтады. Егер жыныстық қатынас ерте басталса, бұл басқа ауысуларға сәйкес келеді - мысалы, бастауыштан орта мектепте ауысу сияқты, одан кейін оның құрдастарынан гөрі кернеу көп болуы мүмкін. Бұл гипотезаға кейбір ғылыми қолдау бар. Мысалы, жасөспірімдер арасында басталған бойда жетілген балалардың сәбилерге сәл кейінірек тап болғандарға қарағанда қайғы-қасірет шегіп жатады.
Неліктен бұл гипотеза маңызды
Тұтастай алғанда, қазірдің өзінде ерте жасөспірімнің неліктен он екі жасқа толмасқа кері әсерін тигізетіні және отбасылар үшін көптеген қиындықтар тудыратыны түсініксіз.
Кейінгі зерттеулермен ғалымдар бұл гипотезалардың қайсысы - олардың комбинациясы - ең жақсы түсініктеме береді. Олар жасаған кезде біз ерте жыныстық қатынастың бұзылу салдарымен күресуді үйренеміз деп үміттенеміз. Ерте жастағы жыныстық қатынас жиі кездесетіндіктен бұл әсіресе маңызды.
Ескерту: Егер сіздің балаңыз ерте жыныстық қатынаста жүрсе, балаңыздың педиатрмен кездесетін кез-келген проблемаларын шешу маңызды. Сіздің балаңыздың дәрігері сіздің байланысыңызды қалай қолдауға болатынын түсінуге көмектеседі. Балаңыздың дәрігерімен қиындықтар мен проблемалар туралы хабардар болыңыз және қатынасыңызда түсінбейтін кез-келген қиындықтар туралы ашу керек болғанда тыңдаңыз.
Бұл мақала 2016 жылы 9 шілдеде Дженнифер О'Доннелмен жаңартылды.
Дерек көзі:
Ge, Xiaojia, Conger, Rand және Elder, Jr., Glen. Жасөспірімдердегі жасөспірімдік пен психологиялық қиындықтардың арасындағы байланыс. Жасөспірімдер туралы зерттеу журналы. 2001. 11: 49-70.