Кейінірек мектепке дейінгі жұмыс уақытша дәстүрге айналса да, жұмыс істеп жүрген жасөспірімдердің саны соңғы жылдары құлап кетті. Жасөспірімдердің жұмыс күшінің төмендеуі көптеген жасөспірімдердің жұмыс табуына байланысты қиындықтарға байланысты болуы мүмкін.
Басқа жасөспірімдер орта мектепте жұмыс істеуден бас тартуы мүмкін, себебі олар кестелер толып жатыр. Спорттық тәжірибе мен ұзақ уақытты оқып үйрену барысында, қосымша уақытты алу үшін көп уақыт кетпеуі мүмкін.
Жоғары мектепте жұмыс істеу үшін әлеуетті пайдалар бар болса да, зерттеулердің кейбір кемшіліктері де бар. Әрине, кейінгі мектеп жұмысы барлық жасөспірімдер үшін жұмыс істемейді.
Егер сіз жасөспіріміңізді жұмыс күшіне кіргізуге рұқсат беру туралы ойласаңыз, сіз әлеуетті тәуекелдерді, сондай-ақ артықшылықтарды қарастырыңыз.
Мектепке дейінгі тәрбиемен айналысатын жұмыс
Мектепке дейінгі жұмыс жастар үшін жақсы болуы мүмкін. Мүмкін, жасөспірімнің ең үлкен пайдасы:
- Қаржылық дағдылар . Сізге қолдау көрсете отырып, жалақы сіздің жасөспіріміңізге қаржыны қалай тиімді басқаруға болатынын біледі. Жасөспіріміңізді үлкен билеттерге үнемдеуге болатындықтан, бюджет құру үшін үйретіңіз.
- Болашақ жұмысқа кіріспе . Жақсы жұмыс жасөспірімге орта мектепті бітіргеннен кейін не істеуді қалайтынын білуге көмектеседі. Ол адамдармен жұмыс істегендіктен немесе бизнесіне ие болғысы келетінін шешетін шығар. Егер ештеңе болмаса, онда қосымша жұмыс жасөспірім болашақ жұмысқа өтінімдерді тізімдей алатын бағалы жұмыс тәжірибесін береді.
- Қиындыққа жету үшін аз уақыт . Егер сіздің жасөспірім мектептен жұмысқа баратын болса, онда ол тәуекелді мінез-құлықпен айналысу үшін бос уақытты қысқартады. Жұмыста жұмыс істемесе, ол аз болады.
- Өмірлік дағдылар . Жұмыс жасөспірімде сенімділік пен тәуелсіздікті дамыта алады. Егер ол клиенттермен жұмыс істесе, онда ол қиын жағдайларды қалай шешуге және оның қарым-қатынас дағдыларын жақсартуға үйретуі мүмкін.
- Жұмыс дағдылары . Кейінгі мектепке дейінгі жұмыс сіздің жасөспірімге жұмысқа орналасу туралы өтініштерді қалай аяқтау керек, әңгімелесуге қалай дұрыс әрекет ету керектігін және супервайзерге қалай жұмыс істеуге болатындығына көмектеседі.
Мектепке дейінгі жұмысқа деген құштарлық
Жұмыспен қамтылған кезде жасөспірімдердің кейбір қатерлері белгілі. Мектептен кейін жұмыс істеудің ең үлкен кемшіліктері:
- Оқуға уақыт аз. Зерттеулер көрсеткендей, аптасына 20 сағаттан артық жұмыс істейтін студенттер аптасына 10 сағат немесе одан аз жұмыс істейтін студенттерге қарағанда төмен баға береді. Сіздің жасөспірім үй тапсырмасын аяқтауға кешікпеуі немесе жұмыс істеген кезде мектепте аз күш жұмсауы мүмкін.
- Жұмыстың теріс әсерлері . Жұмыссыз жұмыс істейтін жұмыс берушінің немесе біліктілігі жетпейтін жетекшінің жұмыс істеуі жасөспірімге жұмысқа қатысты жағымсыз әсер етуі мүмкін. Өкінішке орай, зерттеулер көрсеткендей, жасөспірімдер жұмысқа орналасқанда жыныстық қудалаудың құрбаны болуы мүмкін.
- Қабылданбаған мүмкіндіктер . Ауысыммен айналысуға міндетті бола отырып, орта мектептен «тәжірибе» алуы мүмкін. Спортпен айналысатын топқа, драмалық шығармаларға немесе еріктілер жұмысына қатысу, егер ол қосымша жұмыс істесе, өте қиын болуы мүмкін.
- Көбірек стресс . Тым көп жұмыс жасайтын болсаң, жасөспірім сенің көңіліңді түсіреді. Жұмыстың мақсаты - өз ақшаңызды табу арқылы балаға біраз еркіндік беру. Егер ол ақша жұмсауға уақытты ешқашан өткізбесе, онда бұл нені білдіреді?
- Нашақорлықтың қауіптілігін арттыру . Зерттеулер көрсеткендей, жұмыс істейтін балалар ішімдікті ішу немесе есірткі қолдану қаупі бар. Қосымша ақшалай қаражат пен қосымша жауапкершіліктер кейбір жасөспірімдердің кедейлікке жол бермеуіне әкелуі мүмкін.
Жасөспірімнің жұмысқа орналасуына жол бермеу туралы шешім қабылдау - жеңіл шешім қабылдау керек емес. Егер сіз қоршауда болсаңыз, жасөспіріміңізді жазғы жұмыспен бастаңыз. Жазғы жұмыс орны мектепке кедергі жасамайды және ол жаз айларында жасөспірімдерді айналыса алады. Егер жазғы жұмыс жақсы жүрсе, жасөспірім оқу жылында жұмыс істеуге дайын болуы мүмкін.
> Көздер:
> Greene KM, Staff J. Жасөспірім жұмыспен қамту және мансапқа дайындық. Жастарды дамытудың жаңа бағыттары . 2012 ж., 2012 ж. (134): 23-31.
> Mortimer JT. Жасөспірімдерді жұмыспен қамтудың артықшылықтары мен қатерлері. Алдын алу зерттеушісі . 2010; 17 (2): 8-11.