Балаңызға жаман таңдау жасай алу қиын болуы мүмкін. Алайда, балаңыз қате жіберген жағдайда, оның шешімінен туындайтын табиғи салдарға тап болған жағдайда маңызды сабақ бере алады.
Табиғи салдарды сұқтырудың қажеті жоқ. Оның орнына сіз негізінен кетіп, балаңызға оның қателіктерінің салдарын сезінуіңіз керек.
Табиғи салдардың мысалдары
Балаңызға оның іс-әрекеттерінің табиғи салдарын жоюға рұқсат беру туралы шешім қабылдауға болады. Міне, ата-аналардың табиғи салдарларын тиімді ету жолдарының кейбір мысалдары:
- 10 жасар баланың салқын күнде шляпасыз сыртқа шығуға рұқсат беріңіз (бұл қауіпті суық емес болса). Табиғи нәтиже - ол суық сезінеді.
- 15 жасар балаға өзіңнің ұйқыға кетуге рұқсат беріңіз. Тым кеш болудың табиғи салдары - келесі күні таңертең оның шаршағанын сезінеді.
- 9 жасар ойыншықтың бірін көгалдарға қалдыруға рұқсат етіңіз. Оның жауапты болмауының табиғи салдары оның ойыншықтың күн немесе жаңбырмен бүлінуі мүмкін.
- 12 жасар балаға өз ақшасын оны табыстаған кезде жұмсауға рұқсат беріңіз. Табиғи салдары - бұл ол ақшамен қашады және басқа қызметке қатыса алмайды.
- 7 жасар балаға бауырымен ойнауға рұқсат беріңіз. Табиғи нәтиже оның бауыры онымен ойнауға болмайды.
Табиғи салдары қандай сабақ береді?
Қорғаушы ата-аналар балаларға барлық табиғи зардаптардан бас тартады. Демек, олардың балалары сәтсіздіктерден бас тартуға немесе қателіктерден қалай қалпына келтіруге болатынын білмейді.
Олардың көпшілігі ата-анасының ережелерінің себептерін түсінбейді. Оқудан гөрі, «куртқа киюім керек, себебі сыртта суық», - деген қорытынды жасай алады. «Мен анам мені жасайтындықтан, куртка киюім керек».
Табиғи зардаптар балаларды ересек адамдарға олардың таңдауының ықтимал салдары туралы ойлауға көмектесу арқылы дайындайды. Балалар мінез-құлқының салдарын сезінуге мүмкіндік болған кезде өз әрекеттерін салдарымен байланыстыруға үйренеді.
Табиғи зардаптар, сондай-ақ проблемаларды шешу дағдылары. Егер сіздің балаңыз кеше сырт киімсіз сыртқа шықса, ол суық сезінсе, бүгін ол қайтадан қайталануына жол бермеу үшін не істей алатындығы туралы ойлану ықтимал болады.
Бұған қоса, сіз өзіңіздің жолыңыздан шығып, өз идеяңызды алға тартуға мүмкіндік берген кезде сіз күштердің күресінен аулақ боласыз. Неліктен ол бірдеңе жасамау керек деп айтуға тура келмейді және ол жаман таңдау жасағанын талап етпейді.
Табиғи әсерлерді қашан қолдану керек
Модерациядағы табиғи зардаптарды қолданыңыз. Табиғи нәтиже балаңызға қалай әсер ететінін және оның жалпы білім алу тәжірибесіне қалай әсер ететінін мұқият қарастырыңыз. Кейде артықшылықтарды алып тастау немесе балаға уақытты белгілеу тиімдірек болады.
Табиғи салдары жас балаларға жақсы әсер етпейді. Мектеп жасына дейінгі балалар мен жас бастауыш мектеп жасындағы балалардың мінез-құлқының нәтижесі тікелей нәтиже екенін түсінуге қабілетсіз.
Егер сіз 4 жасар балаға өзіңіздің ұйқы уақытын таңдасаңыз, ол тым кеш болғандықтан, ол шаршағанын білмейді.
Егер ол себептері мен тиімділігін түсінбесе, ол болашақта ертерек уақытты таңдай алмайды.
Балаңыздың қосылымды тани алатынын және одан кейінгі сабақты болашақ мінез-құлқына қолдануына көз жеткізіңіз. Жасөспірімдердің көбісі олардың мінез-құлқының салдары қандай болғанын көре білуі керек.
Табиғи салдардан аулақ болған кезде
Табиғи салдары тек қауіпсіз болған кезде ғана пайдаланылуы керек. Балаңызға ыстық пешке «оған сабақ беру» үшін қол тигізбеңіз. Ол ауыр жарақат алды.
Әлеуетті қауіпсіздік мәселесі болған кезде, балаңыз қате жіберместен араласыңыз. Оның мінез-құлқының неге қолайсыз екендігін түсіндіріп, қажет болғанда логикалық салдарға бой алдырыңыз.
Табиғи салдар балаларға болашақта жақсы шешім қабылдауға үйретіп, оларды жасаған қателіктері үшін азаптауға болмайды. Сондықтан табиғи салдарға жол берместен бұрын, балаңыз өмір сабағын қауіпсіз үйренетініне көз жеткізіңіз.
> Көздер
> Пән. Американдық балалар мен жасөспірімдер психиатрия академиясы. Сәуір, 2015 ж.
> Морин А. 13 Маңызды күшті ата-аналар істемейді: Өзін-өзі қамтамасыз ететін балаларды тәрбиелеп, олардың миын бақыт, мағынасы және жетістігі үшін үйрету . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Уильям Морроу, HarperCollinsPublishers; 2017.