Сіз жасөспірімге «Мұны істемеуіңіз керек» дейтін болсаңыз, сіздің пікіріңізді көздің орамымен кездесуі мүмкін. Балалар жасөспірімдерге айналғанда, олар ересектерден, әсіресе олардың ата-аналарынан көп көмек қажет деп ойлайды.
Бірақ, сіздің жасөспірім сіздің даналық сөзіңізді бағалайтындығымен, кеңес бермеуіңіз керек дегенді білдірмейді. Жасөспірімнің әл-ауқаты үшін конструктивті сын-ескерту қажет.
Сіздің жасөспірім өзінің әлеуметтік дағдыларын жақсарту жолын білуі керек. Ол денсаулығына қол жеткізу үшін қолданатын қадамдарға басшылық қажет. Ол сіздің табысқа жету мүмкіндігін қалай жақсарта алатынын білуі керек. Жасөспірімнің сындарлы сын-ескертпесін берудің көптеген себептері бар.
Неліктен конструкциялық сын-ескерту маңызды?
Жасөспірімнің автоматты түрде қорғаныс немесе пікірталассыз конструктивті сын айтуды есту қабілеті маңызды. Оның Болашақ Босс, колледж профессорлары және әріптесі, әрине, оған сындарлы сын айтады. Бұл сөздерді тыңдай білу және оларды қолдану - оған жақсы адам болуға көмектесе алады.
Бірақ ол осы кеңесті қабылдамас бұрын, оны тыңдау үшін ашық болуы керек. Сонда ол осы кеңесті бағалауға және оның мінез-құлқын өзгертуге ашық болуы керек.
Сіз жасөспірім сындарлы сынға берген сайын, оған өсіп, өзгерте аласыз. Сондай-ақ, оған басқа адамдармен кері байланыс жасауды үйренуге мүмкіндік бересіз.
Жасөспірімнің жұмысын сынап, оның жұмысын қалай толтырғаны туралы кері байланыс берсеңіз немесе оған бейсбол ойынында байқаған нәрсеңіз туралы айтып берсеңіз маңызды.
Қателерді мейірімділікпен көрсете отырып , жасөспірімге бұл қателіктерден ұялуы керек емес екенін көруге көмектеседі.
Оның орнына, оны қателіктерді оқу мүмкіндігіне айналдырып , сәтсіздіктен қалай бас тартуға болатынын көрсете аласыз.
Құрылымдық Кері байланыс - Лимиттерді орнату
Егер сіз конструктивті пікірлерді ұсынатын болсаңыз, сіздің рөліңізді нұсқаулық ретінде қарастырыңыз . Жасөспірімнің келесі жолы не істей алатындығын көрсете отырып, не істеу керектігін көрсетіңіз.
Есіңізде болсын, сындарлы сын сенің пікіріңіз. Бұл бұзылған ережені немесе қатал бұзушылықты шешуден ерекшеленеді. Оның орнына, бұл сіздің жасөспіріміңіздің қалай жақсаруы туралы кеңес беру туралы.
Балаңызды көйлекке түсірмес бұрын жасөспірімін ұсынып, сындарлы сын болып табылады. Коменданттық сағатты жоғалтып алғаны үшін оны жерге орналастыру - бұл шектеу қою.
Позитивті қарым-қатынастан бастаңыз
Сіз ешқашан бас бостандығынан айрылған сізді сынағансыз ба? Жасөспірім кезіңізде ересек адам сізді таңдамаған кезде сізді еріксіз кеңес берген кезде есіңізге түсіре аласыз ба?
Егер сізге кері байланыс бере алатын адамға сенбейтін болсаңыз, онда бұл адамның айтқандарын тыңдамайсыз. Өміріңіздің кері байланысын қалай қолдануға болатынын ойлаудан гөрі, сіз өзіңіздің энергияңызды осы адамның неліктен маңызды емес екенін ойлауға жұмсайсыз.
Сондықтан жасөспірімнің сындарлы сын-ескертпес бұрын, сізде салауатты қарым-қатынастарыңыз бар екенін тексеріңіз.
Егер жасөспірім сізді құрметтесе, ол сіздің пікіріңізді құрметтейді.
Бірақ сіз ең жақсы жағдайда болмасаңыз да, сіз әлі де сау шектеулер қойып, қажет болған кезде салдарыңыз бойынша жүріңіз . Сіз қарым-қатынас орнату үшін жұмыс істеген кезде, кішкене нәрселер туралы қосымша пікір білдіруді бастауға болады.
Адам емес, мінез-құлыққа жүгіну
Сіздің пікіріңізді жасөспірімнің не істейтініне аударыңыз, ол кім емес. Мысалы, «Сіз әрдайым шұлық сияқты киінесіз» дегенді білдіріп көріңіз. «Сіздің пиджам шалбаңызды қоғамдық киіммен киіңіз, өзіңіз туралы қалай сезінетініңіз туралы дұрыс емес хабарды адамдарға жіберуі мүмкін».
Өзіңізге қатысты мінез-құлыққа назар аударыңыз және сіз неге мүдделі екеніңізді айтасыз.
Оған шабуыл жасамаңыз және бір уақытта бірнеше мәселе көтермеңіз.
Мейірімді, бірақ тікелей болыңыз
Жасөспірімдерді сарказмды қолдануға немесе жасөспірімдерді таңдауына қарсы тұрыңыз. Өзіңіздің көңіл-күйіңізді мейірімділікпен, бірақ айқын түрде көрсетіңіз.
