Егер сіз балаңыздың мектепте жақсы қарым-қатынаста болуын қаласаңыз, онда үйде білім алуыңызды қаншалықты бағалайтыныңызды көрсетуіңіз керек. Жақсы қарым-қатынасты дамытуға және білімге баға берудің ең мықты құралдарының бірі - ата-анамыз сияқты әсер ету.
Анджел Харрис пен Кит Робинсонның «Брокер компаста» бірнеше жыл бойы білім беру зерттеулерін шолуына сәйкес, ата-аналық қарым-қатынас мектеп жетістіктеріндегі ең үлкен әсердің бірі болып табылады.
Міне, Гаррис пен Робинсон мектепте оң көзқарас қалыптастыруда тиімді деп тапқан үш стратегия бар.
1) Өзіңіздің жеке тәжірибеңізді білімнің құндылығымен бөлісіңіз
Жоғарғы-орта сыныптағы балалардағы академиялық табыстың себебі ішінара орын алады, себебі бұл балалар тек білім берудің маңыздылығы туралы ғана айтылмаған қоғамдастықтарда тұрады, зерттеушілер Гарриспен және басқа да зерттеушілермен жасасқан ересектермен өзара әрекеттесу кезінде оны көреді және тәжірибе алады. Робинсон.
Мысалы, егер ата-аналары мен басқа да ересектер өз колледждерінің жылдарынан әңгімелерімен бөліссе немесе естіп жатса, балалар білім беру маңызды екенін және олардың жастардың ересек өміріне деген сүйіспеншілігіне бөленеді.
Бір қызығы, Гаррис пен Робинсон кедей болып саналатын кейбір отбасыларда бұл оң нәтиже тапты. Зерттеушілердің айтуынша, көптеген азиялық отбасылар қаржылық мәртебеге қарамастан білім беру құндылығын өз балаларына хабарлау жолдарын таба алады.
Бақытымызға орай, сіз байырғы тұрғындарда өмір сүрмейсіз немесе демалыс күндері дәрігерлермен және адвокаттармен бірге тәрбиелеп, балаңызға білім беру сіздің балаңызға қаржылық және әлеуметтік жеңілдіктер бере алатындығын білу үшін жұмсайды.
Бұл тәсілдер Балаңызбен өз тәжірибеңіз туралы сөйлесіңіз. Сізге қандай жұмыс істегенін және бірдеңе жұмыс істемесе, басқаша істейтіндігіңізді біліңіз.
Сіздің балаңыз сізді жақсы біледі және өзіңізден өміріңіздегі білімнің рөлі туралы тікелей естиміз. Әңгімелесуге, мектепте жақсы жұмыс істеудің сәттілікке жетуіне және өмірдегі кейінгі мүмкіндіктерге қалай жетуге болатынын қадағалаңыз.
2) Балаңызға мектептегі жоғары үміт күтіңіз
Мектеп жетістіктерінің тағы бір маңызды предикторы - ата-аналардың өз балаларының мектепте қалай жұмыс істейтіні туралы үміттері. Гарвардтың отбасылық зерттеу жобасы 77 білім беру зерттеулерінің мета-талдауы ата-аналардың жоғары үміттері мектептегі оқушылардың жетістіктерінің ең үлкен предикторы болып табылатынын көрсетті.
Бұл зерттеудің мақсаты балалар мен жасөспірімдердің мектепте табысқа жетуінің себебі, себебі олардың ата-аналары оларды күтеді. Зерттеушілер жоғары мектептегі диплом алудан және колледжге немесе басқа орта білімнен кейінгі білімге жетуден бас тартатынына сенгендіктен, ата-ана күтудің жоғары деңгейін анықтады.
Сіздің балаңызға жоғары үміт арту үшін не істеу керек, ол сіздің балаңыз мектепте ұсынылған материалды меңгере алатынын күтуге тырысады. Дегенмен әрбір бала мектепте бір сәтте күресіп жатса, күреске жаңа дағдыларды дамыту немесе қажет болғанда қосымша көмек алу арқылы еңсеруге болады.
