Оқу мүмкіндіктері шектеулі студенттер кейде сабақта қиындықтарға тап болады. Бұл, әсіресе гиперактивтілікпен және онсыз даусыздықтың бұзылулары бар оқушыларға қатысты. Фокустың жетіспеушілігі тез шатасуға алып келуі мүмкін, ал, әрине, шатасып кету бұзылуға, сықақ пен қиындықтарға әкеледі.
Ата-аналар мен мұғалімдер үйде де, мектепте де тиісті мінез-құлықты қолдайтын және қолдайтын мінез-құлық жоспарын жасау және жүзеге асыру үшін бірге жұмыс істей алады.
Кейбір жағдайларда мінез-құлық түрлендіру жоспары мен мінез-құлық туралы келісімшартты жасауға көмектесетін үйретілген мінез-құлық терапевтінің көмегін алуға болады.
Негізгі элементтерден жақсы мінез-құлық жоспарлары
- Сәйкес мінез-құлық үшін оң күшейтуді пайдаланыңыз. Бұл ата-аналардың дамуының маңызды әдеті, себебі олар өздерін дұрыс ұстаған кезде оларды елемеу оңай. Бұл біз байқаған және жауап беретін үрейлі және тітіркендіргіш мінез. Өзіңіздің балаңызға күш-жігерін бағалайтындығын және өзің жақсы жұмыс істейтін нәрселерді танитындығын көрсету үшін өзіңізді үйретіңіз.
- Тиісті мінез-құлықты қалай болған сайын және мүмкіндігінше дәйектілікпен марапаттауға тырысыңыз. Импульсивті балалармен күресу үшін көп психикалық және физикалық күш қажет, бірақ егер сіз артта қалып кетсеңіз, сіздің іс-әрекеттеріңіз сәтті болмайды және мүлдем көмектеспеуі мүмкін.
- Нашар мінез-құлық үшін теріс күшейтуші болуға табиғи салдарға жол беріңіз. Мысалы, сыныпта тыңдамайтын бала үй тапсырмасын орындау үшін кеш қалу керек болуы мүмкін. Ия, мұның бәрі өкінішті болуы мүмкін, бірақ бұл оның мінезінің табиғи нәтижесі. Мектептен кейін кездескенде, балаңыз үй тапсырмаларын қажет ететін ақпаратты қамтамасыз ету әдістерін ақаулықтармен шеше аласыз, және күнделікті ләззат алу үшін АЛСО үйге келеді.
- Баланың дәрістерін және сын-ескертпелерін болдырмаңыз. Оның орнына проблемалық мінез-құлықтың нақты тұжырымдамаларына және оның салдарына назар аударыңыз. «Сіз хабарды қабылдамайсыз ба?» Деп айтудың орнына, сен бе? сіз: «Мен сіздердің үй тапсырмаңызды қайтадан қайтармағанын көріп тұрмын, бұл бүгін кешке екі есе көп үй тапсырмаңыз деп қорқамын».
- Мектепте оқушыны лайықты мінез-құлықты модельге айналдырыңыз.
- Маңызды емес мінез-құлықтарды елемеу және ең маңызды проблемалық мінез-құлыққа назар аударыңыз. Егер балада IEP бар болса, мінез-құлықтың нақты мақсаттары жоспардың бір бөлігі екендігін тексеріңіз.
- Үйде және мектепте бірдей ережелер екі жерде де қолданылатынына және жұмыс істейтін қиындықтар, жақсартулар немесе стратегия туралы жаңартулармен бөлісу үшін байланыс орнатыңыз.
- Сәйкес мінез-құлық танытқан кезде үйде немесе сыныпта басқа балаларға мадақтау.
Осы стратегияларды жүзеге асыру арқылы сіз балаңызға нақты, дәйекті ережелермен, оң рөлдік үлгілермен және жаман мінез-құлықтың табиғи салдарымен өмір сүрудің маңызды тәжірибесімен қамтамасыз етесіз. Уақыт өте келе, сіздің көмегіңізбен балаңыз жұмыс істейтін стратегияларды әзірлейді - оған де, айналасындағы адамдарға да.