Мәселен, оның көйлегінің тым қатты екенін білмей, өзіңізді алаңдатып қойыңыз. Сіз әлі де мейірімді және нәзік бола аласыз, сонымен қатар тікелей қарым-қатынаста бола аласыз.
Бейтарап дауыс үнін қолданыңыз және «Сіз» сөзі емес, «I» сөзін қолдануға тырысыңыз. «Сіз үй тапсырмасын ақылға қонымды сағатта жасай алмайсыз» дейді: «Менің ойымша, өзіңіздің жұмыс кестеңізді орнату жақсы болар еді, сондықтан сіз үй тапсырмасын кешке кешіктірмей жасай аласыз . «
Сіздің жасөспірім пікіріңізді тыңдау
Сіз өзіңізді алаңдаушылық білдірген соң, жасөспіріміңіздің пікірін сұраңыз. Сұрақтарды «Сіз қалай ойлайсыз, бұл сіз үшін қандай да бір мәселе болуы мүмкін?»
Егер жасөспірім сен сияқты нәрсені көрмесе, таң қалма. Сіздің ақыл-парасатыңыз сізге басқа көзқарас береді және ол бүгінгі әлемде жасөспірім үшін не қажет екенін түсінбеуі мүмкін.
Алайда жасөспірімді тыңдауға дайын болу жасөспіріміңді тыңдауға талпындырады.
Аулақ болу үшін қателіктер
Егер сіз осы жалпы қатынас қателерінен аулақ болсаңыз, жасөспірім сіздің сындарлы сынағыңызды тыңдауыңыз ықтимал:
- Салыстырмаларды жасамаңыз . Осындай нәрселер туралы айтқанда: «Сіз өзіңнің інім сияқты мектептен кейін үй тапсырмасын орындауға тиіссіз», - дейді. Өзіңіздің жасөспіріміңізді өзіңіздің жеке адамыңыз сияқты емдеп, басқа адамдарға әділетсіз салыстырудан аулақ болыңыз.
- Дәрісті өткізіп жіберу . Сіздің дәрісіңіз қаншалықты ұзағырақ болса, жасөспірім сізді таңдайтыны соншалықты жоғары болады. Кеңестеріңізді ақылға қонымды және әрекет етіңіз. Бірнеше сөйлем жақсы жұмыс істейді.
- Тым сыни болудан аулақ болыңыз . Жасөспіріміңе қатыгез бола отырып, сенің сенімің жоғалады.
- Артқы жағындағы комплиментті пайдаланбаңыз . Сіздің жасөспіріміңізді мадақтау маңызды, алайда шеберліктерді қолдануға жол бермеңіз. Мынадай нәрселер туралы айтуға болады: «Бүгін мен төсектің бәрін жасағаныма өте қуаныштымын. Егер сіз мұны әрдайым жасай алсаңыз, «жасөспіріміңді ақтайды».
- Бір нәрсені істеудің бірнеше тәсілі бар екенін есте сақтаңыз . Барлығын жасаудың ең жақсы тәсілі деп ойлауға болмайды. Сіздің жасөспірім өзіңізге көптеген тапсырмаларды орындаудың өз тәсілін табады және ол үшін ең жақсы жұмыс істейтін нәрсе таба алады.
- Ұстамаңыз . Егер жасөспірім сіздің кеңесіңізді бірінші рет тыңдамаса, ол екінші рет тыңдауға да келмейді. Өз көзқарасыңызды біліңіз, бірақ ненавидять.
Сіздің жасөспіріміңіздің реакциясымен қалай күресуге болады?
Жасөспіріміңнің ашуланған пікірлеріңізге жауап беруі мүмкін. Ол сенің дұрыс емес деп сендіре ме, әлде ол: «Анамның есімін білемін!» - деп дауыстайды ма, билік күресіне кірме .
Оның бұзылуы мен кінәсінің астында кейбір ұят немесе ыңғайсыздық болуы мүмкін. Ол сіздің кеңесіңіз туралы ойлануға дайын болмай тұрып тынығу үшін біраз уақыт қажет болуы мүмкін.
Жасөспірімнің айтуынша, көздің орамасын елемеу немесе жай ғана жүру. Бұл жұмыс істемейді, бұл жақсы нұсқасы болуы мүмкін.
Содан кейін мәселені кейінірек шешуге болады. Бірдеңе айтшы: «Мен сізге көлік жүргізуді жақсарту туралы кеңестерді ұсынғанда, сіз айтқан барлық нәрселерімді білетін боласыз. Мені тыңдамайсың деп сенемін, сіз қалай жақсы дос болуды үйренесіз. «
Кейде кері байланысты есту қиын екенін мойындаңыз. Айтыңызшы: «Менің басшы менің қателіктеріме назар аударған кезде маған ұнамайды. Кейде мен ашуланамын. Бірақ оның кеңестерін тыңдау менің жұмысымды жақсартуға көмектеседі ».
Егер сіздің жасөспірім шынымен тыңдамаса, қандай да бір сәтте сізге мәселені басу керек пе, не шешуге болатынын анықтау керек. Егер бұл маңызды мәселе болса, жасөспірімнің мінез-құлқы өзгермейтін болса, салдары болуы мүмкін. Егер бұл кішігірім мәселе болса, онымен қалай өмір сүру керектігін үйрену керек болуы мүмкін.