Кейбір студенттер жазбаша сөздерді, сөйлеуді немесе екеуін де толық түсінуге тырысады. Бұл қосымша ауыртпалық мезгіл-мезгіл мінез-құлыққа қатысты проблемаларды тудырады: оқушылар өздерінің құрбылары сияқты тілдерді өңдеудің қиындықтарын бастан кешіргендіктен, олар кейде сабақта дәрменсіз немесе тіпті бұзылатын болады.
Бұл студенттер, алайда, ата-аналар мен білім беру мамандарының қолдауының оңтайлы араласуы арқылы өседі.
Тілдерді өңдеу проблемалары, тілдік дағдылар, дислексия және тыңдау түсінік әлсіздіктерімен студенттердің қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін бір уақытта бірнеше түрлі тәсілдерді қолданыңыз.
Тілді түсіндіру
Қажетті емес деректерді және қос негативтерді жоққа шығарып, қысқаша және тікелей айтылған жазбаша материал. Көп слогдармен сирек кездесетін сөздердің орнына ортақ сөздерді қолданыңыз. Сіз мұғалімдермен немесе тәрбиешілермен әріптестік қарым-қатынаста табысқа жете аласыз, бірақ сіз мектептен қажет нәрсені ала алмасаңыз, балаңыздың атынан жеңілдетулерді ұсыну үшін тапсырмаларды алдын-ала қарастырыңыз.
Қажетсіз алшақтықты азайтыңыз
Тіл үйрену қиындықтарымен айналысатын оқушылар жиі үйрену стилі оқу материалдарымен тікелей байланыстыруды қажет етпеген кезде жақсы жұмыс істейді, бұл қажетсіз мазмұнмен шектелмейді. Мысалы, «гоча» көптеген талғампаз сұрақтарға жауап беретін тестілер осы балаларға өздері түсінген нәрселерін білдіруге мүмкіндік беретін ашық сұрақтардан гөрі әлдеқайда күрделі мәселелерді ұсынады.
Сынақ нұсқалары мен лексиканы қолданатын байланысты емес, бірақ айырмашылықтарды азайтатын тестілеу рәсімдерін ынталандыру үшін балаңыздың мұғалімдерімен жұмыс істеңіз.
Тең қолдау көрсетуді ынталандыру
Кейбір балалар топ ретінде оқыған кезде жақсы білім алады. Балаңызды достарымен танысуға немесе тілдік дағдыларды мұқият нығайтатын достармен ойын ойнауға шақырыңыз.
Үйдегі Word ойындарында сыныпта қарағанда, формальді және аз стресстік оқыту ортасы ұсынылады.
Егер сіздің балаңыз әлеуметтік жағынан күресіп жүрсе, онда сіздің балаңыздың қажеттіліктері туралы достарыңыздың ата-аналарымен ашық түрде сөйлескіңіз келеді. Тіл тапсырмаларын орындамайтын балалар ескерту белгілерін қолданбайды, сондықтан басқа ата-аналар баланың мінез-құлқын дұрыс түсінбеуі мүмкін. Баланың достығында ерте ата-анадан әңгімелесу балаңыздың ұзақ уақыттық өзіне деген сенімділігіне үлкен өзгерістер әкелуі мүмкін.
Ұзақ уақыт пен кеңістік ұсыныңыз
Балаңызға сабақта қолданылатын жазбаша және ауызша материалдар туралы тыңдап, ойланып, өз ойларын қалыптастыруға қосымша уақыт беріңіз. Тез түсінуді мәжбүр етпеңіз - кейде балаларға өңдеу үшін қосымша уақыт қажет. Сіздің балаңыздың оқу стиліне қолайлы жағдай жасайды: Кейбір балалар тыныштықты жақсы көреді, ал басқалары сезімдерді ынталандыру үшін көптеген фон шуылмен жақсы жұмыс істейді.
Мұғалімдерге үйде оқу мен үй тапсырмаларын орындау кезінде лекциялар жазуды сұраңыз. Материалды қайта жандандыру бастапқы сабақты күшейте алады.
Аралас медианы пайдаланыңыз
Балаңызға көрнекі және физикалық оқыту дағдыларын пайдаланып, материалды түсінуге көмектесу үшін визуалды модельдер мен қолданады.
Мультисенсорлық материалдар мен стратегияларды пайдалануға рұқсат етіңіз. Сөздер сәтсіз болса, өнер мен музыка сәтті болуы мүмкін.
Мұғалімдермен және тәрбиешілермен жұмыс жасаңыз, сіздің балаңыз көрнекі модельдерді және жобаларды мүмкіндігінше жазбаша тапсырмаларға немесе ауызша сөйлеуге арналған балама ретінде пайдалана алады. Көрнекі модельдерді, суреттерді, бейнелерді, компьютерлік модельдерді немесе кез-келген ауызша емес медианы либералды түрде жаңа жолдардағы тапсырмаларды түсіну үшін көрнекі-дәлелдеу дағдыларын меңгеру үшін пайдаланыңыз.
Белсенді оқу дағдыларын ынталандыру
Мәтін мен нұсқаулардың маңызды бөліктерін анықтаңыз. Айқындығыңызды қолданып, нұсқауларды қарапайым, қысқа мерзімде қайта келтіріңіз, содан кейін балаңызға оқығанын қорытындылаңыз және өз сөзімен жазыңыз деп сұраңыз.
Оқу немесе тапсырмаға арналған анықтамалар, анықтамалық сұрақтар және оқу мақсаттарының айқын анықтамасы бар негізгі сөздік қорын қамтитын оқу құралын жасаңыз. Балаңызға осы зерттеуге арналған нұсқадағы сұрақтар мен мақсаттар туралы тапсырмадағы өзіңіздің сұрақтарыңызға жауап беріңіз. Нұсқаулар мен тапсырмалар бір-біріне қатысты қалай сыни түрде ойлануға кеңес беріңіз.
Кішкентай жеңістерге назар аударыңыз
Үлкен тапсырмаларды кішігірім бөліктерге бөліп, балаңызға үзіліс жасауға немесе әр бөлімнің мұқият болған кезде шағын сыйақы алуға мүмкіндік беріңіз. Бұл тек қана қоймай, үлкен жобаның кернеуін жеңуге көмектеседі, бірақ оның жолда жүргенін көру үшін, алдымен прогресті тексере аласыз. Үлкен жобаның сыртқа шығуын көруден гөрі тапсырманың кішігірім бөлігін қайта қалпына келтіру қиын емес!
Жақсы жұмыс мысалдарын келтіріңіз және оның сапасына ықпал ететін жұмыстың ерекшеліктерін көрсетіңіз. Балаңыздың жақсы жұмысын нашар жұмысдан ерекшеленетінін және олардың екеуінің неге ерекшеленетінін түсіндіретінін түсінуін тексеріңіз.
> Көздер
> Petersen IT, Bates JE, D'Onofrio BM және т.б. Тіл білімі балалардағы мінез-құлық проблемаларын дамытуды болжайды. Аномальдық психология журналы . 2013; 122 (2): 542-557. doi: 10.1037 / a0031963.