Оқытудың эмоциясының қорлауды қалай болдырмауға болатынын біліңіз
Мейірімділік пен жанашырлық - барлық ата-аналар балаларын тәрбиелеуге үміттенетін қасиеттер. Бірақ бұл мақсатқа қол жеткізу балаңызға басқа адамдарға жақсы нәрселер жасауды сұрап қана қоймайды. Шын мәнінде, шынайы мейірімді адамдар сезім тудырады. Олар басқа нәрселерді көре алады және олардың қалай сезінетінін түсінеді.
Сондай-ақ, адамдар өздерін жақсы сезінетін нәрсені болжай алады. Олар мұны істегенде, олар шынымен мейірімді.
Эмпатия - бұл эмоциялық интеллектің негізгі компоненті. Егер дұрыс үйренсе, эмпатия зорлық-зомбылықты болдырмау үшін ұзақ жолға түсе алады. Сонымен қатар, зерттеулер көрсеткендей, эмпатикалық балалар жақсы қарым-қатынаста және мектепте жақсы жұмыс істейді. Сіздің балаңызды сүюге үйретудің жеті жолы бар.
1. Балаңыздың эмоциялық қажеттіліктеріне көз жеткізіңіз
Балалар өздерін жақсы сезінбесе, балаларға мейірімділікпен қарау өте қиын. Балалардың өздерін жақсы көрмейтіндігінен немесе басқаларға қызықтыратындығынан балалардың басқаларынан шыққан себептердің бірі. Ата-аналар балаларына сүйіспеншілік пен мейірімділікпен қарауға болмайтын болса, сүйіспеншілікке толы және мейірімді болуын күте алмайды. Әсіресе қорқыту құрбаны немесе аға-інілердің қорлау құрбандарына арналған. Тіпті мұқият ата-аналар да баланың эмоциялық қажеттіліктеріне қатысты қателіктер жібереді.
Мысалы, спорттық жетістікке жетуді немесе тіпті балаңызды танымал етуді күте отырып, мінсіз бағалар талап етіп, бала өздерін дұрыс сезінбейді және қорлау әрекеттеріне апарады. Оның орнына, балаңыздың кім екенін, оның еңбегі мен жетістіктерін атап өтіңіз және оны жақсы мінез-құлыққа бағыттауға тырысыңыз. Сондай-ақ, тұрақтылықты , өзін-өзі бағалауды , әлеуметтік дағдыларды және сенімділікті қамтамасыз етуге тырысыңыз .
2. Балалар өз сезімдерін біліп, бөлісе алады
Балалар өздерінің сезімдерін қалай сезінетінін және қалай атай алатындығын түсінген кезде, олар басқа адамдарға ұқсас сезімдерді анықтауға жақсы жабдықталған. Сондай-ақ, балалардың өздерінің сезімдерін, тіпті теріс құбылыстарын білдіруге мүмкіндік беріңіз. Мысалы, балаңызға ашуланған, қайғылы немесе өкінішті болғанда және оны әңгімелескенде айтып беріңіз. Мақсат - сіздің балаңыздың өз сезімдерін салауатты түрде, риясыз, зорлық-зомбылықсыз немесе қорқыту арқылы білуге үйренуі.
3. Балаларға басқа да перспективаларды зерттеуге ынталандыру
Балаларға жағдайды қарауға үйрету және басқа адамның көзқарастарымен қалай таныс болуы мүмкін екенін түсіну маңызды өмірлік дағды. Мәселен, балаңыздан қарт азамат үшін сатып алу арбасын итермелеу қиын бола ма? Ал үшеудің анасы туралы не деуге болады? Басқа перспективаларды көруге дағдыланған балалар эмоциялық интеллектіні жоғарылатады. Олар сондай-ақ табысты болуға бейім, себебі олар проблемаларды барлық көзқарастардан тексере алады. Бұл дағдылар қорқытудың алдын алу үшін де пайдалы. Басқа нәрселерден заттарға қарап шығатын балалар ерекше қажеттілігі бар студент, дарынды студент және тамақ өнімдеріндегі аллергиялық студенттің әртүрлі жағдайларда қалай сезінетінін жақсы түсінуі мүмкін.
