Сіз алаңсыз бастамас бұрын өзіңізге сұраулар сұраңыз
Тілдерді дамыту саласында уақытты пайдалы деп айтуға болады, бірақ тұтастай алғанда, сіздің балаңыздың сөз байласуында немесе күнтізбелік күндегі көптеген сөздерге назар аудармай, қарым-қатынас жасау кезінде тиімді екендігін ескеру маңызды.
Егер сіз өзіңіздің сәбилеріңізбен қарым-қатынас жасауда қиындықтар туындаса немесе қиындықтар туындаса, алаңдатпай бастасаңыз, келесі сұрақтарды қойыңыз.
Егер сіз осы беттегі осы сұрақтардың біріне жауап бермесеңіз, балаңыздың емдеуші провайдерімен, мұғаліммен сөйлесіңіз немесе одан әрі тестілеу және диагностика үшін ерте араласу бағдарламасы туралы хабарласыңыз.
Ол сөйлеуге тырысады ма?
12 айға дейін сіздің жасөспірім сізбен ауызша сөйлесуге тырысуы керек. Мазасыздық және ішінара сөздер (бөтелке үшін ba-ba сияқты) саналады.
Ол өзгелерге қызығушылық танытатын нәрсе ме?
Үйде және басқа адамдарда бөлмеден шыққанда немесе кетсе, балаңыз ескертуге және жауап беруге тиіс. Реакциялар таныс адаммен танысқанда күлімсіреп, бөлмеден шыққанда, сіз кетіп бара жатқанда немесе сізбен бірге жүруге тырысады. Ол басқа адамдар не істеп жатқанын, мысалы, тамақтанатын, кітап оқитын немесе ойыншықпен ойнайтын болса, қызықтыруы керек.
Ол үнемі үнемі жаңа сөздерді қолданып жатыр ма?
Сіздің балаңыз сөздер қолдануға тырысқаннан кейін, оның тілін дамытуда тұрақты жетістікке жетуіңіз керек.
Бір сөзбен айтқанда, оның сөздік қорында болу керек, сонда олар сол жерде тұрып, сол сәтте сөздердің көбеюі керек. Егер сіздің балаңыздың сөздік қоры бірнеше айдан бері тұрып қалса немесе егер ол бірдеңе үшін сөз айтса және бұл сөз жоғалып кетті.
Музыка ойнаған кезде ол реакция жасай ма?
Көптеген жасөспірімдер музыкаға қандай да бір реакцияны көрсетеді.
Егер сіздің балаңыз қолын шапалақтап, би билеу немесе би билеуге тырысса, басын шайқатып, күлкілі немесе ән айтуға тырысса, онда сізді қызықтырмаңыз. Егер ол мұны істемесе, мәселе болуы мүмкін.
Оның айтқаны қалай көрінеді?
Әркімнің дауысы бірегей сипатқа ие бола тұра, сіздің балаңыздың сөйлеу үлгісі оның айналасында не еститінін көрсетуі керек. Мысалы, егер сіз оңтүстіктен болсаңыз, ол ұзақ уақытқа созылып кетуі мүмкін. Дегенмен, оның дауыстап шыққан дыбыстары немесе кез келген дыбыс естілмеуі керек, бірақ сіздің естуіңізге сәйкес келмеуі керек.
Ол тыңғылықты дұрыс сұрайды ма?
Егер оның дауысы дыбысты естілсе, сені әдеттегідей жақсы көреді, бірақ уақытты жақсартпайтын кейбір сөздерді айтудың өзіндік жолы бар, бұл алаңдаушылық тудырады. Мұның мысалдары көбінесе бастаманы немесе аяқталмаған үнсіздіктерді қалдыруды немесе әрқашан дыбыс сигналын ауыстыруды қамтиды.
Ол өз атын біледі және жауап береді ме?
Сіздің балаңыздың атын айтқан кезде, ол басын сізге жақындатып немесе сізге тікелей көрінуі керек. Бұны 4 ай жастағы балалар жасай алады. Сіздің балаңыздың туған күнінде бұл жағдай болмаса, алаңдаңыз.
Ол қимылдарға қарағанда көбірек сөздерді қолданып жатыр ма?
Егер негізгі күтім көрсетушінің белгілерін қолданбаса, балаңыздың сіздің қарым-қатынасыңыздың жалғыз әдісі қимылдармен болмауы керек.
Сонымен қатар, сіз баланың белгілерін қолданып жүрсеңіз, онда бұл таңбалар жай ғана меңзегіш немесе қиғаштыққа қарсы танылатын және нақты болуы керек. 2 жасқа толғанда, ол қаңылтырдан гөрі көбірек сөздерді қолдануға көшті.
Өзгелер оны түсінуге тырысады ма?
