Неліктен кейбір балалар төменгі өзіндік құрметке ұшырайды?
Кішкентай балалар өзін-өзі бағалаудың салыстырмалы түрде жоғары көрсеткіштеріне ие, алайда екі жыл қатарынан басталғанда, өзін-өзі бағалаудың төмен деңгейі мәселеге айналуы мүмкін. Жасөспірімдікке дейінгі кезеңде төмен өзін-өзі бағалаудың пайда болуының өзара байланысты себептері бар.
Өзгелермен салыстырудан төмен өзіндік құндылық
6-11 жас аралығындағы жерде балалар өздерін құрдастарымен белсенді түрде салыстыра бастайды.
Бұл жаңа әлеуметтік салыстыру когнитивті және әлеуметтік себептерге байланысты болады. Психолог Эрик Эриксон өзін-өзі салыстыру осы жастағы балалармен кездесетін ең үлкен күрестің сахнасын айқындады деп санайды. Олардың басты қақтығыстары, ол сендірді, индустрия сезімін дамытуға немесе құзыреттілік сезімін қалыптастырады, сонымен қатар кемелдік сезімін болдырмайды.
Әлсіздікті сезінудің арқасында өзін төмен бағалайды
Эриксон атап өткендей, кейбір балалар күш-жігерінің құрбы-құрдастарындай жақсы емес екенін сезініп, өздерінің сезімдерін төмендетеді. Дегенмен, қабілетсіздіктің сезімі әмбебап төмен өзін-өзі бағалауға әкелмейді. Егер баланың нашар өнімділігі доменде орын алса, ол спортшыларды тәрбиелеу сияқты емес, өзін-өзі бағалауға әсер етпейді. Алайда, егер ол аймақта қабілетсіз болса, онда ол маңызды деп санайды, мысалы, ғалымдар , өзін төмен дәрежеде өзін-өзі бағалауы мүмкін.
Өнімділік қысымын жоғарылату төменгі өзіндік құрметке ие болады
Тиімділік қысымы да аралық жылдарда да арта түседі.
Ерте және орта балалық кезеңде ата-аналар мен мұғалімдер үлкен немесе кішкентай, нашар немесе керемет күш-жігерді мақтауға тырысады. Алайда, жасөспірім жақындап келе жатқанда, ересектер балалардан көбірек күтеді; күш әлі де маңызды, бірақ өнімділік одан да маңызды болады. Нәтижесінде, тек қана өздері мен олардың құрбылары арасындағы өздерінің салыстыруын жасай беріп қана қоймай, сонымен бірге олар осындай салыстыруды жасайтын ересектердің куәсі.
Өзгелердің қабылданбаған қабылдаудан төмен өзіндік құрметі
Ата-аналар мен мұғалімдердің күтілетін нәтиже артқан сайын, он екі жас ересектердің көңілінен шығады. Баланың өзін-өзі бағалауы әсер ете ме, ересек адамдар өз күш-жігерлерін жоққа шығарады. Егер мақұлдамау біреуден келмесе, балаға ұнамайды - айтқаны жоқ мұғалім - баланы сотқа шығаруға екіталай және өзін-өзі бағалау жоғары болады. Алайда, егер бала сүйікті ата-ана немесе сенімді жаттықтырушы олардың көңілін қалдырады деп санаса, төмен өзін-өзі бағалауы мүмкін. Демек, ата-аналар балалардың өз денсаулығын сақтауға көмектесуінде басты рөл атқара алады.
Көздер:
Хартер, Сюзан. Өзін-өзі бағалаудағы даму және жеке айырмашылықтар. Моццек пен Литтің (Eds.) Жеке тұлғалық дамуының анықтамалығы , 311-334 беттер. 2006. Махуа, Н.Ж .: Эрлбаум.
McAdams, Dan, & Olson, Bradley. Жеке тұлғаны дамыту: өмірдің үздіксіздігі мен өзгеруі. Психологияны жыл сайынғы шолу. 61: 517-542.