Біртіндеп өтуге көп дайындық қажет
Мектепке дейінгі уақыт әрдайым жоба болып табылады және ерекше қажеттіліктері бар балаңыз (немесе балалары) болған кезде бұл екі есе артады. Басқа ата-аналар сияқты сізде сатып алуға арналған жаңа киімдер және жаңа рюкзактар мен түскі астар бар (мыңдаған нұсқалардан). Бірақ балаңыздың ерекше мұқтаждықтары болғандықтан, сізге көптеген басқа мәселелер туралы ойлау қажет. Мысалға:
- Мүмкіндік - сіз балаңыздың кестесі туралы кейбір ақпарат алды және балаңыздың соңғы IEP немесе 504 кездесуінде айтылған артықшылықтар мен қажеттіліктердің кем дегенде біреуі шешілмегенін білдіңіз.
- Сіздің балаңыз мектепке қайтып оралуына, әсіресе басқа мектептің, сыныптың немесе мұғалімнің оралуы туралы ерекше алаңдаушылық туғызады.
- Сіздің балаңыздың қажеттіліктері немесе қиындықтары жазда өзгеруі мүмкін және оқу жылының басталуына дейін қызметкерлермен қарым-қатынас жасау қажет болуы мүмкін.
- Сіз балаңыздың жаңа мұғалімін ешқашан кездестірмегенсіз және балаңыз туралы және сіздің мұғаліміңіздің де, балаңыздың өмірін де жеңілдететін ақпаратты қажет ететінін білесіз.
Егер бұл сіздің жағдайыңыз сияқты көрінсе (немесе сіз «бұл әлдеқайда жаман» деп ойласаңыз), осы мектепке дейінгі кеңестердің кейбіреулері пайдалы болуы мүмкін.
1. Тұрғын үймен келісілгеніне сенімді болыңыз
Сіз мамыр айында балаңыздың жетекші кеңесшісі, саттық менеджері, мұғалім және терапевтпен бірге отырдыңыз.
Сіз балаңыздың бүкіл IEP-іне кірдіңіз. Сіз опциялар мен мүмкіндіктері туралы талқылап, келісімге келді, IEP (немесе 504) қарадыңыз және қол қойдыңыз. Енді сіз IEP-да сипатталған барлық нәрселерді орната аласыз деп ойлайсыз және балаңыздың мектептің алғашқы күніне келгенде құрылады.
Бірақ, әрине, жорамалдар дұрыс емес болуы мүмкін. Мектеп әкімшілері жүздеген балалар туралы ойлануға тырысады, ал мұғалімдердің көбісі жоспарлауы керек. Сіздің тізіміңіздің жоғарғы жағында тек сіздің балаңыздың ең жақсы мүдделері бар.
Мектепке барар алдында, балаңыздың командасымен , іс басқарушысымен немесе жетекші кеңесшісімен танысыңыз. Сын тұрғылықты жері бойынша екі рет тексеру және келісілген қолдауға дайын екендігіне сенімді болыңыз. Егер мәселе туындаса, олар туралы алдын-ала білу керек, ал балаңыздың мектептегі қадамдарын алдында шағын мәселелерді шешуге болатын жақсы мүмкіндік бар.
2. Балаңыздың мұғалімі мен терапевтерімен жеке байланысыңыз
Сіз балаңыздың ең жақсы адвокаты және қолдауыңыз, алайда сіздің балаңыздың мұғалімдері мен терапевтері сізді білмейтін болса, олар идеялар мен көмекке жүгінбейді:
- Егер сіз қолыңыздан келсе, есік ашылуға және балаңыздың қызметкерлерімен сөйлескенге дейін мектепке баратын уақытты орнатыңыз.
- Оларды балаларыңыздың ерекше күші мен қиындықтары туралы аз ақпаратпен қамтамасыз етіңіз, бірақ жыл басында дайын болғанда, мектеп қызметкерлерін ауыртпалықсыз жүктемеңіз.
