Балалардың соңғы технологияларды қалай қолданатынын біліңіз
Соңғы үш онжылдықта технология жасөспірімдер өмірін революциялады. Жылдар бұрынғыдан айырмашылығы, олар бірнеше секундта өздерінің саусақ ақпаратында және бүкіл әлемдегі адамдармен байланысады. Бұған қоса, балалар технологияны қолданады және өз өміріндегі ересектерге қарағанда оны жиі қолдануға үйретеді. Сонымен қатар, бұл технологиялық жетістіктер ғалымдарға және әлеуметтендіруге қатысты тамаша артықшылықтарға ие.
Бірақ барлық жасөспірімдер технологияны қалай қолдануға болатынын және олардың жақсы цифрлық этикетіне ие болмайды . Шын мәнінде, көп адам оны қорқытудың тағы бір құралы ретінде қабылдады.
Киберқылмыстылықтан басқа, жас адам Интернетті немесе технологияны кез-келген адамды қорқыту, қорқыту, қорлау немесе басқа мақсатқа бағыттау үшін қолданғанда пайда болады. Балалар технологияны басқа тәсілдермен де пайдаланады. Міне, балалар ең басты алты жолдың бірі балаларды қорқытып, басқа адамдарды қудалау технологиясын пайдаланып жатыр.
«Speed Pimping»
Жасөспірім жасөспірімдерге жалғанның немесе мұғалімнің нөміріне қарай жалған жалған плакаттарды жасау арқылы жылдамдық камераларын немесе қызыл жарық камераларын ұрлауға тырысады. Мұны жүзеге асыру үшін, жасөспірімдер жылжымалы қағаз парағындағы үлгіні қайталанатын нақыштағы сол шрифт арқылы басып шығару арқылы нөмірлендіреді. Қағазды өз нөміріне бекітіп болғаннан кейін, олар мақсатты түрде камералардың алдында қызыл шамды жылдамдықпен іске қосады.
Бұл нақты сілтеме нөмірімен жіберілген дәйексөзге әкеледі. Жылдамдық пен қызыл жарық камералары қағаз белгісі мен нақты заттар арасындағы айырмашылықты анықтау үшін жеткілікті сезімтал емес. Жәбірленуші жасай алатын жалғыз нәрсе туралы суреттегі тақтайшасы бар көліктің тақтайша тіркелген көлігі емес екендігін көрсетеді.
«Todding»
Бұл термин канадалық жасөспірім Аманда Тодд өзін-өзі өлтіргеннен кейін ғаламтор троллері арқылы танымал болды. Оның қайтыс болуына қайғырып, немесе олардың іс-әрекеттеріне өкінгендіктен, Тоддтың өміріндегі көптеген қатыгездік өз Facebook бетінде қатыгез хабарларды жібере бастады. Бұл оның отбасы мен достары үшін үлкен ауыртпалық пен қайғы-қасірет тудырды. Өкінішке орай, бұл тәжірибе сирек емес. Жастар өзін-өзі өлтіруге қорқытқан кезде, олардың өміріндегі қобалжылар әлі де ренжіген жоқ және олар жоғалтқандарға деген сезімін сезінеді. Олар жәбірленушінің отбасының өмірін еске түсіретін және одан да көп ауыртпалық тудыратын есепке орналастырады.
«Teen Shaming»
Бұл тәжірибе адамның әлеуметтік медиа беттерінен фотосуреттерге айналдырып, оларды суретке түсіретін және масқара ететін түсініктемелермен қайта жариялауды қамтиды. Айналымда фрагменттің шуылынан және майланудан бастап қоғамдық айналымға дейін барлығын қамтиды. Тәжірибе қыздар арасында бірінші кезекте жүрсе де, кез-келген адам құрбан болуы мүмкін. Бұл шын мәнінде «осы фотосуретке арналған жазуды жазу» ойыны сияқты. Мәселелерді нашарлатқандықтан, кейбір фотосуреттер тіпті вирусқа айналады. Бұған қоса, кейбіреулер туралы қатал түсініктемелермен бір-бірін айналдыруға тырысатын жасөспірімдермен жастармен сөйлесуге арналған арнайы әлеуметтік медиа беттер бар.
«Cyberbiting»
Оқушылар кибершабитация жағдайында өз мұғалімдерін толқудың нүктесіне ұшыратады. Содан кейін, олар мұғалімнің бейнетүсірілімге қатысып, оны бейнебетке түсіріп, оны басқаларға көрсетуі керек. Әлемдік деңгейде бес мұғалімнің біреуі кибербибаттың құрбаны болған. Кейде кейбір мұғалімдер қорлауды сақтап қалмағандықтан, бейнебаяндардан өз жұмысын жоғалтады.
«SWAT-ing»
SWAT-инструменттер балаларға авариялық-құтқару қызметін SWAT командасы сияқты төтенше жағдайларға қарсы әрекет ету тобына жіберуге тырысқанда жасалады. Қоңырау шалушылар Spoofcard сияқты қызметтерді қоңыраудың шығу тегін жасырады, дыбысын өзгертеді, кейде тіпті фон дыбыстық әсерлерді қосады.
Дегенмен, SWAT атақты адамдарға арналған үрдіс болса да, олар өздерінің қалыпты, күнделікті адамдарын қоса алғанда, олардың құрдастарымен және мұғалімдерімен күресу мүмкін екенін түсінді. Тіпті қорқытып-үркітуді қолдайды. Мысалы, кибербуллинг сарапшысы Parry Aftab SWAT-ing-тің құрбаны болған.
«Бақытты сүлгілеу»
Кибербуллингтің бұл түрі Ұлыбританияда пайда болды және жасөспірімдерді камералық телефонды пайдаланып, қорқыту оқиғасын бейнежазбаға арнады. Әдетте, қорқыту бір немесе бірнеше баланы ұрып-соғу, ұрып-соғу, біреуді ұрып-соғу немесе ұрып-соғуды қамтиды. Содан кейін бейнежазба жүктеліп, YouTube-ге жіберіледі, сонда үлкен аудитория қорқытуды көре алады. Кейде балалар бейнематериалдармен қорқытуды жаппай мәтіндік хабарлар немесе электрондық пошта арқылы бөліседі. Оқиғаны таратудың мақсаты - зардап шегушіні одан әрі қорлау және уайымдау.