Дұрыс сақталған кезде жұмыс істей алады
Жылына бір рет өткізіліп отыру - бұл баланың немесе жасөспірімнің өміріндегі күрделі қадам. Егер сіз барлық басқа баламаларды сынап көрген болсаңыз, егер сіз студенттің бағаны қайталаудан шынымен пайда көретінін тексерсеңіз немесе сіздің мектептің ауданы сіздің балаңызға күрес жылынан кейін бағаны қайталауды талап етсе, сіз әлі де қорқасыз сол жылы бір сыныпта тағы бір жыл аяқталады.
Сыныпты қайталау бұрын болған нәрсені қайталаудың қажеті жоқ.
Қайта оқу жылының өзгеруін баланың сәттілікке жетуіне көмектесу үшін қарастырған бірнеше нәрсе бар, олар өздерінің бұрынғыдан да көп нәрсені істемей-ақ қана емес.
Мұғалім байланысын арттыру
Сыныпты қайталау - күресіп жүрген студентке көмектесудің негізгі стратегиясы. Егер сіздің балаңыздың бағасын қайталау қажет болса, онда туындауы мүмкін кез-келген басқа мәселелердің тез шешілуі өте маңызды. Балаңыздың мұғалімімен тығыз байланыста болыңыз.
Оқу жылының басында үнемі байланыста болуды жоспарлап, содан кейін байланыста болыңыз. Балаңыз мектепте жақсы жұмыс істегенде немесе күресіп жатқанда, тезірек танысқанда, сіз оларды мақтауға немесе жылдам қолдауды ұсынуға мүмкіндігіңіз болады.
Әртүрлі мұғалімдерді қарастырайық
Қайта оқу жылына арналған басқа мұғалім балаңызға жаңадан бастайды және таза шитті басқа біреумен береді.
Бұл алдыңғы жылдағы кез келген жаман үлгіні бұзуға көмектеседі және балаңызды жаңа оқу жылына жаңа мұғалім алғандықтан, әрі қарай өсуге мүмкіндік береді.
Балаңыздың және мұғаліміңіздің балаңыздың қиындықтарына қарамастан жақсы қарым-қатынас дамыған болса, сол мұғалімді жалғастырғыңыз келуі мүмкін.
Егер сіздің балаңызда балаңызбен жақсы жетістікке жететін мұғалім болса және сіздің балаңызға тағы бір жыл керек болса, онда мұғалім қайтадан жұмыс істеуі мүмкін.
Әртүрлі оқу бағдарламаларын қарастырыңыз
Сіздің бала сабақ жоспарларыңыз бен бірліктеріңіздің жиынтығымен үйлескен оқулықтардың белгілі бір жиынтығын көрген. Ақпаратты басқа жолмен алу басқа материалдарды басқа жолмен ұсынатын болса, орын алған оқытуды күшейтеді. Әртүрлі оқу бағдарламаларын қолдану балаңызға бірдей нәрсені жасаудың орнына материалдың жаңа көрінісін береді. Екінші көзқарас пен оқу тәсілі сәтті болуы үшін қажет болуы мүмкін.
Әртүрлі класс рөлдерін қарастырайық
Сіздің балаңыздың жаңа оқытушысымен балаңыздың жаңа сыныпта болуы мүмкін оң рөлдер туралы сөйлесіңіз. Бұл «сәтсіз аяқталған бала» деген әлеуметтік стигматты болдырмауға көмектеседі. Оның орнына, балаңыздың мұғалімі балаңыздың сыныптағы көшбасшы бола алатын тәсілдерін анықтауы мүмкін. Балаңыздың оң дағдылары мен кейіпкерлерінің кейбір ерекшеліктерін іздеңіз, мұғалім балаңызға көмектеседі және балалары сіздің балаңызға сәттілік ретінде қарайды.
Балаңыздың оң дағдыларына назар аударыңыз
Мектепте бір жыл бойы ұстау, әдетте, келесі сынып деңгейіне дайын болмай, баланың нәтижесі болып табылады.
Өкінішке орай, бір жыл бойы ұстаумен байланысты стигма бар. Сіздің балаңыз олардың ақылсыз, нашар немесе қандай да бір тәсілмен дұрыс істей алмайтындығын сезінуі мүмкін. Бұл өзін-өзі бағалауға айтарлықтай төмендеуі мүмкін.
Сіздің балаңызға табысқа жету мүмкіндігімен қамтамасыз ету сыныпты ұстап қалудың стигматы балаңызға әсерін тигізбеуі мүмкін. бала. Балаңызды өз таланттарымен ойнайтын сабақтан тыс іс-шараларға жазыңыз. Сіздің балаңыз мектептегі күні күтетін жағымды нәрсеге ие болады.
Сондай-ақ, сіз өзіңіздің балаңыздың өзіндік құндылығын арттыруға көмектесіп, өсім туралы ойлауды дамытуға көмектесе аласыз. Өсімдік ақыл-ойы адамдардың ақыл-ойы жақсы немесе мектепте жақсы (немесе жоқ) екеніне емес, оны өзгертуге болмайтындығына емес, адамның дамуы үшін жасайтын жұмысының нәтижесі ретінде ақыл-ой мен сипатты қарастырады.
Әлеуметтік және оқу дағдыларын тікелей оқытуды қарастырыңыз
Бір жыл бойы ұсталған балалар жиі әлеуметтік жетімсіз. Өздерінің құрдастарымен жақсы қарым-қатынас жасау үшін оларға әлеуметтік дағдыларды үйрету оларға мектепте сәтті өтуге мүмкіндік береді. Әлеуметтік дағдыларды жетілдіру топтық жұмыс және сабаққа қатысу мүмкіндігін жақсартуға әкеледі.
Сонымен қатар, егер сіздің балаңыз оқу дағдыларына немесе мектеп жұмыстарын ұйымдастыруға көмекке мұқтаж болса, онда балаңызға тікелей оқыту бұл дағдылар мектепте көмектеседі.
Балаңыздың мектебіне немесе педиатрына әлеуметтік дағдыларды немесе ұйыммен қай жерде қосымша көмек алуға болатыны туралы ақпарат сұраңыз. Сіздің балаңыздың мектептегі мұғалімдері балаңызға осы қажетті дағдылармен көмектесетін ресурстарыңыз туралы хабардар болуы мүмкін.