Драмалық пьеса - бұл күнделікті ойға сенуге болатын ойындарға қатысты термин, әрине, балаларға ұнайды. Кукидан қуыршаққа дейін супер кейіпкерге ойнау үшін, драмалық ойын әртүрлі жастағы ойындар мен іс-шаралардың әртүрлі түрлерін қамтиды. Өз жасына немесе қызығушылықтарына байланысты сіздің балаңызға әңгімедегі күрделі рөлдерді қабылдаған кезде мұқият дайындықты енгізіп, достарымен қосылуы мүмкін; немесе қуыршақтар, ойыншықтар, костюмдер немесе мүлде басқа адамдар талап етпейтін қарапайым сценарийлерді елестете алады.
Балалардың осы ойындармен айналысатындығын көруге болады, бірақ сіз балаңызды драмалық ойын арасында көргенде көргеніңіз - бұл тек махаббат емес. Драмалық ойын сіздің балаңыздың дамуы үшін маңызды, интеллектуалды және ауызша дағдыларды қолдайды.
Күлкілі және зияткерлік даму
Драмалық ойын кезінде кішкентай балалар өз өмірлерінен көріністерді босату мүмкіндігіне ие болады - олар өздері көрген немесе қатысқан нәрселер. Осылайша сіз өзіңіздің «сәбилер» ланчын қызмет ете аласыз, мысалы, сіз сияқты ханшайым фильмде ол жай ғана көрді. Бұл сіздің сәбиіңіз басында суретке түсіруді бастайтыны туралы белгі. Бұл күрделі ойын және символикалық ойлауға арналған алғашқы қадам, ол сіз сияқты әрекетте байқайсыз:
- Нақты нәрселер үшін ойнату элементтерін пайдалану: Осылайша, шара шляпаға айналады немесе таяқ телефонға айналады.
- Басқаларға ұқсайық: Бастапқыда сіздің жасөспірім сіздің нақты әрекеттеріңізге ұқсас болуы мүмкін, бірақ ол озық ойлауды дамытқанда, ол тек көрген нәрсесін қайта жасамайды; ол әңгіменің жаңа нұсқаларын жасайды. Мәселен, ол, ең алдымен, ол анасы секілді сатып алуды жасай алады, ал кейінірек ол үй жануарларын сатуға барады.
- Басқа балалармен күрделі ойындарға қатысу: 3 жасқа дейінгі балалар параллель ойнатылып кетіп, әріптестерімен өзара әрекеттесуді бастайды және бірлесіп жұмыс істеген және ортақ перспективаға ие күрделі ойындарға қатысады. Бұл оларға үлкен қарым-қатынас жасауды үйренеді. Бұл олардың айналасындағы әлемді түсінуге тырысатын тәсілдердің бірі. Мысалы, сіздің балаңыз оқушылар ретінде әрекет еткен кезде, мұғаліміңізді ойнауы мүмкін. Ол оларды сүйікті әндерімен басқара алады, оларды «сабақ беруі» немесе уақытты жариялауы мүмкін ... және ол өзінің қарым-қатынас жасауына және логикалық ойлау қабілетін арттыруға мүмкіндік береді.
- Жоғары деңгейдегі ойлауды жүзеге асыру: Драматикалық ойынды неғұрлым пассивті ойындардан бөлетін нәрсе - сіздің балаңыздың жаңа нәрсені өздігінен жасайтыны. Бұл кішкентай балаларды жоспарлауды, ұйымдастыруды және проблеманы шешуге мәжбүрлейтін қарапайым қарапайым әрекет.
- Шығармашылығын пайдалану: Сіздің балаңыз сол оқиғаны қайта-қайта жаңарта алады, әр жағдайда оны жақсарту немесе оны жақсарту үшін сценарийден өзгешеленеді. Ол сондай-ақ сізді осы ойындармен көріңіз және көңіл көтере алады. Сіздің кішкентайыңыз пойызға ұқсас етіп үйге кіріп кетсе, сізді күлдіреді, сол себепті ол сол әрекетті қайталап қайтуға тырысады.
Сенімділік және ауызша дағдылар жасау
Көркем ойын балаларға ауызша дағдыларын нығайтуға көмектеседі, себебі ол бұл дағдыларды қолдануға мүмкіндік береді. Балаңыздың дүниеге келген ойыншыны дәрігер сияқты көруге талпындыратын ойынды салыстырыңыз. Ол (мүмкін, қарапайым сөздермен айтқанда) аюды аузына апару немесе атуды білдіруі мүмкін екенін айтады. Оны допты лақтырып немесе сөздерді қолдануға мұқтаж болмайтын бейнені көру сияқты әрекетке салыстырыңыз. Драмалық спектакль кезінде ауызша біліктілікті жасаудың кейбір белгілері:
- Дауыспен сөйлесу: Балаңызға немесе 2 жасар балаңызға өз көзімен ойнап жатқанын көріңіз. Кәмелетке толмаған араласуға немесе басшылыққа мұқтаж болмаса, ол, әрине, әңгімелерді оқып-үйренуге немесе дауыстап ойлануға тырысады. Зерттеушілер бұл «эгоцентристік сөйлеу» деп атайды, себебі ол сіздің балаңыз туралы. Ол өзгелердің айтқанын не қажет етпейтініне қамқорлық жасамайды, ол өз әлемінде. Бұл сіздің балаңызға өз сөздерін естуге мүмкіндік береді және сөздердің дыбыстарымен ойнайды. Бұл баланы сөзбен тәжірибе жасауға ынталандырады (олар нақты немесе жасалынған) және өз сөзімен сенім қалыптастырады.