- Ең бастысы, сіз сөйлесуге болатындығыңызды, нұсқаларды қарастыруды қалағаныңызды және балаңыздың білім беру тәжірибесіне енуді қалайтындығын біліңіз. Электрондық пошта мекенжайын немесе телефон нөмірін қол жеткізе аласыз, сонда сіз оңай қол жеткізе аласыз және олармен байланысудың ең жақсы жолы туралы сұраңыз.
3. Easy, Reliable Communication Checklist құрыңыз
Сіз өзіңіз қол жетімді және оңай жұмыс істеуге оңай екеніңізді білдіргеннен кейін де, балаңыздың мектебіндегі кез-келген адамнан есептік карта уақытына дейін (егер сізде елеулі проблема болмаса), сіз жақсы оқи аласыз. мекен-жайы). Бірақ, әрине, сіз өзіңіздің күнделіктеріңіз туралы қалай білетіндігіңізді білгіңіз келеді, сол себепті сіздің күніңізбен балаңызбен сөйлесуіңізге және мәселені нақты проблемаға айналдыруға дейін шешуіңізге болады. Мұны істеудің ең қарапайым жолы - күнделікті күнделікті шығатын байланыстырғыштың жылдам бақылау тізімін беру. Балаңыз үйге қайтуға дайын болғанда, мұғалім немесе көмекші жауап бере алатынын жылдам иә / жоқ немесе қысқа жауап беретін сұрақтарды сұраңыз.
Мысалға:
- Джонни өзінің түскі асын жеді
- Janey _________-да жақсы мінез-құлық үшін жапсырмалар алды
- Биллидің ____________
4. Мұғалімдер мен қызметкерлерге балаңызға көмектесу үшін құралдарды қамтамасыз етіңіз
Балаңызға тыныштық пен сабырлылықты сақтауға, күрделі өтулерді басқаруға немесе құрбыларымен өзара әрекеттесуге қалай көмектесетінін жақсы білетін адам жоқ. Егер сіз мұны жасайтын керемет тәсілдер жасасаңыз, оларды балаңыздың жаңа оқытушысы мен / немесе қызметкерлерімен бөлісіңіз. Мысалға:
- Балаңызға жарылыс жасамас бұрын он есе есептеуге болатын керемет әлеуметтік оқиға жасаған шығарсыз.
- Өткен жылы мұғалім сіздің балаңызға өтуге дайындалу үшін визуалды графиканы әзірлеген болуы мүмкін.
- Сіздің балаңыздың кәсіптік терапевт балаңызға сабаққа бейімделуге көмектесу үшін тамаша сенсорлық ойыншықты тапты.
- Өткен жылдың көмекшісі балаңызға әлеуметтік қарым-қатынасқа «иә» деп айтқан сөздерді немесе идеяларды ұсынды.
Былтырғы жылдың ешқайсысы былтырғы топпен ешнәрсе бөлмеген деп ойламаңыз. Оның орнына, белсенді болыңыз және оны өзіңіз жасаңыз!
5. Уақыттың алдындағы көліктік ақпараттарды алу және алдын ала қарау
Сіздің балаңыз мектепке қалай шығады? Қашан және қалай ол вагон немесе автобусты ұстайды? Кім жүргізеді? Бағыт қандай? Сапарға қанша уақыт кетеді? Үйге қайда бара жатыр? Автобус немесе вагон қашан келіп, балаңызды қай жерден таңдауға болады? Барлық осы сұрақтарға мектептің бірінші күніне дейін жауап беру керек . Сіздің балаңызды басқаратын адаммен немесе адамдармен байланысу өте пайдалы, сондықтан сіз өзіңіздің балаңыздың қажеттіліктері мен қиындықтары туралы қажетті маңызды ақпаратты бере аласыз. Мектептің басталуына дейін автобус маршрутын балаңызбен бірге жүргізіп, автобусқа, сыныпқа және үйге қайта оралу үшін ол арқылы жүріңіз.
