Себептерді бағалау Ата-аналар өздерінің балаларын қорлауға көмектеседі
Балаларға тән жаза - көптеген пікірталастар мен пікірталастар тудыратын тақырып. Бала денсаулығы мен дамуы бойынша сарапшылардың айтуынша, физикалық жаза тиімді емес және балалардың бірқатар теріс нәтижелерге қауіп төндіретіндігін көрсетеді, алайда зерттеулер көптеген үйлерде шпинг жүргізілуде. Америкадағы балалардың 83 пайызы бесінші сыныпта ата-аналарымен физикалық түрде жазаланған, деп жазады Liz Gershoff, Ph.D.
, Остиндегі Техас университетінде адам дамуы және отбасылық ғылымдар департаментінің даму психологы және доценті.
Көптеген балалардың дене жарақатынан кетіп бара жатқаны туралы белгілер бар, дейді Вондада өткен Гундерсендегі Ұлттық балаларды қорғау орталығының атқарушы директоры Виктор Вих. «Дене жазасынан гөрі айқын үрдіс бар», - дейді Витт. «Көптеген діни қауымдастықтар оннан кетіп бара жатыр».
Көптеген ата-аналар үшін өз балаларына дене жазасын қолдану жеке шешім ретінде қарастырылады. Олар мұны балаларға қалай әрекет ету керектігін үйретудегі маңызды, тиімді және пайдалы құрал ретінде көреді және дене жарақатын тиімсіз және ықтимал зиянды деп белгілеген кезде физикалық жазаның қорғаныш сезіміне ие екеніне сенетін көптеген адамдар.
Бірақ ата-аналар үшін пікірталастың екі жағында да, эмоцияны кез-келген сынға немесе шешімге қатар қойып, зерттеуге қарау - бұл ең жақсы тәсіл.
«Бұл елде эмоционалдық емес дене жазасы туралы әңгімелесу қажет», - дейді Витт.
Ата-аналар не себепті балаларды қорлайды?
Дене жазасын қолдайтындар қандай дәлелдер келтірілген және балалар тәртібінің сарапшылары мынаны айтады:
1. Ата-аналар өздеріне тән жазаға тартылды және оны теріс қарады. Балалардың балаларын және дене жазасын қолданудың басқа түрлерін қолдану - бұл балалар проблемаларын дамытатынына кепілдік емес.
Денсаулығына қауіпті мәселе ретінде қарастыру әлдеқайда дәлірек болады, дейді «Effective Discipline» орталығының директоры Дебора Сэндк, балаларды тиімді тәртіпке ынталандыру және барлық дене мүшелерін аяқтау үшін жұмыс істейтін Гундерсен ұлттық балаларды қорғаудың оқу орталығының бағдарламасы. балаларға жаза. Бүгінде балалар мен ересектерді қауіпсіз ұстау үшін көп өзгерістер жасалды. Sendek былай дейді: «10 немесе 20 жыл бұрын біз автомобильді немесе велосипедті дулыға емес, бүгінгі күні істемейтін көптеген нәрселер бар, бірақ бүгін мен допты жоқ велосипедке баланы қоюға болмайды. Біз өзгерістер жасадық. «
Сэндк ата-аналар өздерінің жеке тәжірибелерін қатты көргісі келетін ата-аналарға кеңес береді. «Соққыға кезіккен кезде өзіңнің әкеңмен немесе анаңмен қарым-қатынасың болған сияқты сезінесің бе,» - деп сұрайды Сэндек. «Сізге сабақ беретін сабақтар болды ма, әлде ата-аналарыңызбен және жаман мінез-құлықты қалыптастыру үшін істеп жатқан талқылауларыңыз болды ма?»
2. Балаларды тыңдаудың тиімді жолы. Шынында, балаларды сол сәтте тоқтату мүмкін, бірақ зерттеулер көрсеткендей, ұзақ уақыт бойы ауырсыну мен қорқыныш балаларға ата-ана оларды үйретуге тырысатын сабақтарды үйренуге кедергі жасайды.
