Аралық жыл - жауапкершілікті оқыту үшін тамаша уақыт. Жасөспірімдікке жақындағанда, адалдық деңгейлері алғаш рет көтеріле бастайды. Сіз осы табиғи тренді оқытудың жауапкершілігін үйрету үшін келесі кеңестерді қолданып, қазір және бүкіл өміріңізде көмекке қол жеткізе аласыз.
Оқыту жауапкершілігі жиі қайталанып отырады
Ерте және орта жастағы кездерде балаңызға өз міндеттемелері туралы үнемі еске салып, не істеуге болмайды.
Дегенмен, сіздің балаңызда автономия немесе өз міндеттерін, мысалы, мектеп жобаларына арналған мерзім сияқты, сондай-ақ ол спорттық тәжірибеге кету керек болғанда, жауапкершілікті өз мойнына ала алады. Сізге әлі оны жүргізуге тура келді, бірақ қазір ол сізге басқа жолды емес, еске салу мүмкіндігі бар. Бұл мүмкіндікті қолдануға рұқсат етіңіз. Егер сіз оны әрдайым ойлап тапсаңыз, ол ешқашан оқуға мүмкіндік ала алмайды. Артқа қадам басу, оның бір сәтте «сәтсіздікке» жол беріп, оның тұрақтылығын қалыптастыруға көмектеседі дегенді білдіреді. Таңқурайға мүмкіндік беру үшін «төмен ставкалар» сәтін таңдаңыз; мысалы, егер ол уақытқа назар аудармаса, оған досқа жолығудың кешігіп жатқанын айтпаңыз, оны өз бетіңізше ашыңыз. Дәрігерге уақытында немесе автобус аялдамасына бару сияқты, маңызды оқиғаларға баруды жалғастыру қажет болуы мүмкін.
Үйде жауапты мінез-құлық мүмкіндіктерін жасаңыз
Үй шаруасы жауапкершілікті оқыту үшін тамаша арена болуы мүмкін.
Сіз супервайзер болып табыласыз, сондықтан сіздің балаңыздың қоғамдық тәртіпте бұзылу қаупі жоқ, бірақ ол өз алдына тапсырманы орындауға және оны аяқтауға мүмкіндік алады. Үй тапсырмаларын ұстану оған одан да көп жауапкершілікпен қарауға ғана емес, сонымен қатар өзінің өзін-өзі бағалауды арттыра түседі және отбасының барлық мүшелеріне чиптің қаншалықты маңызды екенін біледі.
Оның тапсырмаларын анық түсіндіріп, аяқталу мерзімі белгіленетінін және тапсырма орындалмаса, не болатынын білетініне көз жеткізіңіз. Сіздің байланысыңыздың күші туралы жиі, анық, нақты пікірлерді қамтамасыз етіңіз; балаңызға қандай мінез-құлықты және / немесе жақсы еместігін дәл айтып беріңіз, содан кейін оны түзетуге мүмкіндік беріңіз.
Жауапкершілікті қолдайтын құралдарды қамтамасыз етіңіз
Бұл қарапайым болып көрінуі мүмкін, бірақ сіздің байланысыңызда ол ұйымдастырылуы керек құралдар, уақытылы және өзін-өзі реттейтін ме? Таңертеңгі сағатта немесе іс-тәжірибеден бұрын, үй тапсырмасын еске түсіріп, мектептегі құжаттарды сақтауды ұйымдастырып, балаңызға сол жауапкершілікті өзгерте алатын құралдарды тауып, сағаттарды уақытында көріп отыру сияқты өзіңіздің міндеттеріңіз туралы ойланыңыз. Кеңсе жабдықтау дүкеніне көңілді сапармен барыңыз және байланыстың ұйымдастырушылары мен жоспарлаушылар сияқты ұйымдастыру құралдарын таңдауға көмектесіңіз. Ұсыныстар жасау тамаша болғанымен, егер сіз ұйымдық жүйені таңдайтын болсаңыз, құралдардың, бәлкім, пайдаланылмайтынын есте сақтаңыз; Сіздің балаңыз оған не жұмыс істейтінін білуі керек.