6. Оқудан тыс опциялар және арнайы іс-шаралар туралы ақпаратты жинау
Егер сіздің балаңызда ерекше қажеттіліктері бар болса, онда ол хабарландыруларды еске түсіруде немесе мектептен тыс іс-шаралар немесе арнайы мектеп оқиғалары туралы ақпарат алмасуы мүмкін. Бірақ көбінесе бұл академиялық емес бағдарламалар сіздің балаңыздың күшті мүмкіндіктерін зерттеуге, достарымен танысуға және мектептегі тәжірибеден рахат алуға ең жақсы орын болып табылады. Оң жақ тізімдерге түсіп, брошюралар мен брошюраларды алып, хабарландыру тақталарын тексеріп, балаңыздың атынан сөйлесуіңіз мүмкін.
Егер сізде балаңыздың нақты бағдарламаға қосыла алатыны немесе болмауы туралы алаңдаушылық туындаса, электронды поштаға хабарласыңыз немесе байланысушы адамға хабарласыңыз және сұраңыз. Балаңыздың қажеттіліктерін қанағаттандыра алатын жақсы мүмкіндік бар. Сіз тіпті балаңызды мектептен кейін мектепке дейінгі жұмысқа жаза аласыз.
7. Балаңыздың жаңа киімдерін, аяқ киімдерін және басқа заттарын дайындаңыз
Ерекше қажеттіліктері бар көптеген балаларға ескі заттармен қоштасып, жаңа нәрселерге үйрену қиынға соғатын қиын уақыт бар. Киім және аяқ киім сенсорлық мәселелерді тудыруы мүмкін, ал эмоционалдық тіректерді бұзу қиын болуы мүмкін. Мүмкіндігінше (мектептің басталуына дейін кем дегенде бірнеше апта бұрын) болашақ оқу жылына ескі заттармен сұрыптау және жаңа киім мен рюкзактар сатып алу процесін бастау. Мүмкіндігінше, нәресте тым кішкентай болғанда немесе «сәби» туралы шешім қабылдағанда балаңыздың көмегін сұраңыз және оларды сатып алу процесіне қатысыңыз. Балаңыздың шкафтарынан тым кішкентай киімдерді алып тастаңыз, сондықтан оны киюге азғырылмайды. Балаңызға жаңа киімдерді мектептің басталуына дейін жақындауға көмектесіңіз.
8. Балаңыздың «Жаңа мектеп жылы» күнтізбесін және кестесін жасаңыз
Адамдардың көбісі не күтетінін білсе, аз алаңдайды. ерекше қажеттіліктері бар балалар да жоқ. Шын мәнінде, ерекше қажеттіліктері бар көптеген балалар шынымен алаңдаушылықты азайту және өтпелі кезеңге дайындалу үшін графиктерді қажет етеді. Кейбір мектептер балаларға осындай кестелерді ұсынса да, көпшілігі (немесе ауызша айтады, бұл аз көмек!). Балаңыздың жасына және қабілетіне байланысты балаңызға жаңа жылмен танысуға көмектесу үшін күнделікті кестелер мен күнтізбелер жасау керек, оқиғаларға, демалыстарға және т.б.
9. Балаңызға жаңа жылға алдын ала қарауға көмектесіңіз
Балаңыздың келесіде не бары туралы білетіні соншалық, ол оның алаңдаушылығын жақсарта алады. Мүмкін болса, балаңыздың мұғаліміне мектептің басталуынан бірнеше минут бұрын балаңызбен кездесуге, оның қайда отыратындығын көрсетуге, пальто мен түскі астың қайда орналасатынын түсіндіріңіз және тағы басқалардан сұраңыз. Мүмкіндігінше балаңыздың күнімен араласыңыз, сонда ол қайда баратыны, не істейтіндігі, түскі ас ішкенде және тағы басқалар туралы біледі.