3) Өсуді нығайтуға көмектесу
Өсу туралы ойлау - адамдарға үйренуге тырысып, ақылды және табысты болу деген сенім.
Өсудің ойлауы белгілі бір ойлаумен салыстырылады, онда біреу адамдар қабілетімен туылған және оны өзгерту мүмкін емес деп санайды.
Өмірлік ойлау қабілеті бар адамдар уақыт пен күш-жігерге үйренеді, өйткені олар жаңа материалды үйрену үшін не істеу керек екенін біледі. Белгіленген ойлау қабілеті бар адамдар жаңа тапсырмадан бас тартуы ықтимал, өйткені олар жақсару үшін көп жасалмайтындығына сенеді.
Сіз не істей аласың? Балаңызға үнемі тәжірибе мен күш-жігерді білу мен шеберліктің пайда болуына әкеліп соғатынымен бөлісу арқылы балаңыздың өсу ой-пікіріне ие болуына көмектесіңіз. Балаңызға математика сияқты белгілі бір тақырыпта жақсы емес екенін айтпаңыз.
Керісінше, жақсарту үшін қандай әрекеттер жасалып жатқаны туралы әңгімелесіңіз. Есіңізде болсын, өсу туралы ойлау - бұл күш-жігер мен әрекеттердің табысқа жетуіне баса назар аударатын нәрсе.
Балаңызды көрсетуге арналған кейбір соңғы ойлар. Мектепке жақсы қарым-қатынаста болу
Жоғарыда айтылған ойлар сіздің балаңыздың көзқарастарына қалай әсер ететіндігі сіздің құндылықтарыңыздың өзіндік көрінісі арқылы жүзеге асады. Бұл құндылықтар сіздің балаңызбен мектеп туралы сөйлескенде және олардың біліміне араласқанда пайда болады .
Ата-аналардың қарым-қатынасы мен құндылықтарын көрсететін әр түрлі әрекеттері бар. Бұл әрекет үй тапсырмасын орындап , баланы күресіп жатқанда көмектесуге тырысады ма, позитивті, дұрыс көзқарас теріс, әділ пікір қалыптастырады. Бұл сіздің балаңызбен сөйлесуіңізге, сонымен қатар балаңыздың оқытушысы туралы сіздің балаңыздың алдында қалай сөйлесетініне қатысты.
Егер сіз балаңыздың мектебінде болған нәрсеге қайғырып жатсаңыз, мәселені шешудің оң әдісін табыңыз. Мұғалімдер өте көп жұмыс істейді, әр түрлі мұқтаждықтары бар әртүрлі балалармен жұмыс істейді. Тіпті жақсы мұғалімдер кейде қателеседі. Егер сіз балаңыздың мектебіндегі нәрсе үшін маңызды деп ойласаңыз, балаңыздың мұғаліміне көбірек білу үшін және не істеуге болатындығын тыныштандыратын уақытты тауып алыңыз .
> Гаррис, Ангел Л. және Кит Робинсон. Broken Compass: Балалар білімімен ата-аналардың қатысуы . Np: Гарвард У Пресс, 2014. Басып шығару.
> Джейнес, Уильям. «Ата-аналардың қатысуы және студенттердің жетістіктері: мета-анализ / Біздің жарияланымдарымызға / жарияланымдары мен ресурстарына / HFRP - Гарвардтың отбасылық зерттеу жобасына шолу.» Ата-аналардың қатысуы және оқушылардың жетістіктері: Мета-талдау / Біздің жарияланымдарымызға / Жарияланымдар мен Ресурстарға / HFRP - Гарвардтың отбасылық зерттеу жобасына шолу. Гарвардтың отбасылық зерттеу жобасы, Желтоқсан 2005. Веб. 29 қыркүйек 2016 ж.