Баланы басқалардан бас тартуға жол бермеудің жолы
Балаларды инклюзивті оқытуға арналған 11 идея. Мектеп ішіндегі салқын балалар тобынан шығып, түскі асқа отыруға, әлеуметтік функцияларға шақырылмай, команданың соңғы құрамына енуіне жол бермей, әлеуметтік жетістіктердің мысалдары. Және бұл ауырады. Әлеуметтік оқшаулау эмоционалдық әл-ауқаттың академиялық жетістіктерге дейін барлығына әсер етуі мүмкін.
Ал егер сіздің балаңыз сізді алып тастаса, не істеу керек? Оларды инклюзивті болуға қалай үйретеді және олармен бірге кіммен байланысы бары туралы артықшылықтарға ие бола аласыз?
Бұл алып тастауды қорқытудың бір түрі деп біліңіз
Балалар басқаларды шығарғанда, бұл реляциялық агрессия немесе әлеуметтік қорлау деп аталатын қорқытудың бір түрі. Бұл термин біреуге зиян келтіру үшін нақты әлемде немесе онлайн режимінде әлеуметтік желілерді пайдалануға қатысты. Ерекшелік - реляциялық қатыгездікті қолданатын тактиканың бірі.
Автор Скотт Пек зиянды топтар өз кітабында «Әртүрлі барабан: қауымдастық құру және бейбітшілік» атты кітабында жекелеген адамды таңдау арқылы өздері үшін мақсат пен құндылық сезімін қалай құра алатындығын сипаттайды. Оның айтуынша, орташа қыздар мен қорқытып жүрген адамдар жеке адамның жеке басын ұстап, осы адамның беделі мен құндылығына шабуыл жасап, өздерінің жеке басын қалыптастырады. Олар сондай-ақ олардың мағынасы бар екеніне қарамастан, өзара байланысты сезімін дамытады.
Кейде топ адамның көңілін көтеріп, аты-жөнін шақырады және адамды шақыру тізімінен шығарады. Сондай-ақ, олар онлайн режимінде қорқытуды қабылдап, киберқауіпсіздікке , айналымға түсіруге және субтьютингке қатыса алады . Басқа уақытта, топ адам жоқ сияқты әрекет етуі мүмкін. Әдетте, топтағы бір адам айналдырып кетуді тоқтатады және басқаларды да қорқытуға мәжбүр етеді .
Демек, топтың мүшелері орташа мінез-құлық пайда болған кезде немесе ештеңе айтпайды.
Мәселені нашарлатқандықтан, ересектер балалар мен жасөспірімдер арасындағы қарым-қатынас агрессиясын сирек қабылдайды. Олар: «Тек оларды елемей, басқалармен ойнау керек», - деген ұсыныстар жасайды. Есіңізде болсын, барлық балалар, жасына қарамастан, ересектердің өз өміріндегі сезімдерін тыңдап, растаудан пайда көреді.
Балалар өздерінің құрбыларынан «жоғалтқандықтар» деген хабарды ғана емес, сонымен қатар өзін-өзі бұзатын жолмен әрекет етуі мүмкін. Шын мәнінде, кейбір балалар күйзеліске ұшырайды немесе өз-өзіне қол жұмсайды деп ойлайды. Ал басқа адамдар ащы болып, кек алу жолдарын іздейді. Бала қолдаусыз, дүниедегі маңызды адамдар оның құндылығы немесе құндылығы жоқ деп санайды.
Әрине, балаларды ерте жастан бастап инклюзияға қалай үйрету керек? Міне, сіз мұны бірнеше тәсілдермен жасай аласыз.
Балаларды қалай қосуға болады?
Өзіңіздің алуантүрлілігіңіздің тапшылығын тексеріңіз . Балаларды бақылап, бәрін тыңдаңыз. Сіздің маңайыңды, қауымдастықты, достарыңызды және басқалармен қарым-қатынасыңызды тексеріңіз.
