IQ немесе Intelligence Quotient - стандартталған сынақпен анықталған салыстырмалы интеллекттің өлшемі. Алғашқы интеллект-тест 1905 жылы Альфред Бинт пен Теофиле Саймонның көмегімен француздық мектеп оқушыларының «баяу» екенін анықтады. Бинет психикалық жас туралы идеямен айналысты, ол балалардың қиын тұжырымдарды үйреніп, қиынға соғады.
Көптеген балалар сол уақытта бірдей деңгейде бірдей деңгейге жетеді, бірақ кейбір балалар сол деңгейге жетуді баяулатады. 3 жасар баланы жасай алмайтын 6 жастағы бала 3 жасқа толған.
Зияткерлік Квитиент интеллектуалдық бөліміне қатысты
«Ақыл-есі кітабы» идеясын алдымен неміс психологы Вильгельм Стерн жасады. Бинстің жұмысына негізделе отырып, ол психикалық кезеңді «Халықтың ақыл-есі» деп алу үшін хронологиялық кезеңге бөлді. 3 жастағы жасөспірімнің не істей алатынына тек 6 жастағы адам ғана қатыса алады. немесе ½ (3 бөлінген 6).
Америкалық психолог Льюис Терман болды, ол Binet тестін Стэнфорд-Бинктің зияткерлік тестін жасау үшін қайта сынақтан өткізді (ол әлі де қолданыста). Сондай-ақ, фракцияны алып тастау үшін ақыл-ой бөлімін 100-ге көбейту идеясын әзірледі - Intelligence Quotient (IQ) туылды.
Stern және Terman әзірлеген өлшеуді қолдану IQ тесті нормативтік скорингке негізделген адамдарды жіктеудің стандартты құралы болды.
Скоринг қалай жұмыс істейді:
- Психикалық ғасыр / Хронологиялық ғасыр X 100 = Интеллектуалдық бөлім
- 6-жастағы ½ кинотеатры бар IQ 50 жаста.
- Көптеген адамдар IQ-ны 85-тен 115-ге дейін құрайды.
Stanford-Binet сынағы әлі де қолданыста болғанымен, бұл жалғыз (тіпті ең танымал) IQ сынағы емес екенін білу маңызды.
Вестершер мен Вудкоц-Джонсон сынақтары сияқты басқа тестілер Америкада жиі қолданылады. Сонымен қатар, әдеттегі IQ тесттері пайдалы болуы мүмкін, алайда олар дамудың айырмашылықтары немесе оқуға қабілетсіздігі бар адамдардың ақыл-ойларын өлшеу кезінде толықтай дәл болмауы мүмкін. Тони сияқты IQ тесттері ауызша емес IQ-ды өлшеу үшін әзірленген.
IQ ұпайлары қалай пайдаланылады?
Қазіргі кезде IQ тесттері мектепте оқушыларға қажетті оқу орындарының түрін анықтауға көмектеседі. IQ баллын алған балалар 70 жастан асқан және мектептегі ерекше орынға ие болған балалар. Орташа орташа 100-ден төмен стандартты ауытқулар. Орталықтан екі стандартты ауытқуды бағалаған балалар (IQ-ны бағалауы 130) әрдайым арнайы орынға сай болмайды.
Әрине, екі жағдайда да, IQ-ны бағалауда, арнайы орынның қажеттілігі анықталмайды. 70-ден жоғары балл жинаған балалар, егер олар дислексия сияқты оқумен байланысты мүгедектігі бар болса, арнайы үйде тұруға құқылы. Тұтастай алғанда IQ-ны 130 және одан да жоғары баллдармен саналатын дарынды балалар тіпті оқуға немесе дамудың мүгедектігіне ие болған жағдайда арнайы орындарға ие бола алады. Бұл балалар екі рет айрықша танымал.
Дегенмен, екі рет ерекше балалар өздерінің мүгедектігі туралы мәселелерді шешу жолдарын тапты. Олар академиялық жағынан жарқырмауы мүмкін, бірақ олар орташа студенттер. Нәтижесінде дарындылық мүгедектікті жасырады, ал мүгедектік дарындылықты жасырады. Олар кез-келген ерекше жағдайға ие болмайды.
Дарынды балаларға арналған IQ-ның маңызы қандай?
Адамдар IQ-мен 70 жастағы баланың мектепте арнайы орын қажет екенін түсінеді. IQ баллының мағынасын түсінген кезде, неге екенін түсіну оңай. 8 жасқа толмаған сегіз жастағы бала сегіз жасқа толмаған жастағы адамдарға көмектесу керек.
Енді сегіз жасар баланы IQ-ны 130 деп санап көріңіз. Бұл балаға арнайы қоныстануға қажет екендігі анық. Ол он жастағы балалардың санасына ие. Сегіз жасар баланы IQ-ны орташа есеппен алғанда сегіз жастағы балалардың жұмысын атқару үшін он жасар жасөспірімді осы жұмыстарды орындау туралы сұрастыру сияқты. IQ-нің сегіз жасар баласы он бір жарым жастағы баланың интеллектуалдық қабілетіне ие. Он сегіз жастағы жасөспірімдерге арналған он бір жарым жастағы шығарманы беруді қарастырамыз ба?
IQ неғұрлым жоғары немесе төмен болса, хронологиялық жас пен интеллектуалды жас арасындағы айырмашылық көп. Біз әрдайым IQ ұпайлары төмен балаларға қажетті қызметтерді алуға әрдайым сенімді болғымыз келсе, онда біз жоғары IQ ұпайлары бар балаларға қажет қызметтерді алуына көз жеткізуіміз керек. Әрине, сегізнің дарынды баласы жоғарғы деңгейдегі академиялық жұмысты атқара алатынын есте ұстаған жөн, бірақ кіші жастағы баланың әлеуметтік және эмоционалдық дамуы мүмкін!