Тәуекелдік әрекеттерге тыйым салу балаларға ешқандай жақсылық жасамайды
Балаларды қауіп-қатерге душар болған кезде тоқтатқан кезде, өзіңіздің жеке тәуекеліңізді - балаңыздың денсаулығымен. Балалар шын мәнінде өсіп, оларда тәуекелге бару үшін рұқсат пен мүмкіндіктері болған кезде үйренеді: жоғары көтерілу, дербес кетпеу, үлкендерге арналған құралдарды пайдалану, жылдамдықты жоғарылату.
Балаңызды зияннан сақтауды қаласаңыз да, жарақат алу мүмкіндігі эмоционалдық және физикалық сенімділікке қарсы болуы мүмкін .
Зерттеулер көрсеткендей, қауіпті ашық ойын кезінде балалар жарақаттанудың көпшілігін қолдайды және аз емдеуді қажет етпейді.
Тәуекелдерді қабылдау денсаулығын нығайтады
Ең қауіпті ойын және мінез-құлық, кем дегенде, мектепте немесе паркте жүріп , ағашқа көтеріле ме, немесе жаңа скейтборлық трюклерді қолданып жатса да , кейбір дене белсенділігін қамтиды. Тыйым салуды болдырмау немесе азайту сіздің балаңыздың дене белсенділігі деңгейін төмендетуі мүмкін. Балалардың көпшілігі күнделікті 60 минуттық белсенді ойынға (минимум!) Ие емес. Бір зерттеу ата-аналар балаларының тәуелсіз, ашық ойын ойнауына тыйым салған кезде, бұл балалар физикалық белсенділіктің жартысына жуығын алды, олардың ойындары шектелмеген теңдесі жоқ адамдар.
Бір баланы дамыту жөніндегі зерттеуші анықтаған қауіпті мінез-құлық түрлерін (үш түрлі елдердегі балалар ойын алаңдарында осы тізімді жасау үшін бақылаған) қарастырыңыз:
- Биіктікте ойнаңыз
- Жоғары жылдамдықта ойнаңыз
- Қауіпті құралдармен ойнаңыз
- Қауіпті элементтердің жанында ойнаңыз (су немесе от сияқты)
- Күркілеп ойнау (күрес сияқты)
- Тек ересек қадағалаудан қашып кету
Иә, олардың көпшілігі балалардың бұлшық еттерін, сүйектерін, жүректерін және өкпелерін сынап, нығайтады және бұл жақсы нәрсе.
Баланың қозғалысын көтеру үшін (және ұзақ уақытқа жылжу) биіктік пен жылдамдықтың қозғаушы күші бар ма? Ойын алаңында немесе велосипедпен жүру секілді еркін ойын ойнаумен айналысып, шаңғымен сырғанау, конькимен сырғанау немесе жауынгерлік өнер сияқты спорт түрлерін ұйымдастырыңыз.
Тәуекелділік - эмоционалды денсаулықты жақсартады
Сенімді болу үшін балалар үлкен, қорқынышты нәрселерді көруі керек. Олар тіпті сәтсіздікке ұшыраса да, қайтадан көре алады. Ақыр соңында олар жаңа дағдыларды игереді. Және бұл шынымен жақсы сезінеді. Егер шеберліктің жоғарылауы (немесе тіпті жарақат алу) болса, бұл шеберліктің маңызы зор.
Көптеген балалар дереу тапқан ең үлкен, ең қорқынышты кедергілерді шешуге тырыспайды. Оның орнына, олар бірте-бірте одан әрі қарай жүреді, мысалы, өркениетті құрылымды немесе ағашты неғұрлым қауіпсіз әрі қауіпсіз сезінеді. Бірнеше күн немесе бірнеше күн қажет болуы мүмкін. Балалар өздерінің тәуекелдерін инстинктивті түрде төмендетеді. Олар өздерінің қорқыныштарын бір сәтте жеңеді. Бұл төзімділік пен тұрақтылықты да білдіреді; үлкен, маңызды өмірлік дағдылар, ол біздің бәрімізде бар.
Балалар тез қозғалады және позицияны өзгерте бастайды, мысалы, олар майысқан жерлерде жоғары көтеріле бастағанда немесе маймылдардан бас тартса, ата-аналар қауіпті деп санайтын екі мінез-құлқы - олардың вестибулярлық жүйесін дамытады.
Және таңқаларлық, бұл жүйе балаларға эмоцияны реттеуге көмектеседі, тіпті мектепте де назар аударады.
Тәуекелді ойнауға мүмкіндік беретін ойын алаңдары бір баланы жігерлендіретін немесе басқа біреуге көмектесетін әлеуметтік өзара әрекеттестікті дамытады. Сондай-ақ, қатерлі ойын ойнау шығармашылық пен мәселені шешуге де қатысты. Үлкен тасты көтерудің ең жақсы жолы қандай? Бізде үлкен таяқтарды қайдан табуға болады және біз олармен не істей аламыз және не істей аламыз?
Келесі жолы балаңыз ағаш тармағынан қоршауға немесе велосипедті көзіңізден алып кетуге бел байлайды: терең тыныс алыңыз және оны жасаңыз. Оның денсаулығы жақсы.
> Көздер:
> Brussoni M, Gibbons R, Gray C және т.б. Балалардағы қауіпті ашық ойындар мен денсаулықтың өзара байланысы қандай? Жүйелі шолу. Халықаралық экологиялық зерттеулер және қоғамдық денсаулық журналы . 2015; 12 (6): 6423-6454.
> Кирби Дж, Левин К, Инчлей Дж. Шотланд жасөспірімдер арасында физикалық белсенділікке қатысты ата-ана мен балаларға қатысты әсер: бойлық зерттеу. Физикалық белсенділік және денсаулық журналы . 2011 ж. 8 (6): 785-793.
> Sandseter EBH. Қауіпті ойнатуды санаттау - балалардың ойынындағы тәуекелді қалай анықтауға болады? Еуропалық мектепке дейінгі білім беру ғылыми журналы . 2007 ж., 15 (2) 237-252.