Уақытты дұрыс пайдаланудың оң жасы мен мінез-құлқы
Уақыт өте келе ата-аналар кездейсоқ кездейсоқ тапқан нәрсе, олар өздерінің жасөспірімдеріне қарапайым мінез-құлықтың шекараларын тексеруге кіріседі. Мәселен, анасы баласына бірнеше рет бауырластарын ұрып-соғып кетпесін деп айтуға болады, алайда ол оны жасайды немесе нашар көрсетеді, оған дұрыс қарауға және күлімсіреп жатуға болады. Сол кезде және сол жерде көптеген аналар уақытты тауып, баланың мінез-құлқын түсінуіне жол бермеуін қалайды және ата-аналар ретінде өз өкілеттіктерін бекітеді.
Мәселен, жасөспірімнен жоғары орындыққа немесе басқа жерге барады және осылайша үйде уақытын бастады.
Бұл әдісті балаңыз 2 жасқа толғанша немесе одан үлкен болғанша қолдануға болмайды. Бұл жастағы сәбилер өздерінің себептері мен тиімділігін түсінуге кіріседі және бұл түсінікке байланысты уақытты үнемдейді (тұрақты және дұрыс пайдалану). Олар сондай-ақ өзін-өзі бақылауды күшейте бастайды және осы әдісті табысқа қосатын таңдауларды жасай алады (мысалы, уақытты алып тастау немесе қалдыру туралы). Осы уақытқа дейін балаңызды басқа балаға немесе меншікке зиян келтірмеу үшін жоғары орындықты қолдануға болады, бірақ олар өздері жасаған әрекеттердің салдары болғанын түсіну қабілетіне әлдеқайда аз түседі және олар сенбейді тіпті көп уақыт өткеннен кейін де оны «алыңыз».
Енді сіз және сіздің бала тәрбиешіңіз осы тәртіп әдісінен ең көп пайда алу үшін дұрыс жолмен уақытты қалай жасау керектігі туралы кейбір әдістерді қарастырайық.
Біріншіден, Оң жақ параметрді жасаңыз
Оңай орнату өте маңызды. Пәннің түпкілікті мақсаты - балаларға өз мінез-құлықтарын басқаруға үйрету. Бастапқыда біз оларға сыртқы бақылау жасауымыз мүмкін, бірақ біз мұны мәңгілікке жасағымыз келмейді. Уақытты жоғалту үшін сәтсіз аймақты орнату оған жақсы таңдау жасауға көмектеседі.
Егер сіздің уақытыңызды теледидар алдындағы қонақ бөлмесінде немесе ағайынды бауырластарыңыздың кіреберісінде немесе ойын бөлмесінде болсаңыз, онда сіздің балаңыздың алаңдаушылығы болады және оны тіпті қуантуға болады. Ең болмағанда, ол Дора экскператоры туралы ойлайтын болса, не болғаны туралы ойлауға көп уақыт жұмсамайды.
Жұмыс істемейтін тағы бір жер - ол сізден немесе басқа ересектерден назар аударуы мүмкін. Егер сіз жақындасаңыз, ол сізден жауап күтетін нәрсені жасай алады. Неліктен уақытты жұмсаудың бөлігі сізден қысқа уақыттың жетіспеуі. Азаптауға болмайды, бірақ бұл жағымды да уақыт емес. Сонымен қатар, уақыт өте келе сізге, ата-анаға қажет болуы мүмкін. Балаңыздың мінез-құлқы нәтижесінде қалыптасқан кез келген ашуланудан немесе бұзылулардан бас тартуға мүмкіндік береді. Егер ол саған қарайтын болса, онда сіз саған қарап отырсаңыз, сіз аздап дәрет алуға немесе лекцияға баруға азғырылуы мүмкін. Бұл уақыттың пайдасын азайтады.
Уақыт өте келе жақсы орын - бұл қауіпсіз және балаға жарамды, алақансыз. Сіз өзіңіздің сәбилеріңізді көре және бақылап отыруыңыз керек, бірақ ол сізбен тікелей байланыста болмауы керек.
Ол сондай-ақ өте ыңғайлы болмауы керек. Асханадан немесе шағын бөлмеден тыс жерде орналасқан кішкене орындықтар немесе балаларға арналған креслолар жақсы.
Уақытты қалай пайдалануға болады
Supernanny уақыт өте келе жақсы жүйе бар. Оның әдістемесі жасына сәйкес келетін уақытты белгілейді және көптеген жағдайлар үшін уақытты пайдалануды ынталандырады. Ата-аналар мен тәрбиешілер көбінесе сәбилерге тыныштық пен тыныштықты дамытуға көмектесетін уақытты көп пайдаланады, ал кейде олар 2 минуттан көп уақыт алады, бірақ ол басқа да мінез-құлық түрлерінің өзгеруін қолдануға арналған.
Кейбір практикамен және дұрыс жұмыс жасағанда, уақытты басқа жағдайларда да тиімді етуге болады.
