Стресс шарлары мен топтық тапсырмалар көмектесуі мүмкін
Сіздің балаңыздың гиперактивтілігі мен тұрақты күйде қалуы үйде және мектепте қиындықтар тудырады ма? Келесі стратегиялар гиперактивті қозғалтқыш белсенділігін бақылауға және балаға, мұғалімдеріне және ата-аналарына алаңдаушылықты төмендетуге көмектеседі.
Оқу мүмкіндіктері шектеулі студенттер кейде қиындықтарға тап болады. Бұл, әсіресе гиперактивтілікпен (АДГД) нашарлаған бұзылуларға шалдыққан студенттерге қатысты.
Бұл кеңестер осындай мотор белсенділігін басқаруға көмектеседі.
Гиперактивтік балалардан үзіліс жасамаңыз
Әдетте гиперактивті мінез-құлық үшін жаза ретінде демалыс немесе физикалық ойнау уақытын ұстап қалуға азғырылуға тура келеді, мұғалімдер мұны әдеттегідей жақсы деп санайды. Шын мәнінде физикалық ойындарды ұстау сыныптағы гиперактивтілікті нашарлатуы мүмкін. Егер гиперактивті баланы тәрбиелеу қажет болса, балама әдісті табыңыз. Баланы мектептен кейінгі қоқыс борышына тағайындауыңыз мүмкін, мысалы.
Гиперактивтілікке ие оқушылар артық энергияны өшіру үшін физикалық белсенділікті қажет етеді. Үй жағдайында үзіліс немесе оқу секілді жағдайларға белсенді түрде қатысу, сондай-ақ, гиперактивтіліктің осы параметрлерде және жағдайларда қолайлы болуы мүмкін деген хабарды күшейтеді.
Баланы досымен жұптаңыз
Оқушыны сыныптастық тапсырмаларды орындауға, құжаттарды тапсыруға, тақта немесе басқа да физикалық істерді жууға арналған жұппен жұптауды қарастырыңыз.
Үйде физикалық әрекеттерге тыйым салынады, мысалы, аулау, жүгіру, баскетбол немесе басқа да жоғары белсенді спорт түрлері. Физикалық белсенділіктің бұл түрі орындық жұмысынан үзілісті қамтамасыз етуі мүмкін, сонымен қатар орындықты азайтуы мүмкін және әдетте орындық жұмыс үшін төзімділікті арттырады.
Баланы сыныпта тұруға рұқсат ету
Тұрақты жұмыс орнынан немесе жұмыс аймағынан бөлменің бүйіріндегі немесе артқы жағындағы керзі бар креслолармен бірге оқушының жұмысқа тұруына мүмкіндік беретінін қарастырыңыз.
Егер бұл көмектессе, студент жұмысқа тұруды немесе мұқтаждықты сезінгенде жүгіртпеге көшуді таңдауға мүмкіндік беріңіз. Безендірілген креслолар кейде кейбір гиперактивті балалар бар сенсорлық интеграциялық мәселелермен студенттерге көмектесе алады.
Стресс баллды қолданыңыз
Балаға қалтаңызда немесе үстелінде қысу үшін стресстік допты немесе басқа да тихоналық ойыншықпен қамтамасыз ету. Ойыншықтардың бұл түрлері, әсіресе сенсорлық интеграция мәселелері бар студенттерге назар аударуы мүмкін.
Толық мәліметке назар аударыңыз
Егер студент өз жұмысына кіріп кетсе, оған оны айналдырудан бұрын оны мұқият тексеруге кеңес беріңіз. Бұл оған академиялық жағынан зиян келтіретін қателіктер жібермеу үшін оның бөлшектеріне назар аударуды үйретеді.
Екінші мүмкіндікті беріңіз
Студенттің жұмысын бағалаған кезде, қателерді белгілеп, түзетулер үшін ішінара несие алуға мүмкіндік береді. Бұл да оған егжей-тегжейлі назар аударуды үйретеді.
Үзілістерге рұқсат беріңіз
Мектепте тапсырмалар арасындағы үзілістерді және орындық жұмысының ұзақтығын қамтамасыз етіңіз. Студентке тренажерде серуендеуге, сағатына кемінде бір рет кернеуді жеңілдету үшін изометрикалық жаттығулар, созылу және тыныс алу жаттығуларын жасау мүмкіндігін қарастырыңыз. Шындығында, мектепте барлық стресс осы стресстен және шиеленісті жеңілдетуден пайда көре алады.
Аяқтау
Тыныш балаларды да есте сақтаңыз! Кейбір балалар басқа студенттердің жалған мінез-құлқымен айналысады. Бұл студенттерге оқыған студенттен жұмыс істеуге немесе жағымды зерттеу сабақтарында жұмыс істеуге рұқсат етіңіз.