Балаңызға кез-келген сұрақтарды айтуға көмектесіңіз (мектепте маған қиын бола ма?) Мен демалысқа бара аламын ба? Сіздің балаңыздың мұғалімі сынып тізіміне ие болуы керек; оны балаңызбен алдын-ала қарауды және достардың аттарын көрсетуге болады. Егер балаңызға бұрынғы сұрақтарды тудырған балалар тізімінде болсаңыз, бұл туралы мұғаліммен сөйлескіңіз келуі мүмкін (балаңыздың естуінен тыс).
10. Балаңыздың академиялық бағдарламасын алдын ала қараңыз
Сіздің балаңыз биылғы жылы қандай білім алады? Сіздің мектептің оқу жоспарын (он-лайн режимінде болуы керек) қараңыз немесе мектеп қызметкерлерінен оқу жоспарын бөлісуін сұраңыз. Қажет болған жағдайда балаңызға қолдау көрсете алатыныңызға көз жеткізіңіз. Егер сіз оқу жоспарының белгілі бір аспектілері күрделі болып көрінетін болса, сіздің командаңызбен балаңыздың қажеттіліктерін қаншалықты қанағаттандыруға болатыны туралы біліп алыңыз. Енді бұл мәселелерге негізделетін уақыт дұрыс, өйткені сіз туындамас бұрын проблемаларды шеше аласыз!
11. Уақыттың алдында әлеуетті проблемаларды шешу
Егер сіздің балаңыз мектептен мектепке дейін немесе қарапайым орта мектептен ауысып кетсе, онда ол жаңа қиындықтарға тап болуы мүмкін. Бұл қиындықтар туралы көбірек білетін болсаңыз, мәселе туындағанға дейін оған көмектесуіңіз керек. Мектептің басталуын күтудің орнына, жазда шешілуіңіз мүмкін проблемалардың кейбірі ғана:
- Құлыптар мен шкафтар : ерекше қажеттіліктері бар балалардың көпшілігі әдеттегі пладлоктармен қиын уақытта жұмыс істейді. Мектептің типтік «оңға және солға бұрылу» орнына орнына жылжымалы нөмірлер немесе түймелерді пайдаланатын құлыпты сатып алуды қарастырыңыз. Олар әдетте манипуляциялауға оңай. Баламалы түрде балаңызға шкафтан гөрі, құлыптан ашылған кабинаны (құнды емес заттар үшін) пайдалануға болатынын сұраңыз.
- Спорт залдары мен шкафтар: Кейбір мектептерде балалардың мектепке арналған шкафтарда арнайы тренажерлық киімдерді сақтауы талап етіледі. Егер бұлай болса, балаңыздың құлыптарын басқара алатынын, кроссовкаларды байланыстыратындығын және жаттығу залдарын басқаша басқара алатынын тексеріңіз. Қажет болса, балаңызға өз құлыпымен, жіліншік кроссовкаларымен және спортзал шорттарын тартқанын қарастырыңыз.
- Компьютерге негізделген тапсырмалар: Қазіргі уақытта мұғалімдер үй тапсырмаларын, мәтіндерді, тіпті компьютер арқылы компьютерлік сыныптарды қамтамасыз етеді. Олар мектепке бағытталған бағдарламалық жасақтаманы немесе Google Docs тәрізді нәрселерді оқушылармен байланысу үшін пайдалана алады. Арнайы мұқтаждықтарыңыздың студенттері парольге қалай қол жеткізе алатынын біліп, онлайн режимінде жұмыс істей алады және жұмысын үнемдей алады. Егер балаңыз осындай қиындыққа тап болса, оған көмектесу үшін жүйемен танысыңыз.
Өте жақсы сөз
Арнайы мұқтаждықтары бар балалар үшін мектеп керемет және қиын тәжірибе болуы мүмкін. Кейде ата-аналар ықтимал мәселелерді өздері алдын-ала күте отырып ғана айналдыра алады. Ия, балаңызда табысқа жету үшін қажет нәрсені қамтамасыз ету үшін мектептегі жұмыс болуы керек. Бірақ төменгі сызық: балаңызға ешқандай қамқорлық, түсінік немесе қорғаушы емес, сондай-ақ сіз жасайсыз!