Сіздің балаңыз мектепке бармай ма?

Балаңыз мектепке бармайтынын не істеу керек

Бала мектепке барудан бас тартқан кезде көптеген ата-аналар өздерінің дұрыс емес әрекеттерін сұрайды, бірақ олар жалғыз емес. Кейбір бағалаулар бойынша, балалардың 20% -ы мектептен бас тартудың белгілерін бір уақытта немесе басқаларында көрсетеді. Мектептен бас тартумен айналысып, оны артта қалдырып жатқан нәрсені түсіну керек және бұл қиын уақыт арқылы балаға көмектесу үшін кәсіби мамандар командасымен жұмыс істейді.

Сіздің балаңыз мектепке барудан неге бас тартады?

Сіздің балаңыздың мектептен бас тартуы туралы түпкілікті жоспармен жұмыс жасамас бұрын, балаңыз неге мектепке барудан бас тартқандығын түсіну маңызды. NYU Child Study Centre балаларға мектепке бармаудың төрт негізгі себебін анықтайды. Сіздің балаңыз мектепке барудан бас тартуы мүмкін:

1. жаман сезінбеу үшін. Ол мектепте қорқыныш, депрессия немесе басқа да қасірет сезімін тудыратын нәрселерден аулақ болуға тырысады.
2. әлеуметтік өзара әрекеттер мен қоғамдық бағалауды болдырмау. Әлеуметтік жағдайларда алаңдаушылық тудыруы, әріптестермен өзара әрекеттесуі қиындықтар немесе сынақ жағдайында қалай әрекет ететіні туралы және / немесе сыныпта шақырылу туралы алаңдаушылық тудырады.
3. назар аудару. Оның қызығушылығы, қыңырлығына және бөлінуінің алаңдаушылығына, оның қалауына назар аударуға болады.
4. мектептен тыс қандай да бір сыйақы алу. Бұл үйде болғанда теледидарды көруге немесе бейне ойындар ойнауға қабілетті болу оңай.

Оның мектептен бас тартуы осы факторлардың үйлесуі үшін болуы мүмкін, бірақ ол күшейтілсе, мінез-құлық жалғасады. Мінез-құлық тек сыйақымен ғана емес, сонымен қатар стресстің табысты болдырмауымен күшейтіледі.

Мысалы, бала мектепке барғысы келмеуі мүмкін, себебі автобуспен жүруді жек көреді.

Таңертеңгі күннің таңертеңгілері, автобусты өткізіп жібереді немесе оны үйде қалдырады; ол автобуспен жүруден құтылып, теріс күшейтілді . Екінші жағынан, бөлек алаңдаушылықтың себебінен мектепке бармайтын бала үйде тұрып, сізбен бірге уақыт өткізуге қол жеткізе отырып, оңды күшейтеді .

Мектепке барудан бас тартқан кезде не істеу керек?

1. Балаңыздың мұғаліміне және басқа мектеп қызметкерлеріне бұл мәселе туралы әңгімелесіңіз. Сіздің балаңыздың мұғалімі мектепте проблемаға өз үлесін қосатын нәрселердің бар-жоғын білуіне немесе сіз таңертеңгі ыстық сәттерге қарамастан және балалардың аяқ-қолы түсіп кетуіне қарамастан сізді сендіре алатындығына қатысты түсінік бере алады. сыныпта бір рет және тәртіпке қатысады.
2. Балаңызды педиатрға жеткізіңіз. Көптеген балалар физикалық симптомдармен қатар эмоционалдық да болады. Бұл симптомдар мен бірге жүретін қорқыныш пен депрессия аурумен байланысты емес немесе басқа да физикалық себептері бар екеніне көз жеткізу маңызды. Сіз мұны шешкеннен кейін, сіз және педиатр бірлесе отырып, психологты немесе кеңесшіні командамыздың құрамына кіргізудің уақыты келді ме?
3. Тыныштық пен тыныштықты сақтауға тырысыңыз. Әрине, бұл оңай емес дейді, әсіресе балаңыздың мінез-құлқы сіздің үйіңізді бұзып, заңдар туралы заңдарға қатысты алаңдатуға әкеліп соқтыратын болса және сіз тағы бір күнде қоңырау шалсаңыз, жұмысыңызды жоғалтасың ба . Қарамастан, сіз мектепте келісілмеген іс-әрекеттің күтуін сақтауыңыз қажет. Аргументтермен немесе парақорлықпен айналысу негізгі проблеманы шешпейді.

