Көптеген ата-аналар, балалардың көңілінен шығып кетпейтінін түсінбейтіндіктерін айтады, өйткені олар мұны істей алатынын біледі . Олар мұны қалай білетіні туралы сұрағанда:
- Ол ең алдымен ішке кірді .
- Өйткені ол оған қызығушылық танытып, әрдайым мұқият отыруды қалайды.
- Өйткені ол өз пиджабына кіреді, сондықтан ол кішкентайға барудың өзгешелігі неде?
Барлық осы жауаптардың түсініктемелері бар. Мысалға, көптеген ата-аналар бірден күш-жігерін және балаларын өздері таныстырғанда қуанады. Содан кейін, ол ешқашан қайталанбаған кезде, бұзылулардың пайда болуына әкеледі. Зәрдің бірнеше тамшылары «дұрыс уақыт, дұрыс орын» болып табылады және баланың бәрін жаулап алуға дайын болмауы мүмкін ваннаны пайдалану үшін қажетті қадамдар.
Балаға қызығушылық танытқандар да баланы үнемі немесе үлкен жетістіктермен пайдалана бастайды дегенді білдірмейді . Егер фортепианода ойнауды үйренуге қызығушылық танытсаңыз, бұл керемет бірінші қадам, бірақ тек біреуді сатып алып, пернелерге фунтқа отыру сізді әнге ұқсас ешнәрсе жасамайды. Ірі жаттығулар практикадан өтуде. Және барлық бөліктердің тәжірибесін талап етеді. Фортепианода ойнауды үйренсеңіз, жазбаларды оқып, уақыт туралы білуге, педальдарды қалай қолдануға болатынын және тағы біреуі бір әнді ойнатпас бұрын үйренуге тура келеді.
Кішкентай балалардың жаттығуларымен, өздерінің табандылықтарын қалай танитынын біліп, оларға қалай жауап беру керектігін білуі керек. Подтяжка жүріп өту процесі, әрине, әртүрлі. Олар уақытты анықтауға тиіс. Олар киімді қалай басқаруға үйренуі керек.
Олар несеп пен нәжісті азыққа босатуға жеткілікті түрде босаңсып, кейін тазарту туралы алаңдаушылық танытуы керек. Жиі бәсекелес қалаулар бар. Осы ойыншықпен ойнауды жалғастырудамын немесе бұл тамақты жеймін бе? Барлық осы бөліктер біріктіретін уақытты талап етеді және жақсы нәтижелерге қол жеткізу үшін стресстік ортада тәжірибе қажет.
Ақыл-есі бар жаттығу шеңберін енгізіңіз
Егер сіз сіздің балаңызды пайдаланудан бас тартса, біз сіздің бұзылуларыңызды төмендетпекпіз; бұл, әрине, стресстік уақыт. Бірақ сіз стресстің жоғары деңгейін сезінсеңіз және олардың бұзылуы болса, онда сіздің балаңыз да оны жинайды. Және бұл теріс күштер оған бұл арқылы мүлдем көмектеспейді. Егер ол өз мүмкіндігінен асып түсетін нәрсені орындау үшін оған көп қысым жасайтын сияқты сезілсе, сіз одан да көп қарсылыққа кезігесіз. Барлық пара алу, марапаттар, еске салғыштар, қауіптер, шектеулер мен дағдыларды үйрену сіздің күш-жігеріңізді саботаждауда.
Артқа қарай қадам жасаңыз және бұл сіз үшін неге жоғары басымдылық екенін және сіз неге соншалықты өкінішті екенін түсінуге тырысыңыз. Ол жүруді үйреніп жатқанда, мұның салдарынан сіз мұның салдарынан болдысыз ба? Өзіңізді тамақтандыруды үйренсе, оған сый-сияпат ұсынып, артықшылықтарды алып тастадыңыз ба?
Әрине жоқ. Өйткені бұл сіздің балаңыздың өзінің жақсы уақытында келетінін білетін дамудың маңызды кезеңдері . Мүмкіндіктері шектеулі жаттығулар өзгеше емес, егер сіз терең тыныс алсаңыз және өзіңізді еске түсірсеңіз, бұл сізге жүріп-тұру немесе сөйлесу сияқты үйрену сияқты, сіз өзіңізді өзіңізге қысым көрсетуге және өзіңізді өзіңіздің жұмысыңызға бағыттауға тырысудың орнына, қолдау мен басшылықты ұсына аласыз.
Қуатты даярлаудың даму аспектісін жоғалту оңай емес, себебі киім-кешектер қымбат, қолайсыз, себебі біз сыртқы көздерден ертерек жаттығу үшін соншалықты қысым жасаймыз. Кейде бұл қиын, өйткені кейде ол басқа кезеңдерден әлдеқайда көп уақыт алады және ата-ананың қатысуын қажет етеді.
Бірақ сіздің балаңызды бұл мақсатта жасамайды. Ол өз бетінше банкке шығып кетуді қаламайды. Сырттан қысым алған кезде, сіздің балаңыздың жеке кестесі бар екенін ұмытпаңыз және өзіңізге құрмет көрсетіңіз. Және басқа кірлеген, лас кірленуіне тап болған кезде, есіңізде болсын, бұл да өтеді. Көптеген қызыл бөренелерді көп сүртіп тастай алатын сияқты, көптеген нәрестелерді де өзгерте аласыз. Сіздің балаңыз әлі күнге дейін сізге қажет, бірақ бұл ұзақ уақыт болмайды.
