Арнайы мұқтаждықтары бар балалардың ата-аналары арнайы білім туралы заңдардың лабиринтін тиімді шарлауға және балалары үшін жарақат алуға үйренуі керек. Қысқаша айтқанда, олар адвокаттар болуды үйрену керек дегенді білдіреді.
1 -
Балаңыздың ерекше қажеттіліктері туралы біле аласызАқпарат - бұл күш, ал ата-аналар баланың ерекше қажеттіліктері туралы фактілерден бастау керек. Оны эмоциядан тыс көріңіз және ұстаңыз; ата-аналар өз балаларының дәрігерлерінен, мамандарынан, арнайы білім мамандарынан, ұқсас ерекше мұқтаждықтары бар балалардың ата-анасынан, адвокаттардан, мұғалімдерден және ақпарат бере алатын кез келген адамнан нақты білімі болуы керек.
2 -
Көптеген сұрақтар қойыңыз және жауаптарды тыңдаңызРепортерге ұқсаңыз: «кім, қайда, қайда, қашан, неге, қашан» сияқты сұрақтарды сұраңыз, содан кейін алынған жауаптарыңызды мұқият тыңдаңыз. Жадқа ғана сенудің орнына, өзіңізге қатысты сұрақтарды зерттеңіз және құжаттарды жауап беріңіз. Ең жақсы ашық және адал жауаптар алу үшін сұрақтарды жақсы сұрақ қоюға және антагонисттік немесе қорғаныс ретінде кездеспейтінін біліңіз.
3 -
Арнайы білім туралы заңда «жалған адвокат» болыңызАрнайы білім берудің ата-аналары шынымен адвокат болудың қажеті жоқ; алайда, арнайы білім беру туралы өте жақсы білімді болуы жақсы. Қазіргі уақытта мүгедектерді оқыту туралы заңы бар (IDEA) арнайы білім беруді тиімді құрған федералдық заңның артындағы мәліметтерді біліңіз.
4 -
Әрқашан кінәлі ойыннан аулақ болыңызАта-аналар мен мұғалімдер арасындағы бәсекелестік қарым-қатынас әдетте баланың мүддесі үшін ешқашан болмайды. Кейде өзгелерді айыптауға немесе тіпті бюрократияға саусақпен көңілсіздік немесе нақты жағдайды көрсетуге тырысу оңайға түседі. Бірақ кінә әдетте нашар сезімдерден және жаман әдеттен тыс нәрсеге әкелмейді. Оның орнына, кінәлаудан аулақ болыңыз және қарсы көзқарасты қолданыңыз. Балаларды тыныш ұстаңыз, фактілерді біліңіз және балаңыздың ерекше қажеттіліктерін қанағаттандыруды қолдаймыз.
5 -
Мәселені шешуші емес, мәселені шешуші болБала тәрбиешісімен немесе баланы күтуге арналған провайдерлермен проблемаларды шешу үшін бірлесе жұмыс істеу әдетте проблемаларды жасаушыдан гөрі жақсы нәтиже береді. Бала-ата-ана-провайдер / мұғалім үшін ең жақсы жұмыс істейтін шешімдерді ұсыныңыз немесе ықтимал жоспар жасаңыз. Сонымен қатар, білім беру жағынан ұсынылған шешімдерді де ашық тыңдаңыз.
6 -
Ұзақ мерзімді деп ойлап, футурист болАта-аналар бүгінгі күні баланың білімін және талаптарын жоспарлау жауапкершілігіне ие болмайды; олар ұзақ мерзімді ойлаудың қиын міндетіне тап болады. Басқаша айтқанда, ата-аналар баланың сәтті өмірін жол бойында қалыптастыруда белсенді футуристер болуы керек.
7 -
Мастер-жоспарлаушы болыңызӘдетте ата-аналар өздерінің балаларына арналған мақсаттарға ие, ал арнайы білім берудің отбасылары, атап айтқанда, оларға мақсаттар қоюға және оларды алуға болатын стратегияны құруға тиіс.
8 -
Бала күтімін қамтамасыз етуші немесе мұғаліммен танысыңызБалаларға күтім жасайтын қызметкерлер немесе мұғалімдер баланың ерекше қажеттіліктерін қанағаттандыруды және білім беру артықшылықтарын бергісі келмейді деп ойламаңыз. Ең көп. Алайда шектеулі ресурстармен біріктірілген мұқтаждықтың кең спектрі көбінесе балалары үшін «жақсы» деп ойлайтын нәрселерді қалайтын ата-аналармен салыстырғанда ақылға қонымды болуы мүмкін арасындағы қақтығыстың әлеуетін жасайды. Ата-аналар мен провайдерлер / мұғалімдер позитивті, серіктестікке негізделген оқыту тәсілін және команданы бірге құруға барлық мүмкіндікті жасайды.