Балалардың жалғыз қалуы мүмкін екенін талқылағанда, негізгі ойларды есте сақтау керек
Жақында саябақта ойнауға немесе ересектерге қадағалаусыз дүкенге баруға тырысқанда полиция қызметкерлері тоқтап қалған балалар туралы әңгімелердің тарауы болды. Ең көрнекті мысалдардың бірі Мэриленд штатының отбасы болып табылады, оның тарихы балаларға арналған қорғаныс қызметтері ата-аналарын балалары, 10 және 6 жастағы балаларына жақын маңдағы саябақтан жалғыз үйде серуендеуге арнаған кезде, ұлттық тақырыптар жасаған.
Бірнеше ай өткеннен кейін, балаларды саябақта жалғыз тұрғаны үшін полиция қызметкерлері қайтадан алып кетті. (Мэриленд заңы бойынша, бала 8 жастан кем емес үйде немесе машинада жалғыз қалдыру керек және баланың кем дегенде 13 жастағы баланы басқа балаға күтім жасауы керек).
Бұл әңгіме және оған ұқсас басқа адамдар ата-аналар немесе үкіметтер туралы қызу пікірталастарға жол берді. Олар сондай-ақ балалардың ата-аналар үшін «еркін» балаларды тәрбиелеуге қарсы тұруына және «тікұшақпен» салыстырғанда ата-аналарға көп нәрсе жасауына көмектесетін «бос кеңістікте» ата-ана болудың артықшылықтары мен кемшіліктерін талқылаудың тағы бір раундын ұсынды. ата-аналық тәрбиелеу стилі жақын, кейде тым мұқият бақыланады және тартылады.
Мені үйде жалғыз қалдырып, 8 жасынан бастап үш жасар кіші бауырын бақылауға мәжбүр болған көшіп-қонушылардың баласы ретінде мен жас лаккер болудың айқын артықшылығы мен кемшіліктері бар екенін айта алмаймын бала және басқа біреуге жауапты.
Менің ойымша, көп жағдайда бізде жауапты болған кезде ештеңе болған жоқ деп ойладым, әсіресе мен өзімнің көптеген қиындықтар мен төтенше жағдайларды шеше алу үшін тәжірибесіз болғандықтан. Мені өзіме және басқа біреуге қамқорлық жасауды үйрететін болсам, мен өзіме және басқа біреуге қамқорлық жасауды үйренсе де, осы тәуелсіздікпен бірге жүрген стресстік және алаңдаушылық көп болды, бірақ менде жоқ Қауіпсіздік туралы үнемі ойланбай, бала болуға лайық болу еркіндігі.
Көптеген мақалаларда Мэриленд штатының және басқа да балаларды «зерттеуге» рұқсат етілмегендерге рұқсат беру туралы адвокаттар туралы оқыдым. Бұл мәселе бойынша көптеген маңызды мәселелер жоқ. Балалар өздері болуға тиіс кезде дебаттарға нақты назар аудару керек кейбір негізгі ойлар:
- Дебат нақты қауіп тудырады - балаларды даярлауға болмайды. Балалар кез-келген жерде жалғыз жүре ме, жоқ па, жоқ па, қауіп-қатермен күресуді білуі керек. Әлем әлемнің кез-келген бұрышында әлеуетті қауіп-қатерлерге толы болмауы мүмкін, бірақ ол нағыз қауіп-қатерге ұшырайды, ол бөтен немесе таныстықтан зиян тигізуі мүмкін ; драйвер сізді көре алмаған кезде көшеден өтіп немесе мектеп автобусының доңғалақтарына жақын болған кезде ылғал жолда сырғанау сияқты аварияның болуы; немесе үйдегі апат. (Балаларға арналған маңызды автобус қауіпсіздігі бойынша кеңестер үшін « Мектеп автобус қауіпсіздігі » оқыңыз . ) Балаңыз сізден танысыңыздан «құпияларды сақтауға» немесе тым жақындауға тырысқанда не істеу керектігін біле ме? Егер неліктен зиянсыз бейтаныс адам, мысалы, күлімсіреп жүрген жасөспірім оған жақындай түсіп, «жеке кеңістікке» енсе ше? Бала секс-жыныстық құқық бұзушылар туралы мифтерді біледі ме? Ол тұншығуды болдырмау үшін не істеу керектігін біледі ме және кіші бауыры тұншығып жатса, не істеу керек?
- Кішкентай балалар көбінесе төтенше жағдайларда шешім қабылдауға тәжірибесі жоқ. Балаларды күтуге арналған орталықтар, сәбилер және ата-аналар - бұл ЖҚБ және басқа шұғыл медициналық көмекке үйрену. Ата-аналар кішкентай бауырластарды жалғыз қалдырған немесе кішкентай бауырларға басшылық жасаған кезде, біреу жақын орналасқанына және төтенше жағдайда болса, оған баруға дайын болу керек.
- Қартайған кішкентай бауырласпен бір нәрсе болғанда не істеу керек? Салдары туралы ойлап көріңіз. Бейтаныс адамның ұрлануы сирек болуы мүмкін, бірақ апаттар жоқ. Кәмелетке толмағандардың бәрі жауап берсе де, апаттар болуы мүмкін және біз бәрімізге үнемі қадағалауда болу қиын болуы мүмкін екенін білеміз. Бала кішкентай бауырластың зардабын сезінетін болса, баласы қалай сезінеді?