- Көп нәрсе туралы айту: Балалар арасында ойнауға арналған таңқаларлық зерттеу жұмыстары болды және бірнеше рет көрген нәрселердің бірі - әңгімелерді баяндап, әңгіме бастайтын балаға көбірек әңгімелесу. Ол тек өз дауысын естігенде, немесе қарт балаларға қарағанда, ол тарихқа түсіп, оған қосыла алады. Осы шығармашылық жағдайларда сөйлесуге көп уақыт жұмсайтын балалар күнделікті әңгімеде де көп сөйлесе алады.
- Нысандар арасында көбірек және жақсы қарым-қатынас жасау: Кішкентай балалар кездейсоқ ойын ойнап, оны ойынға немесе әңгімеге айналдырғанда, олар объектілерді өздерінің басына топтастыра бастайды. Зерттеулер көрсеткендей, драмалық ойын балаларға ойын ойнаудың ортақ және ерекше бірлестіктерін құруға көмектеседі. Мысалы, сіздің жасөспірім шәйнектегі барлық шыныаяқтар мен қасықтар арасындағы байланысты әрине көре алады, бірақ ол шай шайбасына пластина мен үстел ойыны бөлігі болатын дөңгелек жазық диск арасындағы байланысты көре бастайды ол сондай-ақ ойнау кезінде шығарды. Бұл оның ұқсас нысандар үшін ортақ сипаттамалық сөздерді қолдана бастауы.
Драмалық ойындарды ынталандыру үшін не істей аласың?
Драмалық ойын балаларға тән, бірақ үнемі ынталандыру, теледидар, электронды ойындар және ұйымдастырылған іс-әрекет жасында кішкентай балалар өз қиялдарын баяулататын уақыттың шектеулі уақытына ие болуы мүмкін. Балаңызға шығармашылық ойындардың пайдасын көрсетуге көмектесу үшін мына жылдам кеңестерді қолданып көріңіз:
- Сіздің сәбиіңізге уақыт пен кеңістікті дербес ойнатып, өзінің драмалық ойындарын бастауға мүмкіндік беріңіз. Бұл теледидарды өшіру, ойыншықтан электронды ойыншықтарды алу және кішкентайыңыздың ойыншықтарды басшылықсыз немесе араласпай зерттеуге мүмкіндік беруі мүмкін.
- Кейде өз ой-пікірімен ойнауға қатысуға дайын болыңыз. Мысалы, сіз шай киіміне қосылсаңыз немесе ковбой сияқты киінуге көмектесесіз, бірақ сізден сұрасаңыз, оған қосылыңыз.
- Балаңыздың басқа балалармен қарым-қатынас жасау уақыттарын ұйымдастыруға тырысыңыз. Егер сіздің балаңыз күндізгі бөлімде немесе бауырлармен болса, онда сіз мұны қамтымақсыз, бірақ басқа балалар үшін ойын тобына қосылуға немесе бастауға болады . Әлеуметтік өзара әрекеттесу драмалық ойын үшін қажетті құрамдас бөлігі болмаса да, ол тіл мен әлеуметтік дағдыларды қалыптастыруға көмектесетін ойынға элементті қосады.
- Қолыңызда қандай да бір негізгі драмалық ойын ойнаңыз. Балалар шын мәнінде бейсаналық әлемдер құру және тарих сюжеттерін жасау үшін көп қажеті жоқ. Менің жасөспірім өз қоймалары мен кеселерін өз көліктеріне арналған құлыптар мен жүгіргіге айналдыруға қуанышты. Сонымен қатар, ол Lego Duplo блоктарымен әлемді құрастырған кезде ұзақ уақыт бойы «сөйлесіп» жүреді, ал мен кешкі ас ішкенде, менімен бірге тағам дайындау үшін, ас үйді шын асүйге айналдырамын. Ойыншықтардың мұндай шығармашылық іс-әрекеттерін ұнатады және ойын-сауықты көтермелейді.
Сонымен қатар белгілі: символдық ойын, шығармашылық ойын, шығармашылық ойын
Мысалдар: Менің бала анамдай киініп, қуыршақтарын драмалық ойын түрінде тамақтандыруды жақсы көреді.