Бұл қадамдар мұғалімдерге оқушылардың табысқа жетуіне көмектесудің кілті болып табылады
Студенттер кең ауқымды дағдылар мен дағдылар деңгейімен сыныпқа кіреді. Осы себепті көптеген мұғалімдер өз сыныптарындағы балаларға өздерінің оқу-әдістемесін түзетуге тура келетінін біледі. Алайда, оқу мүмкіндіктері шектеулі оқушы сыныпқа кіргенде, оқушылардың мүгедектігі өздерінің академиялық үлгерімінде табысқа жету үшін қажет болатын қолдау түрлеріне әсер ететіндіктен, бұл одан да маңызды болады.
Әрбір жеке студенттің өзіндік бірегей оқу стилі болады, алайда мүгедектігі бар әрбір оқушыға мектепте сәттілікке жетуге көмектесетін ең жақсы әдістердің бірі.
Ерте скринингке қатысыңыз
Потенциалды оқуға қабілетсіздікті ертерек анықтау баланың ұзақ мерзімді көзқарасы үшін өте маңызды. Бастапқыда қолдау көрсету шараларын жүзеге асыру үшін мектеп ерте балалық кезеңде мүгедектерге скринингті бастауы керек, ал жаңа оқушы өз мектебіне келген сайын. Осылайша оқушылар оқу сияқты маңызды тұжырымдамаларды жіберіп алмас бұрын көмек ала бастайды.
Білім беру жоспарларын жеке түрлендіру
Студенттің оқуға қабілетсіздігі диагнозы қойылған кезде, оқушы өздерінің жетістіктерін көтермелеу үшін тиісті қолдау көрсетілуі үшін күресетін салаларды анықтайтын білім берудің жеке жоспарын жасау маңызды.
Қолжетімділікті арттыру
Студент мектепте еркін жүріп-тұруға қабілетті болу керек.
Сондықтан мүгедектік арбаға, қол рельсіне және қол жетімділік құрылғыларының басқа түрлерін орнату керек, бұл жерде студент ғимаратқа бару керек болуы мүмкін. Оқудың мүгедектігі бар оқушы үшін бұл сонымен қатар түсінуге болатын форматта болатын түрлі оқу материалдарына қол жеткізуді де қамтуы мүмкін.
Мұғалімдер мен қызметкерлерді тәрбиелеу
Мүгедектер түрлі жағдайлардың кең ауқымын қамтығандықтан, мұғалімдер мен қызметкерлер үшін белгілі бір мүгедектікке тәжірибе жетіспейді. Алайда, оқушыларға мектептегі мүгедектікке қалай көмектесуге болатынын үйрету керек болғанда, мұғалімдер мен басқа да қызметкерлердің оқушысына табысқа жетуге көмектесетін мүмкіндігі бар.
Технологиялық ресурстарды пайдалану
Технологиядағы жетістіктер аудиторияда мүгедектігі бар оқушыны қолдауға бұрынғыдан да оңайырақ болды. Мысалы, дауыстық-мәтіндік құрылғылар компьютерге ақпаратты енгізу үшін қиындықтарға тап болған оқушыны қолдана алады. Бұған қоса, бейнелер, аудио және басқа да бұқаралық ақпарат құралдары мұғалімдерге әртүрлі тәсілдермен жаңа ақпаратты ұсынуға мүмкіндік береді.
Икемді жоспарлау
Мүгедектігі бар студенттер сыныпқа бару және аудиториялық тапсырмаларды орындау үшін қосымша уақытты қажет етеді. Оқуға қабілетсіздігі бар оқушы түсінуге қатысты болуы мүмкін, олар сынақ кезінде қосымша уақыт қажет болуы мүмкін. Бұған қоса, көңіл-күйдің бұзылуына ұшыраған студент жұмысынан жиі үзіліс қажет болуы мүмкін. Сыныпта икемді кесте болған кезде, көңіл-күй мен стресстен құтылуға болады.
Ата-ана ресурстарын ұсыныңыз
Қолдау көрсететін ата-аналар студенттің академиялық өмірінде өте ықпалды. Оқу мүмкіндіктері шектеулі студент үй тапсырмасымен үйге келгенде, көбінесе ата-анасына баласына материалды үйренуге көмектесу үшін жол табады. Осы себепті отбасыларға эмоционалдық қолдау көрсету үшін олардың отбасыларына ресурстарға қол жетімділігін қамтамасыз ету, олардың баласына қалай көмектесу керектігіне үйрету және баланың мүгедектігі туралы қосымша ақпарат беруді қамтамасыз ету маңызды.
Колледж арқылы қолдау
Көп жағдайда оқу мүмкіндіктері шектеулі оқушы өздерінің қолдау желісі бітіргеннен кейін ерігенін анықтайды.
Алайда оқуға мүмкіндігі шектеулі студент үшін университетке ауысу өте қиын болуы мүмкін. Көптеген студенттер үшін түпкілікті мақсат - колледжде білім алуды жалғастыру болғандықтан, оқушыны оқуға қабілетсіздікпен оқуға көмектесу үшін жоғары білім алу үшін өз бетінше оқу дағдыларын дамытуға көмектесу қажет.
Оқудың мүгедектігі бар оқушыларды мектепте табысқа жетуіне көмектесу үшін білім беру саласының қызметкерлері, мектеп әкімшілері, терапевтер және ата-аналардан тұратын қолдау көрсету желісін қамтитын жан-жақты тәсіл қажет. Осы адамдардың әрқайсысы өздерінің сыныптарында, мектептерінде және үйлерінде оңды қолдауды жүзеге асыруды мақсат еткенде, оқушылардың мүгедектігі бар оқушылар өздерінің қиындықтарын еңсеру және академиялық табысқа жету үшін қажетті дағдыларды дамытады.