5-сынып оқушысына ұзақ бөліммен көмектесіңіз
Төртінші және бесінші сыныпта оқушылар әдетте ұзақ уақыт бөлініп жұмыс істей бастайды және жиі математикадан үй тапсырмаларын орындау үшін ата-аналарына сүйенеді. Мәселе мынада , математикалық көмек бұрынғыдай оңай емес. Мысалы, ұзын бөлу. Көптеген адамдар үшін әрдайым қиындық тудырады, көбейту фактілерін керемет еске түсіруге және жақсы инстинктивтік сан мағынасына сүйенеді. Көптеген оқытушылар мен математикалық кітаптар 5-ші сыныпты бөлімге ұзын дивизияның кешірім жасау әдісі деп аталатын жаңа техниканы пайдаланады.
Бұл ескі бөлу әдісінен ұзағырақ уақыт қажет, бірақ сіз оны балаңызға көмектесу үшін білуіңіз керек. Сондықтан процесс арқылы жүрейік.
1 -
Мәселені қарастырыңыз.Бұл мәселе сізге 718-ге қанша рет бөлуге болатындығын сұрайды. Бұл мысалда 718 дивиденд ретінде белгілі, ал 5-де бөлгіш болып табылады. Ескі күндерде біз дивидендтің әрбір санын 7-ден бастап, содан кейін азайғаннан кейін келесі нөмірді (1) төмендетеміз. Кешірім жасау әдісі студенттерге дивидендтерді қарауға және бөлгішке қанша рет кіретінін түсінуді сұрайды.
2 -
Ақылға қонымды бағалау жасаңыз. Ол әрдайым нөлге жеткен сандармен бағалауды бастауға көмектеседі. Себебі, көптеген балалар бөлгішті бірінші санмен көбейту керек және нөлдің дұрыс санын қосыңыз деп біледі. Мұнда 100-ні пайдаланып, ең мағынасы бар, 200 х 5-ді 1000-ға тең, яғни 718-ден асады. Бағаланатын нөмірді жағына жазыңыз.
3 -
Көбейту және түсіруді орындаңыз.Бөлгішті (100 X 5) бағалауды көбейтіңіз және нәтижелердің (өнімнің) дивидендтен аз екеніне көз жеткізіңіз. Егер болса, өнімді дивидендтен шығарыңыз. Егер жоқ болса, тағы бір болжам жасаңыз және көбейтуді қайталаңыз.
4 -
Айырмашылыққа қараңызшы.Шығарғаннан кейін қалған нөмірге қарап, сонымен қатар айырмашылық деп атаңыз. Дивизордың айырмашылыққа қанша рет түсетінін тағы бір ақылға қонымды бағала. Нөлде аяқталатын сандарға жабысып, бұл мысалда біздің болжау 20-дан көп болуы керек екенін білеміз, өйткені 5 х 20-дың барлығы 100-ге тең, сондықтан біз 30-ға жуық көреміз.
5 -
Қайта көбейтіп, шегеріңіз.Тағы да, дивизорға деген болжамды көбейтіп, оны қалдырған нәрсеңнен алып тастаңыз. Егер ол тым көп болса, онда сіз өшіруге және басқа болжау алуға тура келеді. Мұның бәрін бөлісуден аз болғанға дейін жалғастырыңыз. Мәселенің мысалында бұл нөмір - 3. Қалған бөлігі.
6 -
Барлық бағалауды қосыңыз.Орын мәндерінің сәйкес келуі және оларды бірге қосу үшін пайдаланылатын барлық сандарды қатарластырыңыз.
7 -
Соманы аударыңыз.Сома (барлық болжамдарды қосқан кезде алған жауапыңыз) бөлімнің проблемасының жоғарғы жағына және қалған бөлігіне ауыстырылуы мүмкін. Бұл Бөлімнің Кешірімшіл әдісі арқылы жауап.