Сонымен қатар, осы студенттік топтардың әрқайсысы жиі қорланады. Бірақ егер балалар өздерінің тұрғысынан өмірді түсінуге қабілетті болса, онда олар өздерінің мақсатына жету мүмкін емес.
Күнделікті мүмкіндіктерді пайдалана отырып, модельдік эмпатия
Балаңызға басқа біреудің қалай сезінетіні және неге сіз қалай әрекет еткеніңіз туралы сөйлесіңіз. Мысалы, сіз неліктен көршіңізге ас дайындап немесе ата-анаңыздың үйін тазарттыңыз? Балаларыңыз бұл нәрселерді істеп көргендігіңізге және олардың сіз не істеп жатқаныңызды білетініне көз жеткізіңіз. Күнделікті мысалдарды да іздеңіз. Телевизиялық бағдарлама, кітабындағы немесе шынайы өмір туралы әңгіме болсын, балаңызға қандай да бір адамның қандай да бір сценарийде қалай сезінетіні туралы әңгімелеп беріңіз.
Содан кейін, өз ойларыңызды және пікіріңізді сұрап, балаларыңызды тартыңыз. Балалар кейде қайғы-мұңға ұшырап, қайғы-мұңға ұшырауы мүмкін жағдайларды тани білсе, олар қорқытудың куәсі болғанда не істеу керектігін жақсы біледі . Олар сондай-ақ қарым-қатынастық агрессия , атын шақыру және қыздың мінез - құлқына ұқсас зиянды әрекеттерге бару ықтималдығы аз болады.
5. Балаларға басқалармен ортақ жер табуға үйрету
Зерттеулер көрсеткендей, егер балалар өздерін қалай сезінетін болса, балалар біреудің бойында сезімге бөлейді. Егер балаларыңыз әжелеріңіз бен әжелеріңізді жоғалтса, олар осындай жағдайға тап болған сыныптастарына көбірек көңіл бөлуі мүмкін. Сонымен қатар, сіздің балаңыз қорқытып немесе кибербуллингке ұшыраған болса, олар басқа біреудің қалай сезінетінін біледі. Балалар өздерімен бірге болған нәрсені оң нәрсеге айналдыра алатын кезде пайда болатын өкілеттілік сезімі бар.
6. Балаларды біреудің қалай сезінетінін елестетуге шақыр
Кез-келген жағдайда қандай да бір адамның қалай сезінетінін білу - бұл бәрінен де жанашырлықты білдіреді. Басқа адамның қалай сезінетінін талқылау үшін мүмкіндіктерді іздеңіз. Сіздің ойыңызбен бөлісу маңызды болса да, балаңызға да айтуға рұқсат етіңіз. «Сіз не көрдіңіз?» Және «Егер сіз осындай жағдайға тап болсаңыз, не істеуіңіз керек?» Сияқты ашық сұрақтарды сұраңыз. Балалар тоқтап, басқа адамның қалай сезінетіні туралы ойланғанда, олар әлдебіреуді қорқытып жатқан адамға қолдау көрсетіп, көмекке келуі ықтимал.
7. Балалармен қалай сөйлесуге болатыны туралы басқалармен сөйлесу
Балаңыздың қобалжығаны , айтқан сөздері мен айғақтарын таратуы немесе тек мейірімді болу үшін күресіп жатқаны, оның мінез-құлқының салдары туралы сөйлесу маңызды. Балаңызды шешім қабылдағанға дейін басқаларды қарастыруға шақырған маңызды. Әлеуметтік бұқаралық ақпарат құралдарына суретті жариялау сияқты қарапайым нәрсе сіздің балаңыздың түсінбеуі мүмкін басқа жолдарға әсер етуі мүмкін. Мысалы, сіздің балаңыз партиядан шақырылмаған достарға зиян келтіруі мүмкін екенін түсіне алмай, суреттерін жібере алады.
Есіңде болсын, эмоционалдық немесе жоғары эмоционалдық ақыл-ойы бар болса, жақсы болудан гөрі әлдеқайда артық. Сүюші балалар өздерінің сезімдерін түсінеді және оларды шешімдер қабылдау үшін пайдаланады. Олар сондай-ақ басқаларды түсінеді, стрессті басқара алады және басқаларға жақсы қарым-қатынаста болады. Ақыр аяғында, эмпатияны беру, қорлауды болдырмайды, сонымен бірге балаларды табысқа жетелейді.