Мысалы, ол сіздің балаңыздың тоқтауын қалайтын кез-келген мінез-құлық үшін жұмыс істейді: соққыға , заттарды тастауға , үйге криттеуге, кітапты жыртып тастауға , кітап шкафына көтерілуге, оны атауға болады. Сондай-ақ, ол өзіңіздің балаңызды мінез-құлықты бастау үшін жұмыс істейді: ойыншықтарды алып , киініп, ванна қабылдауға ваннаға келіңіз және т.б.
Тиімді уақытқа шығу қадамдары
Бұл қадамдар Supernanny's Naughty Step техникасынан кейін модельденеді. Ал жақсы себептермен: Бұл қадамдар өте қарапайым, жұмыс істейді.
- Ескерту : Егер балаңыз дұрыс істемесе, алдымен ескерту жасаңыз. Ол былай деді: «Мен сізден аяқ-киіміңізді сырттан алып кетуді сұрадым, егер сіз оны қайтадан жасасаңыз, сізде уақытты қажет етеді. Лекцияға шақыруды жібермеңіз немесе хабарыңыз жоғалады.
- Түсіндіру : Егер сіздің жасөспірім сіздің ескертуіңізді елемейтін болса, оны орындаңыз және өзіңіздің белгілі бір уақытқа алып барыңыз. Ол отырғанда, оның неге екенін түсіндіріңіз. «Мен сізден аяқ киіміңізді алып тастауды сұрадым, сіз оларды тағы да алып тастадыңыз, мен таймерді 2 минутқа орнатып, орнынан тұра аласыз».
- Таймерді орнату : Балаңыз отырғанда және тыныш болғанда таймерді орнатыңыз (жалпы ереже жылына 1 минуттан), содан кейін аумақты тастап, сәбиіңізбен сөйлеспеңіз немесе уақыттың ішінде назар аудармаңыз. Егер сіздің балаңыз тұрса, сөйлеспестен оны уақытқа (қажет болғанша көп рет) қайтарыңыз. Таймерді қалпына келтіріп, аумақты қалдырыңыз.
- Екінші түсіндірме : Таймерді сөндіргенде, сәбиіңізге қайта оралыңыз және тағы бір рет неге уақыт тауып жатқанын түсіндіріңіз: «Мен сіздің аяқ-киіміңізді сырттан алып кетуді тоқтатуыңызды сұрадым, бірақ сіз оны қайталап, . «
- Кешірім сұраңыз: балаңыздан ол жалғандық үшін өкініп, кешірім қабылдағанын сұраңыз, егер ол азаматтық дауыспен ұсынылса. Егер олай болмаса, балаңызға алдын-ала ескерту жасамаса, ескерту жасаңыз.
- Сүйіспеншілік : Қолайлы кешірім қабылдағаннан кейін, балаңызға физикалық сүйіспеншілікті ұсыныңыз. Күліп, құшақтап, арт жағында және «Мен сені сүйемін» балаңызға оның мінез-құлқына қарамастан, сіз оған әрдайым махаббат пен қамқорлық жасауды түсінуге көмектесіңіз.
- Кешіріңіз және ұмытыңыз : Процесс аяқталған соң, жағдайдан шығыңыз. Ашуланудан, ренжітуден және көңіл көтеруден аулақ болыңыз және балаңыздың таза шрифті болсын. Уақыт аяқталғаннан кейін оны дәріптеуге немесе дәріс оқуға тырысыңыз. Сіздің балаңыз осылай қателесіз бе? Мүмкін (әсіресе егер бұл бірінші бұзушылық болса), бірақ егер сіз күткен болсаңыз, ол қайтадан осылай әрекет ететініне кепілдік. Оған қателесу және олардан үйрену мүмкіндігін беріңіз және бірде сіз мінез-құлықты жоғалтқан кезде өте риза боласыз. Егер сіз әлі де дұрыс емес әрекетке ұшырасаңыз, балаңыз да солай істейтінін күтіңіз.
Неге бір ғасырға бір минут?
Баланың шағылысуы үшін баланың шағылысуын бақылау үшін уақытты пайдаланғанда, сәбилерге қажет болғанша көп уақыт беріңіз. Жаңадан келгенде гнева мен бұзылулар әрдайым сағаттың негізінде шешілмейді, кейде жағдайды басқаруға көмектесу әрекеті оны нашарлатады. Балаңызға жұмыс істеу уақытын беріңіз, бірақ оған үйдің айналасында қыңырлық жасау немесе басқаша бұзу үшін қолайлы емес екендігін біліңіз. Сайып келгенде, бұл мүмкіндікті ең басынан бастап ұсынғаннан кейін, мұны істегенде өзіңізге бір қадам жасауды үйренеді.
Уақытты мінез-құлықты қалыптастыру тәсілі ретінде қолданғанда, сіз қазірдің өзінде тыныш және үйлесімді жасөспірімге шектеу қоясыз. Уақыттың бұл түрі не болып жатқанын және жасөспірім үшін тыныш ойлануды талап етеді, бұл үшін оның шегінің шегі шамамен 2 минутты құрайды. Сіздің балаңыз есейген сайын, оның көңіл-күйі ұзарады және ол әр түрлі ойларды өз әрекеттерін және оның салдарын көрсетуге енгізе алады.