Іш қату үлкен ағартушылық жаттығуларға әкелуі мүмкін
Енді сіз өзіңізді әртүрлі деңгейде сезінесіз және бұл мәселеге қатысты өзіңіздің көңіліңіз толғандығын білесіз, неге қарсылықтың көп екенін түсіну үшін алға жылжуыңызға болады. Мүмкіндік оған аз қысым көрсеткендіктен, ол әлсіздіктің бару идеясын қабылдауға бейім болады. Бірақ мұнда ойнауға тағы бір себеп болуы мүмкін. Іштену - бұл ішімдікке үйретудегі елеулі кемшіліктерді тудыруы мүмкін нәрсе. Бұл нашар жағдайда өте ыңғайсыз және өте ауыр.
Педиатр Д-р Алан Грин «D3 циклін» үйрететін іш қатуды атайды. Бұл ыңғайсыздық, қорқыныш және кідіріс. Алғашында сіздің балаңыз ішек ішкен кезде қозғалуына тырысқанда ыңғайсыздық сезінген. Содан кейін, келесі жолы оған баруға тура келді, ол қорқынышты болды, сондықтан ол барлық жағдайды нашарлатып, толқуды кешіктіруге тырысты. Бұл цикл шексіз жалғасады. Др. Гриннің айтуынша, «тікелей ішек ішекке дейін созылады және детальды тез арада тазартуға шақырады.Д3 циклы күшті тұзаққа айналады, алға қарай жылжудан бұрын D3 циклы бұзылуы керек». епті үйрену «.
Егер сіздің балаңыз іш қатудың белгілерін көрсеткен немесе бұрынғыдан бері күресіп жүрген болса, онда қазірдің өзінде үйренуге деген талпыныстарыңызды бөліп қойыңыз және балаңыздың емделушінің проблемасын шешуге тырысыңыз. Қалай? Аяғыңызға оралсақ, әрине, көп балаларға жұмыс істейді, ал егер сіздің балаңыз мұқтаждыққа үйренбесе, жақсы идея. Балаңызда көптеген сұйықтық ішіп, таза ішек қозғалысына ықпал ететін диеталық өзгерістерді енгізіңіз. Егер бұл жұмыс істемесе, дәрігерге нәзік жұмсартқышты енгізу туралы әңгімелесіңіз. Содан кейін, балаңыз қайтадан потертикалық жаттығуларды орындамас бұрын, балаңызға жіңішке, тұрақты пияз шығаратынша күтіңіз. Сіз қалай жасасаңыз, барлық дайындықтың дайындық белгілерінің бар екеніне көз жеткізіңіз және режиссерге емес, көмекші рөлде оқытуға тырысыңыз.
Азаптаулар аздаған жаттығуда орын алмады
Қайта жаттығу трассасына қайта кіргеннен кейін, барлық жазалау шараларын жоятын жаңа бастама жасаңыз. Сіздің сәбиіңізге сүйікті кітапты оқуға немесе авария болған жағдайда сүйікті шоуды көруге мүмкіндік бермейтін нәрселер сияқты, тіпті әлсіз оқу кезінде балаңызды қолдаудың тиімсіз және дұрыс емес жолдары бар. Қуатты тренинг балаңыздың дамуына байланысты екенін ұмытпаңыз және ол апат болған кезде ол еріксіз бойсұнбайды. Ол шеберлікті үйрену процесінде, бұл уақытты, тәжірибені және шыдамдылықты талап етеді.
Осы үдерісте оған көмектесудің кейбір оң әдістеріне мыналар жатады:
- Ол прогреске қол жеткізе отырып, ауызша ризашылықпен сөйлейді: «Жақсы жұмыс, сіз потягиваетесь!»
- Жазатайым жағдайларға көңіл аударудың қажеті жоқ: «О, апат болғаныңызды білемін, тазалаңыз».
- Жазатайым оқиғалар болған кезде тазалауға көмектесуін сұрап: «Сіз киімді ала отырып, жаңа киімдерді ала аласыз, содан кейін біз қағаз сүлгілерді еденге жинап, тазалап отырамыз».
- Демалу үшін оған тыныш дауыспен сөйледік. «Егер сен көмекке мұқтаж болсаң, онда сені сырттай қоямын».
Ұзақ мерзімді жазалау, әсіресе қатыгездік немесе қатал жазалау, шалқып, қорлау және қорқыту секілді жазалау тек қана оқыту процесіне ғана емес, сонымен қатар баланың эмоционалдық әл-ауқатына ұзақ уақыт нұқсан келтіруі мүмкін. Егер сіз жағдайды бақылауды жоғалтқандай сезсеңіз, балаңызды қауіпсіз орынға апарыңыз және досыңызды шақырыңыз немесе кейбір эмоционалдық қолдау үшін сүйіңіз. Сондай-ақ, дағдарыс орталықтары сізді басқаруды қалпына келтіруге көмектеседі. 1-800-4-A-CHILD-ге қоңырау шалып, біреумен сөйлесіп, толығымен жасырын қалуға болады.