Оқу жауапкершілігін үйрету үшін дұрыс сәттерді таңдаңыз
Кез-келген шеберлікті үйретудегідей, уақытты жауапкершілікті тиімді түрде оқыту маңызды.
Жаңа әдеттерді бірден орнатуға болатындығын ойлай отырып, жаңа тәсілдерді қолдануға - мысалы, алғашқы рет жоспарлаушыды қолдануға тырысу мүмкін. Дегенмен, жаңа әдеттер салыстырмалы түрде тұрақты уақыттарда енгізілгенде жақсы сақталады. Сондықтан, сіз балаңыздың орта мектепті бітіргендіктен немесе балаңыз оның жеке басын белсенді түрде іздесе, жаңа стратегияларды енгізуден аулақ болғыңыз келуі мүмкін. Сіздің балаңызда мұндай ауысулар кезінде эмоционалдық, әлеуметтік және академиялық тұрғыдан алғанда, ол тұрақтылық сезімі үшін ескі әдеттерге бейімделуі ықтимал.
Өткелдер алдында жауапты әдеттерді орнату жақсы, немесе олар өткеннен кейін күте тұрыңыз.
Оқу жауапкершілігінен үзіліс жасаңыз
Сіздің қарым-қатынасыңызда жауапкершілікті барынша көтеру сау, бірақ кез келген жаңа дағдыларды меңгерген кезде, сіздің үзілісіңізге үзіліс қажет. Балаңызды тезірек, өздігінен реттейтін және сенімді болу үшін 24-7 жауапкершілікті талап етпейсіз. Сіздің байланысыңыз әлі де дамып келе жатқанын есте сақтаңыз, сондықтан біраз уақыттан кейін оны біраз босаңсаңыз. Демалыс күндері бұл өте жақсы уақыт. Өйткені біз ересектер жиі біздің жауапкершілік деңгейіне қайта оралады.
Сіздің балаңыздың қай жерде пайда болғанына құрметпен қарау
Егер сіздің араңыздағы жылдардың басында сіздің бала сыныпта адал адам болған болса, онда ол өзінің құрдастарымен салыстырғанда ең жауапты адам бола алмайтыны екіталай. Бұл жерде ештеңе жоқ. Адалдық - бұл қасиет. Қандай да бір қасиет сияқты, біздің кейбіреулері басқаларға қарағанда көп. Тәжірибе осы негізгі бейімділікті біршама өзгерте алады, бірақ шектеу бар. Балаңыз өзінің бастапқы нүктесіне қатысты барынша жауапты болып келе жатқандықтан, барлық нәрсе жақсы дамып келеді. Жауапкершілікті итермелеу - бұл тамаша идея, бірақ оның болмауы үшін оған үлкен қысым жасамаңыз.
Сіздің жеке әдеттеріңіз оқытудың жауапкершілігін кілті болып табылады
Мінез-құлықты оқытудың ең тиімді әдісі адал жүріс-тұрыстың өзін-өзі модельдеу болып табылады. Сіз тағайындауларға кешікпейсіз бе? Вексельдерді кесте бойынша төлеп жатырсыз ба немесе сіздің тапсырмаңызды орындау үшін өзіңіздің иегеріңізді үнемі қадағалап отырасыз ба? Бұл ескі оқиға «менің айтқанымды істеңдер, мен не істеймін» - бұл оны қысқартпайды. Тыңдау тыңдау емес, тыңдау арқылы үйренеді. Егер сіз өзіңіздің жеке әдеттеріңізді жақсарту үшін жұмыс істеуге арнасаңыз және сіз өзіңізді бақылаңыз.
Көздер:
Айова штатының университеттік кеңейтімі. Жас жасөспірімдерді оқытудың жауапкершілігі. http://www.extension.iastate.edu/publications/PM1547G.pdf
McAdams, Dan, & Olson, Bradley. Жеке тұлғаны дамыту: өмірдің үздіксіздігі мен өзгеруі. Психологияны жыл сайынғы шолу. 61: 517-542.
Маркалар, Лиза, Ph.D. Жауапкершілік: Балаларды тәрбиелеуге болады. Герцогтың құдіретті хаты. 2005 ж. 5,2. http://www.dukegiftedletter.com/articles/vol5no2_feature.html