Егер сізде жазуды үйренетін балаңыз бар болса, оған мұғалімнің мына ескертуі берілді: Емлені түзетпеңіз! Бұл тілдің қалай сатып алынатынын және балалардың оқуға және жазуға қалай үйренетінін түсінудің бір бөлігі. Балаңызға және оның сыныптастарына қандай керемет тәсілдер әсер еткені сізді таңғалдыруы мүмкін, бірақ бұл мәселе.
Зерттеу не жазылған жазу дегеніміз не?
Зерттеуші емле сөздер сөздерді дұрыс емес және әдеттен тыс жазу арқылы балалардың тәжірибесіне қатысты.
Сондай-ақ кейде «деп жазылған» деп аталады. Әдетте, өнертапқыштық жазу сөздерді жасау үшін дыбыстарды біріктіріп үйренетін оқушылармен қолданылады. Зерттеушілікпен жазылған сөздің жазбаша нысаны көбінесе бала сөз естігенде естіген дыбыстарды білдіреді. Шындығында, сіз мұғалімдердің біреудің «Сен естіген дыбыстарды жазыңыз» деген сөзді қалай жазуын сұрайтын балаға айтады.
Көптеген мұғалімдер оқушыларға формула мен форма туралы алаңдамай, ойларын білдірудің әдісі ретінде ойлап табуға болады. Студенттер сөздің сөздік қорын жақсы меңгергеннен кейін және хат-дыбыс хат алмасу сезіміне ие болғаннан кейін сөздерді дұрыс жазуды қолдана бастайды.
Артықшылықтары
Ең алдымен, өнертапқыштық жазу жазудан тыс кейбір кернеулерді талап етеді. Қағаз түрінде өзін-өзі танытуды үйреніп жатқан балалар үшін, ойларды, сөзді таңдауды, грамматиканы және қағазды қағазға қоюға қажетті моторлық дағдыларды ұйымдастырудың көптеген үрдістері басым болуы мүмкін.
Емлені жою теңдеуден оларға бір нәрсе туралы алаңдамайды.
Екіншіден, зерттеу әдісі ретінде өнертапқыштық емле мидың шын мәнінде үйренуімен үндестіреді. Жазбаларды жазу арқылы жазуды емес, балаларға мәселені шешуге көмектеседі - орфографияның айналасында. Олар хаттарда естіген дыбыстарды жазуға арналған дыбыстар туралы білетіндерін пайдаланады.
Балалар оқу арқылы әдеттегідей емле жазуды бастаған кезде , олар үлгілерді құрып, емле ережелерін көре бастайды, мысалы, «s» сөздерін қосу көпше сөзді білдіреді немесе «e» дауыссыз. Олар «болды» және «қайсысы» сияқты әдеттегі айтылмаған сөздермен танысады.
Емтиханды дұрыс кезде қашан жасау керек?
Әртүрлі балалар әртүрлі деңгейде оқиды. Зиянды жазу - ерте оқырмандарға және жазушыларға үлкен көмек, және мұғалімнің айтуынша, олардың емлесін түзетуге тырысу маңызды. Негізінен, балалардың жазылуында балабақшада және бірінші сыныпта ерте фонетикалық болуы әбден орынды. Тығыз академиялық бағдарламамен балалар «Word Walls», әңгіме уақыты және аудиториядағы басқа визуальды белгілер арқылы стандартты емлеумен айналысу керек. Фонетикалық жазудың дұрыс емес сөздерді стандартты емлеумен толықтыратын өтпелі кезең біріншіден үшінші сыныпқа дейін созылуы мүмкін.
Өнертапқыштық жазудың балаға зиян тигізбейтініне сенімді болыңыз. Сыныптастарда дәйектілікпен төмендейтін немесе жазушылары өздерінің сыныптастары өтіп кеткен емтихан сатысында қалып қойған балалар, әдетте, оқуға және үйде жазу арқылы стандартты емлеқтілмеген оқушыларға жатады.