Көптеген ата-аналар, он екі жастағы және жасөспірімдерде, кейде кейде жұмыс істейтінін біледі. Бұл жаман мінез-құлық сырттай мінез-құлық деп аталады. Сыртқы мінез-құлық дегеніміз не? Қысқа айтқанда, олар проблемалық энергияны сыртқа шығаратын әрекеттер. Осындай мінез-құлықтарды келесі мысалдармен анықтауға және осы шолу арқылы он екі жастағы және жасөспірімдерде мұндай әрекеттерге қарсы тұрудың ең тиімді әдісі туралы кеңестер алуды үйреніңіз.
Сыртқы мінез-құлық жасөспірімдерді жабысқақ жағдайға әкеліп қана қоймай, олардың өмірінде ұзаққа созылған салдарларды қалдыруы мүмкін.
Externalizing Behaviors мысалдармен анықтау
Сыртқы мінез-құлық танытатын бала немесе ересек өзгелерге зиян келтіретін мінез-құлықпен айналысады ( ішкі әрекеттер деп аталатындар). Сыртқы мінез-құлыққа физикалық агрессия, ауызша қорлау, қарым-қатынас агрессиясы , қарсылық, ұрлық және вандализм жатады.
Tweens көптеген сыртқы мінез-құлықтарын көрсетеді, әсіресе олар қиындықтар туындағанда немесе олардың өміріндегі басқа да қиыншылықтар болған кезде. Қыздарға қарағанда, балалардың неғұрлым қатал сыртқы мінез-құлқын, мысалы, физикалық қорлауды көрсетуі мүмкін, бірақ тұтастай алғанда агрессия деңгейлері жыныстар арасында бірдей.
Жасөспірімдер екеуі сыртқы және ішкі әрекеттерге бейім
Көбіне жиырма жасөспірім мен жасөспірім сыртқы және ішкі әрекеттерін көрсетеді.
Жасөспірімдер мектепте мүлікті (сыртқы мінез-құлықты) бұза алады, алайда есірткі немесе алкогольді қолдану (ішкі әрекеттер). Ата-аналардың біреуі сыртқы мінез-құлыққа қарсы әрекет жасайды, ал ішкі әрекеттерге сүйенетін басқа адам болуы мүмкін. Ал бұрынғы бала «проблемалық бала» деп есептелсе де, балалар өздеріне немесе басқаларға зиян тигізбей тұрып, көмек пен араласуға мұқтаж.
Салдары
Сырттан келетін мінез-құлықты көрсететін балалар өздерінің мінез-құлқы үшін бірқатар салдарларға тап болуы мүмкін. Жұмсақ деңгейде мұғалімдерден үйге жіберілген жазбалар жасөспірімнің бұзылу мінез-құлқына қатысты. Бұл мектепте ұстауға, тоқтатуға немесе тіпті әкетуге де әсер етуі мүмкін. Кейбір мектептерде есірткіні қолдану, қорқыту немесе қару-жарақпен байланысты нөлдік төзімділік саясаты бар. Осылайша, осы әдістерді пайдалана отырып, мінез-құлықты сырттай жүргізетін балалар мектептен шығарылады.
Ең нашар жағдайда, ішкі әрекеттердің орнына әрекет ететін балалар (ішкі әрекеттер) ұрлық, вандализм немесе шабуыл үшін тұтқындалады немесе мектепте шығарылу сияқты салдарға ұшырауы мүмкін. Бұл мінез-құлық түзетілмеген жағдайда, қылмыстық сот төрелігі жүйесінде ұзақ сапардың басталуын белгілеуі мүмкін.
Неліктен балалар сыртқы режимді бейнелейді?
Балалар басқаларға әртүрлі себептермен зиян келтіретін жолмен әрекет етуі мүмкін. Олар физикалық, жыныстық немесе эмоционалды теріс қылықтар құрбандары болуы мүмкін. Олар ата-анадан немесе басқа жақын туысқандарынан айырылып қалған немесе ажырасу, ата-аналық бас тарту немесе үйдегі зорлық-зомбылық, ата-ананың қамауға алынуы немесе ата-анасының есірткі заттарын заңсыз пайдалану проблемасы сияқты басқа да жарақаттарға тап болған.
Дефективтік тәсілдермен айналысатын кейбір балалар психикалық аурулардан немесе жеке басының бұзылуынан зардап шегуі мүмкін. Екінші жағынан, оқуға мүмкіндіктері шектеулі балалардың көпшілігі оқуды қиындыққа тап болғандықтан олардың назарын аудармауға тырысады. Сыныптан шығарылғандарға олардың оқуға қабілетсіздігінен гөрі жақсырақ көрінуі мүмкін.
Балаларды мінез-құлыққа жатқызудың қандай себебі болмасын, олар көмек пен араласуды қажет етеді. Бұған кеңес беру, терапия немесе оқуға арналған мүгедектікке немесе емдеуге баға беру жатады. Балаңыздың мұғалімімен немесе әкімшісімен көмек сұраңыз немесе лицензияланған медицина маманымен кеңесіңіз.
Дерек көзі:
Фарес, Вики. Балалар психологиясы, екінші басылым туралы түсінік. 2008 ж. Хобокен, Джордж Джон Уайли & Sons.