«Спанкинг балаларға ата-аналардың өздері қалағандай әрекет етуін үйретпейді және кері әсері болуы мүмкін» дейді д-р Гершофф. «Ұрыған балалар тез арада үйлеседі, бірақ ұзақ мерзімді болашақта жақсы болуға үйретілмеген». Шабыт оларға неге дұрыс емес екенін не келесі жолы не істеу керектігін үйретпейді, дейді д-р Гершофф. Балалар жақсы мінез-құлық үшін жағымды мотивацияларды дамытуға көмектесудің орнына соққыдан аулақ болуды үйретеді.
3. Таяқтан босату баланы бүлдіреді. Кейбір ата-аналар шалқып жатқан балалардың бүлінуіне қарай өсетініне сенімді. Бірақ ешқашан шатыстырылмаған жақсы мінезді, мейірімді , жақсы және мұқият балалардың миллиондаған мысалдарын қарап шығу бұл жай емес екенін көрсетеді.
Балаларды тәрбиелеу қиын болса да, балалардың бүлінуіне және жағымсыз болуына әкелуі мүмкін, жазалау-дене немесе өзгеше - балама емес. Жақсы тәсілі - ортаңғы жерге бару, онда қатаңдық пен қорқынышсыз қатты және сүйетін тәртіпті ұштастыру бар.
Дене жазасын қолданбаймын деген дәлел, жаман мінез-құлыққа әкеліп соқтыратынына қарамастан, Виттің пікірінше, түрмеде отырған немесе кінәратсыз балаларға, егер олар мойынсұнбайтын немесе ересектер емес балалардан артық болмаса, заңды бұзу.
3. ештеңе жұмыс істемейді. «Әр жолы ештеңе жұмыс істемейді, - дейді Сэндек. Сәттілік әр уақытта жұмыс істемейді; әйтпесе, ата-ананың бір рет соққысы келетіні және ешқашан ешқашан болмауы керек, дейді Sendek. Ата-ана мен бала тәрбиелеу - бұл теледидар, компьютер уақытын немесе бейне ойындарын аптасына алып тастау немесе балаларға ережелерді бұзу немесе бұзу үшін қосымша жұмыстар жасау сияқты шынайы салдарларды беру.
Егер сіздің балаңызда мінез-құлық немесе оқу проблемасы болса, оны ұрлаудың маңызы зор, дейді Сэндк. «Кейбір балалар агрессивті болғандықтан немесе олардың мінез-құлқын бақылайтын қиындықтар туғызғандықтан көп соққыға түседі», - дейді Сэндек. «Бұл балалар өздерін реттеуге және мәселе болған кезде соққыны үйренуге болмайды». «Балалар мінез-құлыққа қатысты проблемаларыңыз теріңіздің астына түсуі мүмкін», - дейді Витт. «Олар көбінесе соққыға түсуі мүмкін деп санайтын зерттеулер бар».
Сіз қай жерде болсаңыз да, дене жазасын және оның балаларға қалай әсер ететінін біліп, сарапшылардың айтуынша, балалардың жұмыс істемейтін себептері. Егер сіз дене жазасын қолдансаңыз, өзіңізге мына маңызды сұрақтарды қойыңыз:
- Бұл тиімді ме?
- Басқа әдістермен салыстырғанда бұл тиімдірек ме?
- Ұзақ мерзімді салдары қандай?
«Біз балаларға тәртіпті қажет етпейтінін айтпаймыз, - дейді Витт.- Бірақ бұл тиімді басшылық болуы керек.
> Көздер:
> Gershoff, Liz. Сұхбат. Наурыз айы.
> Knox M. Балаларды ұрып-соғу туралы: Америка Құрама Штаттарында жазасын өтеу туралы жазба. Балалар денсаулығын сақтау журналы . 2010 ж. 24 (2): 103-107. doi: 10.1016 / j.pedhc.2009.03.001.
> Спенек, Дебора. Сұхбат. Наурыз, 2014 ж.
> Витх, Виктор. Сұхбат. Наурыз айы.