Ата-аналар өздерінің балаларымен, яғни бейтаныс адамдар жоқ екенін түсінудің белгілі бір деңгейі бар. Егер сіз басқа адамдарға аудармашы ретінде әрекет етсеңіз, бұл дұрыс. Егер сіздің балаңыз 3 жаста болса және адамдар сізді үнемі аударуды сұраса, онда алаңдаушылық тудырады.
Ол қарапайым ауызша әмірлерді орындауға бола ма?
Кейбір ата-ана баланың өз тілін дамытуға қатысты мүмкін мәселе бойынша өздерін жасай алатынын түсінбегендіктен бәрін жасайды.
Бір сәтте қадам жасаңыз және балаңыздың «Маған өз аяқ киіміңізді әкеліңіз» немесе «Өзіңіздің сиқырлы шыныаяқыңды қолмен беру» сияқты ауызша сұрауларын орындауға қабілетті екенін бағалауға болады.
Ол сөздерді біріктіре бастады ма?
2 жасқа толғанда, балаңыз сөздерді мағыналы түрде біріктіруі керек. Мысалы, егер ол сыртқа шығғысы келсе, ол «Мені аш» деп айтуға болады. Ол 3 жасында мұны істемесе, алаңдаңыз.
Ол үлгілі болуы мүмкін бе?
Балаңыз бұрын дыбыстарды немесе қимылдарды елемеген жағдайда, алаңдаңыз. Кейбір қарапайым, ертедегі имитацияларға мысықтарды ит, иттің есігі, ата-ананың «ухх» деген сөзі немесе «бүйірлі» бөртіп, шапалақтап жатқанда ұрып-соғуы мүмкін.
Өмірінің көпшілігі үшін ол құлақ инфекциясы болмады ма?
Егер ол құлақ инфекцияларының әділ үлесінен әлдеқайда көп болса немесе оның диагноз қойылған уақытында құлақ инфекциялары болған болса, онда ол есту қабілетіне байланысты мәселелер туындауы мүмкін немесе ол әлі де олармен бірге болуы мүмкін. Құлақ жарақаты (біреуіне немесе екеуіне де) денсаулық сақтаушымен немесе балаңызбен бірге жұмыс істейтін кез-келген адаммен сөйлескен кезде есте сақтауға болады.
Тілдік дамумен байланысты басқа да сұрақтар бар, олар сіздердің сұрақтарыңызға жауап бере алады.
Басқа бауырлары бар ма?
Кейде егде кіші інім жиі кіші сіңлісі үшін сөйлеседі және сіз болмаған кезде кешігу бар екенін елестетеді. Бұл, шынында да бар, кідірісті маскировать болады. Балаңызбен жеке қарым-қатынас жасай алатындығына көз жеткізу үшін үнемі сөйлесіп тұрыңыз.
Сіздің балаңыз жұпты немесе бірнеше ме?
Əйнектер мен көбейткіштер кейде бір-бірімен қарым-қатынас жасаудың ерекше жолдарын дамытады. Олар сондай-ақ басқа балалармен салыстырғанда сөйлеу және коммуникативтік дағдыларды әртүрлі деңгейде дамытуға бейім. Кейде бұл алаңдаушылық тудырады, ал басқа уақытта ол жоқ. Айырмашылықты білудің ең жақсы жолы - көбінесе бірегей сөйлеу мәселелерін үйрену .
Үйде немесе мектепте екі немесе одан да көп тілде сөйлесе ме?
Егер балаңызға бірнеше тілде (ымдау тілі немесе сөйлейтін тілдер) үнемі әсер етілсе, онда ол сөйлеуді баяулатуы мүмкін. Бұл әдеттегі даму кешігуінің белгісі емес. Тек сіздің балаңыз тілдерді өңдеу көлемінен екі есе асып жатқанын ойланып көріңіз және коммуникацияның дамуына неге ұзағырақ уақыт кететінін көруге болады. Көптілді балаларды тәрбиелеу көптеген артықшылықтарға ие, сондықтан бірден көп тілде сөйлеуден аулақ болыңыз, осылайша сіздің балаңыз көп немесе ертерек сөйлей алады.
Ол кептеледі ме?
Балалардың көбі кішкентай балалардың даму кезеңінде дамиды және бұл тілді дамытудың қалыпты бөлігі. Егер ол басталғаннан кейін шамамен 6 ай өткенде жоғалмаса немесе кеудегектің шамадан тыс бет әлпетімен жүрсе, алаңдаңыз.
Тілдің кешігуі көптеген факторларға байланысты болуы мүмкін (мысалы, есту мәселелері немесе бұлшық ет проблемалары) немесе оқудың мүгедектігі немесе аутизм сияқты басқа жағдайлардың бөлігі болуы мүмкін. Кез-келген жағдайда, жедел бағалау, диагноз қою және емдеу - бұл сіздің бала үшін жақсы нәтиже кілті.