Бала дарындылық қасиеттерін және ерекшеліктерін көрсетер алдында баланың қанша жасында болуы керек? Көптеген ата-аналар мен мұғалімдер мектептегі сынақтар туралы айтқан кезде балаға дарынды болады деп санайды және бұл тестілер үшінші немесе төртінші сыныпқа дейін берілмейді. Шындық мынада, дарындылық ерекшеліктері жасөспірімдерде көрінеді. Шын мәнінде, кейбіреулерін тіпті нәрестелерде де көруге болады!
Төмендегі тізімдерді қарап шығыңыз және жас балаңызға қаншама сипаттамалар қолданылатынын қараңыз. Дарынды болу үшін балаға осы қасиеттердің әрқайсысы қажет емес екенін есте сақтаңыз.
Жас балалардың ерекшеліктері:
- Бала ретінде, егер бір бағытқа тым ұзақ тұрса, сәбилерді алдап кетуі мүмкін
- Сәбилер сияқты, ескерту жасаңыз
- Нәресте сияқты ұйқының аз болуы қажет
- Жаяу жүру және алғашқы сөйлеуді ортадан ерте өткізу сияқты «жетістікке» жету
- Кеш айтуға болады, содан кейін толық сөйлемде сөйлеңіз
- Қоршаған ортаны зерттеуге, зерттеуге және игеруге күшті ниет (шкафтарды ашады, бір-біріне бөлейді)
- Ойыншықтар мен ойындар ерте меңгерді, содан кейін тасталды
- Өте белсенді (бірақ іс-әрекетпен, DEHB-мен шатастырмау үшін)
- Шындығы мен қиялын ажырата білуге болады (Санта туралы немесе тістің ертегісі туралы сұрақтар өте ерте келеді!)
Жоғары дарынды жасөспірімдер сандар мен әріптерге қызығушылық танытуы мүмкін. Олар жиі қарапайым математикадан бастайды немесе үш адам болған кезде оқуға үйретеді.
Алайда, ерте математиктерді оқымайтын немесе жасамайтын бала әлі де дарынды болуы мүмкін. Ерте математиктерді оқыған немесе жасайтын балалар іс жүзінде дарынды, бірақ дарынды балалар бұл істі ерте жасай бермейді.
Дарынды балаларды зерттеу ( IQ тесттерінде жоғары сынып оқушылары ретінде жоғары балл жинағандар ) олар таныстыққа төзімділік танытып, жаңалықтың артықшылығын көрсетеді.
Негізінде, нәрестелерге белгілі бір уақыт ішінде түрлі нысандар көрсетілді. Кейінірек дарынды балаларға көрсетіліп отырған нәрестелер басқа нәрестелерге қарағанда тезірек объектілерден алыстап кетті. Белгілі бір объект пен жаңадан көрінген кезде, дарынды балалар жаңадан қарауды жөн көрді.
Сіз жасөспірім балаңызды қалай сыйлауға болатынын ойласаңыз не істеуіңіз керек?
Бұл сұраққа қысқа жауап - «ештеңе» - ең болмағанда сіз ең алдымен істеп жатқаныңыздан кем емес. Егер сіз балаңыздың хаттар мен кітаптарға қызығушылық танытқанын байқасаңыз, оны ваннаға арналған магниттік әріптер немесе көбік хаттары сияқты әріптерден тұратын ойыншықтарды сатып алыңыз. Және, әрине, кітап сатып алу. Егер балаңыз сандарды жақсы көрсе, ойыншықтарды санмен сатып алыңыз.
Балаңызға шағым беріңіз. Сіз бәрібір, ең бастысы, талантты жасөспірім оны сықырлаған кезде кішкене мылжың ала алады. Тек сіздің балаңыздың қорғауын қадағалаңыз. Оны белсенділікпен қызықтырмайтынын көріп, оны алып тастаңыз. Мысалы, дарынды балалар көбінесе флэшкарттарды жақсы көреді. Сырттағы адамға балаңызды үйренуге мәжбүрлеген сияқты көрінуі мүмкін, бірақ іс жүзінде сіздің балаңыз мұқият ұнататын әрекет. Дегенмен, егер сіздің балаңыз флэш-карталардан бас тартса, ол ақылға қонымды және оқуы керек деп ойлағаныңыз үшін, ол қызметті жалғастыра бермейді деп талап қоймаңыз.
Бұл итермелейді.
Көптеген ата-аналар, өздерінің сәбилеріне дарынды болуы мүмкін, тестілеу туралы білгісі келетініне сенеді. Олар өз балаларын қалай тексере алады? Мен сіздерге «Неліктен сәбиіңізді сынап көргіңіз келеді?» Деген сұраққа жауап беремін. Көп жағдайда ата-аналар өздерінің балаларына не істеу керектігін жақсы білетін болатынын білгісі келетінін айтады. Бірақ, шынында да, өзіңіздің жасөспіріміңізге өзіңіз жасай алмайтын көп нәрсе жасай алмайсыз. Балаңызды бұдан да жақсы көре алмайсыз, және сіз шынымен балаңызға басқаша қарамауыңыз керек. Ата-аналар кейде өздерінің тәлімгері дарынды болса, оларға үйрету керек деп ойлайды.
Бірақ білім алу тілегі сіздің балаңыздан шықпаса, онда ол итермелейді. Егер ол сіздің балаңыздан келе жатса, сіз өзіңіздің балаңызға үйренуге көмектесе аласыз.
Балаңызға тестілеуді қажет ететін уақыт келе жатыр, бірақ бұл сәтте-ақ жасөспірім кезінде болмайды.