Кейбір жағдайларда дарынды балалардың ата-аналары балаларын үйде оқытуды ойлайды. Бәлкім, балалар әлі де жастар болған кезде және әлі мектепке шықпаған немесе балалардың мектепті бастағаннан кейін болуы мүмкін және ата-аналар балалардың қажеттіліктерін қанағаттандырмайтынын түсінуі мүмкін. Дегенмен, үйде оқыту оңай емес, ал ата-аналар үй мәселесін шешуге дейін бірнеше мәселелерді қарастыруы керек.
Темперамент
Мүмкін, бірінші кезекте ата-ана мен баланың мінез-құлқы. Үйде тұратын балаларға шыдамдылық қажет. Балаларды оқытудан басқа, үйде жұмыс істеуді тоқтату стресске ұшырауы және стресстің жаман мінез-құлқына әкелуі мүмкін. Сонымен қатар, дарынды балаларға қарқынды, ал кейбіреулері басқаларға қарағанда қарқынды. Оңайлықпен ауыратын ата-аналар үйден қиындық тудыруы мүмкін, әсіресе егер баласы оңай бұзылған болса .
Уақыт
Келесі мәселе - ата-ананың үйге баратын уақытының мөлшері. Бір ата-ана, егер екеуі де болмаса, үйде оқытуға міндетті және сабақтардың орындалуына көз жеткізуі керек. Үйде тұратын ата-аналар қажетті материалдарды тауып, балаларына басшылық беруі керек. Дарынды балалар дамуында біркелкі болмайды, сондықтан олар математика және басқа оқу үшін бір деңгейлі нұсқа қажет болуы мүмкін. Балаларға жай материалдарды беріп, жалғыз қалдыруға болмайды, кем дегенде күн сайын емес!
Икемді жоспарлау
Балаларға ұнайтын және өздері ұнайтын пәндерді үйрену керек болса да, сабақтар икемді болуы мүмкін. Балаларға әр пән бойынша күн сайын уақыт жұмсаудың қажеті жоқ, сондай-ақ барлық сабақтар күндізгі уақытта өткізілуі керек. Мысалы, балалар күндізгі математика немесе географияға немесе өздері таңдаған тақырыпқа толығымен жұмсайды.
Икемді жоспарлау дарынды балалар үшін өте қолайлы болуы мүмкін, өйткені олар жиі келесіге ауысудан бұрын өздерін тақырыпқа батыруға тырысады.
Академиялық қызығушылық
Үйде оқытудың икемділігі ата-аналардың баласының күшті болуын жақсартуға мүмкіндік беретініне қарамастан, балаға баланың әлсіз жерлерін нығайтуға көмектесетініне сенімді болу керек. Homeschooled балалар өздерінің таңдаулы тақырыптары туралы тереңірек танысуға көп уақыт жұмсай алады және осы тақырыптар басқа пән сабақтарына қосыла алады. Динозаврларды жақсы көретін балалар, мысалы, динозаврларға қатысты математикалық мәселелерді ойластырып, содан кейін олар туралы әңгімелер жаза алады.
Әлеуметтендіру
Ата-аналар үйде тәрбиеленетін баланың әлеуметтену дағдыларын үйренуін жиі алаңдатады. Бұл заңды алаңдаушылық болғанымен, мектепте барлық социализация қажет емес. Балалар қауымдық бағдарламаларға қатыса алады - хорлар, театрлар, спорт түрлері - олардың барлығы басқа балалармен бірге уақыт өткізуге мүмкіндік береді. Мектептер мектептен тыс балаларға сабақтан тыс іс-шараларға қатысуға мүмкіндік береді (бірақ әдетте сабақта уақыт өткізуге болмайды). Homeschooling co-ops-те әлеуметтік қарым-қатынас жасау мүмкіндіктері де бар.
Құқықтық мәселелер
Әртүрлі штаттар үйді оқытуды реттейтін әртүрлі заңдарға ие.
Ата-аналар бұл заңдарды үйде оқытуға дейін үйренуі керек, өйткені кейбіреулер біраз уақыттан бері талап етеді. Мысалы, кейбір мемлекеттерде ата-аналар өздерінің оқу жоспарларын, ал кейбір жағдайларда сабақ жоспарларын бекітуі керек. Басқа елдер, алайда, ата-аналар өздерінің балаларына үйде тәрбиелеу керек деп мәлімдейді. Дегенмен басқа мемлекеттер осы екі арасындағы бір нәрсе талап етеді.
Ресурстар
Дарынды балалардың ата-аналары үйде оқу мүмкіндігінен зардап шегуі мүмкін. Қандай оқу жоспарын қолдану керек? Жергілікті үйде оқыту тобын табу пайдалы болуы мүмкін. Ата-аналар орта мектептер мен колледждермен қарым-қатынас жасай алады.
Дарынды жасөспірім ата-аналар өздерінің бастауыш жастағы балаларын сенімді үйренбейтін тақырыптарға көмек бере алады. Университеттерде репетиторлық салаға қызығушылық танытатын магистранттар мен магистранттар болуы мүмкін.
Қаржы
Ақырында, ата-аналар үйде тұруға мүмкіндіктері бар-жоғын қарастыруы керек. Егер ата-ананың екеуі де жұмыс істесе, үйде және үйде тұру үшін бір табысты жоғалту қиын болуы мүмкін. Алайда, кейбір ата-аналар, егер олар бірлесіп жұмыс істесе, кемінде бір жарым сағат жұмыс істей алады. Кейбір ОП-лар оқыту жауапкершіліктерін бөлісетін ата-аналардан тұрады. Ата-аналар өздерінің мықты тақырыптарын үйретуге ғана емес, сонымен қатар оларға басқа да міндеттемелерді орындауға немесе орындауға мүмкіндік береді.