Нұсқаусыз оқуды қалай үйренуге болады?
Өзін-өзі оқыған оқырман, өздігінен оқырман ретінде белгілі, оқушыдан қандай да бір ресми оқу нұсқауларын оқып біліп, кодты бұзып жатқанын анықтады. Код - дыбыстарды және сөздердің символдық жүйесі ретінде алфавит. Бала алдымен хаттардың дыбыстарды білдіретінін және бір-бірімен хат сөздерді білдіретінін түсінеді. Өзін-өзі оқыған оқырмандар бұл символдық жүйені өз беттерімен, кейде аз әлдеқайда көп әліпби туралы бейнежазбаға қарағанда немесе қарапайым оқиды.
Балаңызға оқу арқылы оқуды ынталандыру
Кейбір балалардың өздері оқуға үйренуі фактісі ерте жастан бастап ата-аналарға өз балаларына оқуға күшті ұсыныс. Кітаптармен танысу және оқу тәжірибесіне ыңғайлы болу - балаларды өздерін оқуға ынталандырудың басты факторы.
Дегенмен, кейбір ықтимал өздігінен оқыған оқушылар кодты бұза бастағанға дейін оқи алмауы мүмкін. Яғни, олар беттегі әріптер тіл болып табылады және олар осы символдық жүйе туралы көбірек білу үшін оқып бергісі келетінін түсінеді. Бұл балалар оқып жатқан адамдарға оқып сөйлеп, сөйлеспесе немесе оқымаған болса, оқырманның саусағын оқып шығып, оқылған сайын оны әрбір сөзге аудара алады. Сіздің жас балаңыздағы осы белгілерге назар аударыңыз және оқуға және кітаптарға деген қызығушылықты көтеруге тырысыңыз.
Дарынды балалар және тілдік дағдылар
Бұл әрдайым дарындылықтың белгісі болмаса да, ерте оқу баланың тілдік дағдысы болуы мүмкін екенін көрсетеді. Сөйлеуді үйрену - бұл балалардың көпшілігі үшін табиғи дағдылар, бірақ оқуды үйрену керек. Сондықтан әріптер, сөздерді және қарым-қатынастарды өте ерте білетін балалар керемет деп есептейді.
Бұл дегеніміз, балалардың алфавит пен жекелеген сөздерді есте сақтауы қажет. Жаттығу оқыту кезінде маңызды рөл атқарады, оқу кезінде бұл туралы есте сақтау туралы қысқаша және қысқа мерзімді және жұмысшы жады туралы көп нәрсе жоқ. Оқырман үкімді аяқтағанға дейін сөйлемнің басында оқығанын, оның соңына дейін жеткен абзацтың басында оқығанын және тағы басқаларын оқып білуі керек.
Сондықтан, егер баланың миы жетілмеген болса, ол сөздерді мағынасын және олардың мәнмәтінін түсіну қабілетін талап ететіндіктен, ол еркін сөйлей алмайды.
Алайда, егер бала бес жасқа дейін еркін сөйлесіп жатса, онда ол миы осы жас аралығындағы жетілу деңгейіне жеткендіктен, ол дамыған. Бірақ егер бала формалды нұсқаулықты қабылдағанға дейін оны оқуға үйретсе, онда баланың дарындылығының күші бар. Нәтижесі қандай болмасын, балаларға кітаптарға қызығушылық танытып, ерте жастан оқып, оларды болашақ табысқа дайындайды.