Ата-ана болсаң, ата-ана болу деген не екенін білу мүмкін емес. Бұл сіз ата-аналар туралы түсінікпен таныс емес дегенді білдірмейді. Өйткені, биологиялық ата-анасы болмаса да, бізде кем дегенде бір ата-анасы болды. Біреу бізді көтерді. Бізде ата-аналары бар достар болды. Балалар туралы кітаптарды оқыдық, ал балалардың ата-аналары болған. Біз балаларды және олардың отбасыларын, ата-аналарды қамтитын отбасылар туралы кино және теледидар шоуын тамашаладық.
Ата-аналар не істеу керек екенін білесіздер, егер сіз бала күтім жасаған болсаңыз, онда балаларға қамқорлық дегеніміз - олардың қауіпсіздігін сақтау, оларды тамақтандыру, зардап шеккен кезде оларды жұбату, оларды таза ұстау, , үй тапсырмасына көмектесу. Бірақ тіпті туған-туыстарына, көршілеріне және басқа да отбасы мүшелеріне күтім жасау, бізді ата-ана болу үшін толығымен дайындамайды.
Ата-ана күтімі мен шындық
Ата-ана болуды күту біздің отбасылық тәжірибемізге және достарымыздың отбасыларында, фильмдерде, теледидарда және кітаптарда көргенімізге негізделген. Бұл ата-анамыз болмағанға дейін, біз өзімізге жұмысқа тұрудың қаншалықты қиын екенін түсінетініміз дұрыс емес. Сіз ата-аналарыңыз тәулігіне 24 сағат, жылына 365 күн (ата-аналар үшін үзіліссіз 366!) Және сіз өзіңіздің балаңызға сол күндердің әрқайсысы үшін жауапты боласыз. Сіз балаңыздың дамуына, оның бақытына, болашағына жауаптысыз.
Барлығы үшін.
Мен бала күтім жасағандардың бірі болғанмын, сондықтан ата-анамның не екенін түсінетініме сенімдімін. Мен кино көрдім, теледидар көрдім, кітабын оқыдым, балам туылғаннан кейін мен егде кезімде, достарымның достарының көбі өздерінің балаларын жасөспірімдерге тәрбиелеген еді, сондықтан мен олардың не істегенін көріп, оларға көмектестім кейде де.
Мен не істеу керектігін білетінімді білдім. Бірақ білу және істеу екі түрлі нәрсе. Мәселен, мен бір кездері науқас баламен бірге түні бойы тұруға тура келетінін білдім, бірақ білетінім, мені ешқашан алаңдамай немесе шаршаған еді.
Мен ата-ана болу - бұл көңіл көтеру дегенді білдірмейді. Бала тәрбиелеу тіпті біз ойлағаннан да жақсы болуы мүмкін. Менің ойымша, біз күткен нәрсе әрдайым болған жоқ.
Дарынды балаларды тәрбиелеу
Мен ата-анам деп ойлаған кезде, көп нәрсені ойладым: кішкентай баламға кітапты оқып үйренуге, үй тапсырмасына көмектесуге, мұғалімдерге мектептегі мінез-құлқы туралы сөйлесуге көмектесу арқылы оқыдым.
Мен ойлаған нәрселердің ешқайсысы - бұл , ең болмағанда, оны қалай ойлағаным . Балам ол бала кезінен оқығанды ұнатқан жоқ. Егер мен оны оқуға үйрететін болсам, ол тізе бүгіп кетпейінше, ол күліп, сықақ болар еді. Ол кодты бұзғанша, мен оған оқуға мүмкіндік бермейінше, сол кезде мен оған бір кітапты оқып шығуға тура келді. Осының арқасында оған оқуға үйренуіме көмектесті. Ол бес жасында мектепте оқыған кезіне дейін ол өте жақсы оқырман еді . Мен оған үй тапсырмасымен көмектесе алмадым. Жалғыз нәрсе, ол күресіп, оны жасаған.
Ол оны ешқашан түсінбеді. Мұғалімдерімен сөйлесуге тура келді. Көп рет. Бұл әдетте оның мінез-құлқы туралы болды - техникалық жағынан. «Мәселелер» мінез-құлқы үй тапсырмасына емес, басқа балалармен «араласпайды». Мен мұғалімге балам үшін одан да күрделі жұмыс істеуді сұрағым келмейді деп ойладым, немесе менің ұлымның үлкендігімен араласқанын түсіндіруге тура келді.
Балаға дарынды балаға дайындалу
Бұл - дарынды баланың ата-анасы екендігіме қатысты шындықтардың кейбірі ғана. Бұл тәжірибеге ешнәрсе мені дайындаған жоқ, мен жиі өте жоғалттым және өзімді жалғыз сезіндім.
Дарынды балалардың ата-аналарының көпшілігі талантты ата-ана болудың шындықты ата-анасы деп ойлағаннан мүлдем өзгеше екеніне сенімдімін. Ешкім ата-ана болу үшін толығымен дайын емес, бірақ, кем дегенде, ата-аналардың көпшілігі не күтуге болатыны туралы кейбір ойлар бар. Дарынды баланы тәрбиелеуде басқа балаларға тәрбиелеу көптеген нәрселермен тең болады - олар адам, ақыр соңында - менің ата-анам болмай тұрып дарынды балалар туралы білер едім. Біреу үшін, маған біреудің дау айтуға болатындығын айтқанын тілеймін. Сондай-ақ, біреу маған өздерінің сезімталдықтары туралы айтқанын қалаймын.