Сонда өзіңізбен адал болыңыз. Отбасыңыз сіз сияқты емес адамдармен қаншалықты жиі кездеседі? Мысалы, сізде әртүрлі раса мен дін болып табылатын достарыңыз бар ма? Сіз адамдарды қабылдайсыз ба? Немесе стереотиптерді ұстап тұрасыз ба? Егер сіз өзіңіздің балаларыңыздың болуын қаласаңыз, сіз де солай боласыз.
Жеке тұлғаны қолдау. Балаңызды өзін бірегей және құнды адам ретінде ғана емес, басқаларын да бағалаңыз. Адамның сырт келбеті, жеке басы, қызығушылығы, сенімі мен мүддесі әлемге ешнәрсе қайталанбайтын ерекше нәрсе әкелетінін еске түсіріңіз. Егер сіздің балаңыздың әрқайсысы ұсынатын нәрсе бар екенін мойындайтын болса, ол басқаларды әлеуметтік жағынан қабылдамау ықтималдығы аз болады.
Көптеген идеяларды қабылдамаңыз. Балаңыздың «жұрттың» әрдайым «ең қалың тобырға» аудармайтынын білетіндігіне көз жеткізіңіз. Оның орнына, оның көңілін назар аударыңыз, оның ішінде мейірімділік , құрмет пен мейірімділік . Оны нағыз достық қарым-қатынаста болуға үйретіңіз. Сондай-ақ, ата-ана ретінде барлық жаңа электроника, гаджета, киім, аяқ киім және автомобильдерге инвестиция салуды талап етпейді. Бұл заттар сіздің балаңызға қабылдауды сатып алмайды. Егер балаңызды материалдық заттарды қабылдауды қабылдау құралы ретінде қабылдайтын болсаңыз, онда ол басқа адамдарға материалдық заттар туралы да айтуға аз болады.
Балаңызға басқалармен байланыс орнатуға үйретіңіз. Өзінің сыныптағы басқа балаларды бағалай білуге шақыр. Жаңа баланы сыныпқа шақыруға немесе түскі аста жиі отырған қызды білуге шақырыңыз. Бұл жағдайға көз жеткізудің бір жолы - балаңызға үнемі тітіркендіретін деп айтатын нәрсе туралы бір нәрсені білу үшін балаңызды сынау. Мұны істеуге талпындыратыны оған әрбір адамның игілігі бар екенін және әрбір адамға әлемді ұсынуға болатын нәрсе бар екенін үйретеді.
Балаңызды болашаққа күтіңіз. Кейде орта мектепте бағаланатын құндылықтар, қабілеттер және күшті факторлар кейінірек колледжде ұнамайтын қасиеттер емес. Мәселен, орта мектепте ыңғайсыз жоғары білімді бала бір кездері керемет дәрігер бола алады. Мақсатыңыз - сіздің балаңыз танымал емес балаларға уақыт жұмсаудың қажеті жоқ екенін көреді.
Кәсіби мамандардан сұраңыз. Мұғалімдер, кеңесшілер мен директорлар, әдетте сіздің балаңыздың достығы, әсіресе сіздің балаңыздың улы достары мен күйзелістерін тудыратын тәрбиелеуі мүмкін баланы анықтай алады. Балаңыздың мектебіндегі мұғалімдер мен әкімшілермен басқа достық пен топтарға қатысты идеялар алу үшін міндетті түрде тексеріңіз. Клиттер өте зиянды болуы мүмкін және сіз балаңызды кликнің құрамына кірмеуді ынталандыруыңыз керек.
Балаңызға кең желіні шығаруға көмектесіңіз. Зерттеулер көрсеткендей, әртүрлі достық қарым-қатынастары бар балалар, мектептегі достар, шіркеулер, спорт және тағы басқалар, басқаларды қабылдаудан гөрі ғана емес, сонымен бірге олар азғырылып қалады. Мұның себебі қарапайым. Олар әртүрлі адамдар тобымен араласуға үйренді.
Нәтижесінде, сіз балаңызды кең торға шығарып, жақын жерде, мектепте, командада, клубта және шіркеуде достық іздестіруге тиіссіз. Есіңізде болсын, сіз балаңыздың көптеген достық достық қарым-қатынастарына ие болуын қамтамасыз етуде маңызды рөл атқарасыз. Оны әртүрлі құрдастармен және достық топтарының барлық түрлерімен достық қарым-қатынас дамытуға ынталандырыңыз . Түрлі қолдау көрсететін достар желісі бар балаларға өте әртүрлі әлемде табысқа жету мүмкіндігі зор.
