Ата-аналар мен оқытушылар одақтас болған кезде бәрі жеңеді
Мектеп жетістігі үшін ата-аналар мен мұғалімдердің одақтастармен бірге жұмыс істейтіндігіне көз жеткізу керек. Бірақ кейде баланың өмірінің ортасына түсетін борты бар сияқты көрінуі мүмкін.
Жолдың сырт жағында сіз балаңыз туралы білетін барлық нәрселер бар, оны үй тапсырмасымен және оның ағалары мен туыстарымен әлеуметтік дамуымен қамтамасыз етесіз.
Сызықтың мектептегі жағында балаңыздың мұғалімі туралы білетін барлық нәрселері бар, ол мектептегі жұмысымен және оның әлеуметтік әріптестігімен әріптестерімен танысады.
Екі жағынан да ақпарат балаңыз туралы толық түсінік қалыптастыру үшін біріктірілуі мүмкін. Бұл тек оған ғана емес, сонымен қатар сізге және оның мұғалімдеріне де пайдалы.
Байланыс, қарым-қатынас, қарым-қатынас жасау!
Бұл ата-ананың әрдайым еститін нәрсе, бірақ ол қайталайды. Ата-аналар мен оқытушылардың кілттерінің бірі - жақсы қарым-қатынас жасау. Әрине, бұл екі жолмен де жұмыс істейді.
Әрине, балаңыздың мұғаліміне жыл бойына құқықтан бас тартуға көмектесу туралы айту керек , бірақ жақсы ата-ана-педагог қарым-қатынастарын сақтау жауапкершілігі тек ата-аналарға ғана қатысты емес.
Егер мұғалім сіздердің сұрақтарыңызға жауап беру үшін ғана емес, сонымен қатар сізбен бірге алаңдаушылық пен алғыс айтатын болса, ата-ана қарым-қатынастары жақсы жұмыс істейді.
Мұғалім өз тарапынан тұрмайды деп ойлаған кезде не істей аласың?
Проблемалар туралы мәселе
Қиын мұғаліммен жұмыс істеу өте қиын, бірақ ойлағандай сирек емес. Егер сіздің балаңыздың мұғалімі әділетсіз болып жатқанын сезсеңіз немесе ол қаншалықты қажет болса, соншалықты көп ақпарат алмасаңыз, ата-ана-педагог конференциясы не болып жатқаны туралы сұрақтар қоюы керек.
Уақытты барынша тиімді пайдалану үшін кездесуді уақытында жоспарлау маңызды. Мұғалім сізді ойын алаңында ұстағандай емес, оны мектептің функциясынан бөліп тастауға болмайды. Ашық ата-аналар мен мұғалімдердің конференциясы арасындағы үлкен айырмашылық бар!
Қатаң нәрселермен бірігіп айналысыңыз
Барлық балаларға мектепке оңай өту немесе мектепте болу ұнайды. Шын мәнінде, балалардың 20 пайызға жуығы мектептегі мансаптан бір сәтте мектептен бас тарту әрекеттерінің белгілерін көрсетеді. Күн сайын сансыз балалар мектепте сықылды дегенге шағымданады .
Кейбір ата-аналар баланың проблемалары үшін жауапкершілікті өз мойнына алып, мектеппен сөйлеспеуі керек, өйткені олар өздерінің мәселесі тек өздеріне ғана қатысты. Кейбір ата-аналар, баланың ата-анасы туралы сөйлескенде, баласы туралы сөйлесіп, сөйлесуді сұрағанда, ата-ана болу туралы шешім қабылдағанын сезеді.
Бұл әрдайым емес. Көптеген жағдайларда, шешімдерді бірге шешу үшін отыру, қатал заттармен күресу немесе оларды шешудің ең жақсы тәсілі болып табылады. Мектептен бас тартумен айналысу сізді және мектепті балаңыз туралы білетін нәрсені бөлісуді және оны ақпаратты аудиторияға қайтару жоспарын жасау үшін пайдалануды талап етеді.
Сонымен қатар, балаңыздың мектепте скучать себептері туралы білу, ең жақсы түрде жасалады. Балаңыздың үйде айтқан сөзін тыңдау мектептің пайдасына әсер етеді және сабақта көріп-білуге болатын нәрсені білу сізге баланың шағымдарын тыңдау кезінде қандай да бір контексті береді.
Әрқайсысының болашағын қарастырайық
Ата-аналар мен мұғалімдер арасындағы серіктестік қарым-қатынастар мұғалімдердің ата-аналары мен ата-аналарын мұғалімдердің қайдан келгенін түсінуге уақыт бөлетін тыңдаушыларға сүйенеді. Кейде ата-аналар мен мұғалімдердің екеуі де өзгелердің көзқарасын жоққа шығарады.
Ата-ана болсаңыз, сіз өзіңізді қаншалықты көп сезінетін болсаңыз, соғұрлым балаңыздың біліміне қатысасыз.
Мұғалім ретінде сіз өзіңізді естігендей сезінесіз, ата-аналармен қарым-қатынасыңызды тоқтатуыңыз ықтимал.
Ата-аналардан немесе ата-анадан баланың жержаңғақ аллергиясын орналастыру үшін не істеу керек екенін көрсететін үй тапсырмасының қандай түрдегі үй тапсырмасының жоспары сияқты қайшылықты көрінетін нәрселер әрдайым сұранысқа ие бола бермейді. Ақырғы мақсат ата-аналар мен мектеп үшін де бірдей: балаларға жауапты, қауіпсіз және табысты болуға көмектесу.