- Кейбір отбасылар үшін ересек балаларды жоқ қалдырып, олардың отбасыларына жақсы таңдау деп санайды. Балаларға күтім жасау мүмкін емес нәрсе болуы мүмкін немесе олар өз балаларының үйде жалғыз болуы үшін қауіпсіз деп шешуі мүмкін. Жұмыс істейтін ата-аналар ұлттық деңгейде балаларды күтудің үздік нұсқаларын қажет етеді.
- Балаңыздың жанында кім екенін білмейсіз. Балаңыздың біреуі қауіп төндіретіндіктен, шетелдіктің қауіпті болуы әдеттегідей қауіпті болмауы мүмкін, себебі сіздің балаңызбен қандай адаммен қарым-қатынас жасайтынын білмейсіз. Толығымен ересек ересектер ащы шеберлер немесе білікті өтірікшілердің бірдеңе істеуіне көндірді. Балалар мектепте болған кезде, мысалы, мұғалімдер мен қызметкерлер сіздің балаңыздың жанында қауіпті жыртқыштар жоқ екеніне көз жеткізу үшін (ең жақсы) тексерілген; бірақ сол мейрамханаға немесе стадион ваннасына кім кіретінін қалай білесіз?
- Балалар - балалар ғана. Қауіпсіздік сарапшылары ата-аналардан үйренген балаларды бөтен адамдармен сөйлеспеу үшін белгілі бір жағдайларда білмейтін адамдармен (кейіпкердің жоғалған щентті табуға көмектесуін сұраған достас болған кезде) мысалы). Тіпті жасөспірімдер мен жастар тіпті көшені кесіп өтіп, белгілі бір жағдайларда өздерінің күзетшілерін тастап кетіп қалуы мүмкін. Кішкентай балаларды ақыл-парасатқа соққысы келетін немесе үнемі күзетіп, өздерінің қауіпсіздігі мен кіші бауырларының әл-ауқатына қауіп төндіретін адаммен сөйлесуге болмайды.
- Кейбір балалар басқа адамдарға қарағанда әлдеқайда дайын. Балалар өте ерекшеленеді, және бір жастағы кез-келген жастағы кез-келген уақытта назар аударып, әрдайым ұқыпты болу үшін жақсы болуы мүмкін, сол жастағы тағы бір бала ұмытып кетуі немесе оңай ауытқуы мүмкін. Бір бала өз бетінше болуға немесе бауырластарға қамқорлық жасау арқылы өздерін жігерлендіре алатын болса, екіншісі стрессті сезінуі мүмкін, бірақ оны ата-анасын қуанту үшін жасай алады. Балаңызға не жақсы екенін анықтамас бұрын, балаңыздың осы сәтте және уақытында және оның шынымен не қалайтындығын анықтаңыз.
- Балаларды қорғау туралы заңдар барлық балаларға көмектесуге тырысады және ата-анасы балаларының қайда екенін немесе не істеп жатқанын білмейтін балалар үшін әсіресе қажет. Көптеген ата-ана балаларды ересек қадағалаусыз өз еркімен жасай алмайтын және жасай алмайтын ережелерді релаксациялауға көмектесетін болса, ата-аналар өз балаларының қайда екенін қай жерде білетінін ата-аналар жауапты ата-аналармен айналысуы мүмкін, бұл, әрине, әр ата-ананың жағдайы жоқ. Қандай ата-аналардың айналысып жүргенін және қамқорлық көрсететінін және олардың назарын аудармағандарын қалай анықтауға болады? Бізде әр түрлі ата-аналарға арналған ережелердің басқа жиынтығы бар ма, және кімнің шешетінін шешеді ме?
- Заңдар мемлекетке, ал кейде бір мемлекеттен екіншісіне қарай өзгереді. Кейбіреулер, Мэриленд сияқты, балалардың жалғыз немесе жауапты болған кезде жас ерекшеліктеріне байланысты. Басқа мемлекеттер де айқын емес. Біркелкіліктің болмауы бір саясатты барлық адамдарға қолдану қаншалықты қиын екенін және өз отбасылары үшін ең дұрыс деп ойлаған нәрселерді жасауға тырысатын ата-аналарға қиындық тудырады.
- Тәуелсіздік пен жетілуді көтермелеудің көптеген жолдары бар. Балаларға мектепке немесе ойын алаңына баруға немесе қоғамдық ваннаны өз бетімен пайдалануына мүмкіндік беру тәуелсіздікті көтермелеудің жалғыз жолы емес. Олардың үй шаруашылығындағы үй тапсырмаларын орындауына және үйде көп жауапкершіліктерге ие болуына (мысалы, үй жануарыңыздың тағамдары мен су ыдыстарының толықтығын қамтамасыз ету немесе бүкіл отбасы үшін салауатты тамақ әдеттерін қалыптастыратын мәзірлерді жоспарлауға көмектесу), сондай-ақ, тәуелсіздік және жауапкершілік сезімі.
Түпкілікті жол: Егер сіз өзіңіздің балаңызды жалғыз жіберуге дайын екендігіңізді шешсеңіз, өз мемлекетіңіздегі заңдарды тексеріп, оларды дайындаңыз және олармен бірге қауіпсіздік ережелерін мезгіл-мезгіл орындаңыз. Егер сіз немесе сіздің балаларыңыз күтіп тұрса, оған біраз уақыт беріңіз. Егер сіздің балаңыз болса немесе ол орта мектепке дейін күте тұрғыңыз келсе, ол «тікұшақ» емес. Тәуелсіздік пен қауіпсіздік маңызды, ал балалар көп ұзамай өседі - тым көп.