Келесі қадам дегеніміз не?

Мәселені анықтағаннан кейін, сіздің келесі қадамдарыңыз балаңызды мектепке қайтару және негізгі мәселені шешу үшін тиісті көмек көрсету. Бұл проблеманы, яғни алаңдаушылықты, депрессияны, оппозициялық қарсылықты бұзуды немесе басқа бір нәрсені емдеу жиі сыртқы кеңес берушінің көмегін қажет етеді және оны мектепке қайтару үшін мектеп тарапынан ынтымақтастық қажет.

Мектептен бас тартудағы отбасының рөлі

Сіз мектепте және сыртқы кеңес берушімен қарым-қатынас орнатқаннан кейін, балаңызды мектепке қайтару үшін үйде не істей алатындығыңызға назар аударыңыз.

Біріншіден, сіз өзіңіздің басымдықтарыңызды қайта бағалауыңыз қажет болуы мүмкін. Мысалы, егер балаңыз мектепке бару үшін киімін кигізбесе, мектепте киіну немесе мектепте болу маңызды ма, әлде оның салмағын анықтау керек. Мен балаларды өз пижамаларында мектепке жіберген бірнеше отбасымен жұмыс істедім, себебі олар таңертең есік ашып алудың жалғыз жолы болды. Сізге қажет басқа да нәрселер:

• Балаңызбен мектепке бару үшін және сабаққа келмейтін салдары үшін сыйақы беретін мінез-құлық шартын жасаңыз.
• Балаңызға тыныс алу және басқа стресс басқару дағдылары сияқты релаксация әдістерін үйретіңіз.
• Балаңызға қоңырау шалуға және белгілі бір уақыт ішінде тіркелуге рұқсат етіңіз.
• Балаңызды сізге немесе басқа да шағын жайлы жайлылық суреттерімен қамтамасыз етіңіз.
• Болжалды таңертеңгілік күнделікті бағдарламаларды орнатыңыз.

Жоспар жасау үшін мектепте жұмыс істеу

Балаңызды трекке қайтару үшін мектепте жұмыс істеудің бірнеше тәсілдері бар. Қарастырылатын бірнеше нәрсе:

• Мектептен макияждың мөлшерін азайтып немесе азайтуды сұраңыз, ол сіздің балаңызға жету үшін қажет.
• Егер сізде балаңызда IEP талаптарына сәйкес келетін білім беру проблемалары болмаса, 504 жоспары жасаңыз . 504 жоспары бала өз біліміне әсер ететін мүгедектігі бар, бірақ оның оқуға қабілеттілігі болған жағдайда қажет ететін орындарды қарастырады.
• Сіздің балаңызды автокөліктен мектепке шығару жоспарын жасаңыз. Егер балаңыз бөлек-бөлек тұрып жатса, мұғалім балаңызды мектепте физикалық түрде сүйемелдеу үшін автотұрақта кездеседі. Басқа жағдайларда, біреудің есік алдында кездесуі жеткілікті болуы мүмкін.
• Ішінара күнделікті бағдарламаны талқылаңыз. Егер мектептен бас тарту жеткіліксіз болса, төмен үміттен бастау керек болуы мүмкін. Балаңыз оны мектепке айналдырса, бір күнді табысты қарастыруға болады. Ақыр соңында, уақытты әбден жеткілікті болғанша сағатқа дейін көтере аласыз.
• Шығармашылық болыңыз. Егер сіз оны сыныпта өткізе алмасаңыз, ол кітапханада, лоббиде немесе кафе-дүкенде бақылап отыруға дайын болуы мүмкін. UNLV Балалар мектебінің бас тартуы мен мазасыздануының бұзылуы клиникасының директоры, д-р Кристофер Керни бұл жағдайды негіз ретінде белгілейді. «Кем дегенде, олар мектепке баруға дайындалып жатыр, және бұл жерден олар кез-келген аудиторияға қайта оралуы әлдеқайда оңай» дейді ол.