Балаңызды күшейтіңіз . Балаңыздың барлығына қосылуға тырысуы маңызды болса да, сіз оған достық қарым-қатынаста қауіпсіз және құнды сезінуге мүмкіндік беретінін білуіңіз керек. Сіздің балаңыз инклюзивті болу мүддесінде физикалық немесе эмоциялық жағынан шабуыл жасалуы тиіс емес. Оның үстіне, егер қарым-қатынастың зиянды және улы екендігі дәлелденсе, балаңыздың адаммен шекарасын белгілеуі әбден мүмкін.
Ерекше мұқтаждықтары бар балалармен шекараларды белгілеу тіпті мүмкін. Бала мүгедектігі бар болғандықтан, балаңызға физикалық немесе эмоционалды түрде зақым келтіру құқығын бермейді. Балаңыздың өзімен бірге таңдау жасамаса, ол әрдайым басқа нәрсені істеу керек екенін сезінуі керек.
Құрметпен құрыңыз . Кейде балалар тек қана әңгімелеседі және сіздің балаңыздың достығын сақтауы дұрыс емес. Бірақ бұл сіздің балаңызға кері байланыс құқығын бермейді. Оның орнына, балаңызды сөздің соңына дейін «жай ғана діріл» қосу арқылы жаман сөздерді, жалған кешірім жасауды немесе қатал әзілдерді ақтауды болдырмауға шақырыңыз.
Досынан алыстатқан кезде оған құрметпен қарауды жөн көреді. Қажет болса, ол неге ол өзін алыстатып жатқанын біледі. Кейбір жағдайларда адал қарым-қатынас жастардың өзгеруіне түрткі болуы мүмкін.
Балаңызға куәгер емес, адвокат болуға үйретіңіз . Құрбы-құрдастарының қысымы - қуатты нәрсе. Бірақ басқа балалар үшін де осылай тұр. Зерттеулер көрсеткендей, бір адам қорқытуға қарсы тұрса, ол тоқтайды. Балаңыздың басқа баланы шығарып тастағанын көргенде, оны тұрақтандыруға шақырыңыз.
Ол мұны бірнеше жолмен жасай алады. Ең алдымен, ол басқаларға біреуді қоспағанда жақсы емес деп айтуға болады. Немесе ол мектептен кейін бір нәрсе жасауға шақыру арқылы оқушыны тастап кету үшін қадамдар жасай алады. Сондай-ақ, ол түскі аспен бірге отыруға, залда бірге жүруге және сабақ арасында сөйлесуге ұсынуы мүмкін.
Интернетте не болып жатқанын қадағалаңыз . Егер сіздің балаңыз Интернеттегі басқа адамдармен қарым-қатынас жасаса, онда сіз бұл туралы бірдеңе айтып беріңіз. Егер сіздің балаңыз ешқашан басқаларды ұрлауға ештеңе жасамаса да, оған қалыпты лауазымға ұнау немесе ортақ пайдалану бастапқы лауазым сияқты зиянды екенін ескертіңіз.
Ең дұрысы, сіздің балаңыз толығымен орташа балаларды ұстауға тиіс. Бірақ көптеген балалар жоғалып кетуден қорқады және бұл оларға қиын болуы мүмкін. Сондықтан шыдамды болыңыз. Бұл байланыстарды үзу уақытты талап етеді, әсіресе егер ол кек алудан қорқатын болса, батылдықтың қосымша дозасы болуы мүмкін. Сонымен қатар, сіздің балаңыз технологияны немесе әлеуметтік медианы мүлдем пайдаланбауды талап етуден аулақ болыңыз. Оның орнына зиянды онлайн-достардан қалай аулақ болу керектігін үйретіңіз. Бұл сабақтар əлеуметтік медиамен ешқандай тәжірибе алмай, өмірде кейінірек өмір сүреді.