Сіздің балаңыз жеңіл жаттығулар арқылы оңай әрі сенімді бола алады, сонда кенеттен жаңадан апаттарға ұшырайды. Мұның себебі болуы мүмкін көптеген себептер бар. Көптеген жағдайларда жаңа туған нәрестенің туылуы, ажырасуы немесе бөлінуі немесе сабақ бөлмелеріндегі өзгерістер немесе мұғалімдер сияқты маңызды оқиға балаңызды бірнеше қадамға айналдырады.
Бұл жағдайда ең жақсы әрекет ету әдісі - баланы босаңсуға және дәретхана дайындығына қатысты қарым-қатынастарыңызда мұқият және жағымды болып қалуға көмектесу. Уақыт өте келе, сіздің көмегіңізбен балаңыз жолға қайта оралады. Егер жағдайдың кернеуі кез-келген регрессияны тудыру үшін жеткілікті болса, сіз жазатайым оқиғаның болуына байланысты сіздің балаңызды жазалау немесе өкпелеу арқылы одан да көп стресстің пайда болуын қаламайсыз.
Регрессия табиғи болып табылады
Жиі кездесетін тағы бір нәрсе, алайда кейде кішкентай бала тәрбиелеп жүрген нәрселерді назардан тыс қалдырады, бұл дағдыларды игеруден келетін табиғи регрессия. Сіз балаңыздың сәби болғанын байқаған боларсыз, ол айналдырып үйренуді үйрену үшін қатты айқындылықпен қозғалатын болады, немесе бос емес. Көптеген балалар, осы бақылауға ие болғаннан кейін, бұрынғы дағдыларды артта қалдырып, басқа дағдыларға бірдей ұмтылыс жасайды.
Осындай үрдіс қызықты жаттығуларда пайда болуы мүмкін.
Сіздің балаңыз үнемі табысқа жетуді үйренген соң, басқа дағдыларға көшудің уақыты келді. Осылайша, егер балаңызда қиындықтар тудыратын күрделі басқатырғышты қалай жасауға немесе трехколеске өткір бұрыштарды бұруға үйретіп жатқанда, апат болған жағдайда, таң қалмаңыз. Көптеген ата-аналар, баласы кенеттен «ойнаумен айналыспаған» сияқты көрінеді және оны пайдалануды ұмытып кетеді.
Бұл дәл солай болады. Олар өз әлемінің тағы бір маңызды бөлігін анықтайды.
Балаңызды жиі қолданыңыз
Балаңызға жиі қолдануға болатындығын еске салып, көмектесе аласыз. Жуынатын бөлме арасындағы үзілістің ұзаққа созылғандығын сезсеңіз, жауап беру үшін «жоқ» деп қабылдамаңыз. «Жоқ» деген сөз «жоқ» дегенді білдірмейді, «демалуға арналған бөлмеді пайдаланудың қажеті жоқ» дегенді білдірмейді, бірақ орнына «жоқ, мен бұл әрекетті тоқтатуға келмейді» дегенді білдіреді.
Балаңызға өздері қатысатын іс-әрекеттің маңыздылығын түсініп, «Қазір сіз өте тығыз екенін білемін» және «Мен сіздердің дерлік жұмыс істегенін көре аламын» және « (Сурет / ғимарат / басқатырғыш) жұмыс істеу өте қиын ». Содан кейін құрғақ күйде болуды және жұмыртқаны пайдаланып, баланы ванна бөлмесіне ақылмен бағыттаудың маңыздылығын айтыңыз .
Ойын топтары ықтимал оқытуға қалай әсер етеді?
Балалардың өз қызметін тастап кетуден қорқуы мүмкін екенін ескеріңіз. Бұл, әсіресе, апалы-сіңлілері бар балалар үшін немесе ойын топтарында немесе басқа топтық бөлімде болғандарға қатысты . Олар ойыншықтан немесе белсенділіктен кетіп қалғысы келмеуі мүмкін, себебі ол басқа баланың кішкентайдан кетіп бара жатқанда жоғалып кетуі немесе жойылуы мүмкін. Балаңызға бұл жағдайда ойыншықты сақтауға немесе қадағалауға мүмкіндік беріңіз (және осы уәдені орындауды ұмытпаңыз!), Балаңызға қайтып оралып, балаңызды үнемі жұмсау қажет болғанда оны орындауын сұраңыз. .