Тәрбиеленушің қандай кешірім білдіреді?
Кейбір ата-аналар осы қадамды өз уақытында техникаға кіргізгісі келмейді және бұл өте жақсы. Басқа қадамдар сақталмаған кезде сіз онсыз жұмыс істей аласыз және сіз кейінгі әрекеттеріңізге сәйкессіздікке ие боласыз. Неліктен ата-аналар баласын түсінбейтін немесе шынайы сезінбейтін нәрсені білгісі келмейтіні түсінікті. Сіз оларды жатуға үйреткендей сезінесіз.
Кешірім жақсы қадам болуы мүмкін. Ықыластық пен өкіну сияқты нәрселерді түсіну және интернационалдандыру кейінірек келеді, бірақ көпшілігіміз әлі күнге дейін біздің балаларымыз қозғалыстармен айналысу үшін пайдаланылатын етіп «Рахмет» немесе «Кешірім» сұрайды . Балаңыз есейген сайын, ол өзіндік роботқа айналмайтындығына көз жеткізіңіз. Сіз бір күнде бұл әрекетті және оның артындағы мағынаны толық игере алатындай етіп не істейтінімізді түсіндіру үшін уақытты қажет етеді.
Сіздің жасөспірім кешірім жасауды басқа адамның жақсы сезінетінін және сезім мен қарым-қатынастарды жақсартуда ұзақ жолға жетуге болатындығын білуі керек.
Сіздің сәбиіңіз әрқашан ескерту керек пе?
Әрдайым әрдайым, иә. Көптеген жасөспірімдер бір жағдайдан үйренуге қабілетті емес және оны басқа жағдайға қалай қолдануға болады, ересек адам.
Алайда, ескерту қажет емес уақыттар бар. Егер ұзақ уақыттан бері мінез-құлықта жұмыс істеп жүрсеңіз, сіз өзіңіздің балаңызға ешқандай ескерту қажет емес екенін алдын ала білуге рұқсат ете аласыз. Айтыңызшы: «Сіз осы аптада ит суын төгіп тастап, күн сайын уақытты өткіздіңіз, сондықтан мен сіздерге ескерту бермеймін, егер сіз мұны жасасаңыз, онда сіз уақытты жоғалтасыз». Бұдан басқа, сіздің балаңыз басқа адамға зиян келтіретін және осыған байланысты қиындықтар тудырған әрекеттер бұрын ескертуге мұқтаж емес.
Тағы бір жағдай осы жерде қолданылуы мүмкін, бірақ сіз өзіңіздің ойыңызша сақ болуыңыз керек. Егер сіздің жасөспірім сіздің жауабыңызды мақсатты түрде жасаған нәрсе жасаса немесе сіз өзіңіздің балаңыздың бет-әлпетін білетінін білсеңіз, онда ол не істегенін білетінін көрсетсе, онда ескерту қажет емес. Мұндай жағдайларда дереу талап етіледі. Біріншіден, сіздің балаңыз сізді сөзіңізді сақтай алатыныңызды тексереді. Соңғы кезде сіздің балаңыз өзіңіздің дұрыс және дұрыс емес нәрселер туралы біліп отырады, сондықтан оның сезімін нығайтуға және оны кілем астында алдын ала ескертусіз жақсылап шығаруға тамаша мүмкіндік.
Неліктен әңгіме жоқ?
Туған нәрестелер - бұл адамдар. Сіз олармен сөйлесіп, өзіңіздің қателіктеріңізбен бетпе-бет келмейінше сөйлесуге болады, бірақ олардың барлығы сөзсіз жоғалады. Олар ұзақ уақытқа дейін жарты жолда болғанға дейін айтқан бірінші нәрсеңізді әрең өңдеді. Ұзақ созылыңдар, көздер сыпырыла бастайды, олар зонадан шығады. Оның орнына сіз өзіңіздің ойыңызды жасау үшін мүмкіндігінше аз сөздерді қолданғыңыз келеді және әрдайым қарапайым тәртіпті сақтауға тырысасыз. Сіздің сәбиіңіз түсінетін және сөйлесуді тоқтататын ең қарапайым терминдерді қолданыңыз.
Егер сіздің балаңыз уақытты жоғалтса және сіз оны алып кетсеңіз, оны сөзсіз сөйлемеңіз. Сіз оған ешқандай назар аударғыңыз келмейді (ол сіз теріс деп айтатын болсаңыз да, уақытша жасөспірімге жағымды болып көрінуі мүмкін) және сіз өзіңіздің балаңызды күшпен күресуге немесе алмасуға кез-келген. Егер сіздің жасөспірім сізді ренжіткендіктен көрген болса және сіз оны бұрынғы ілгектерден босатсаңыз, ол дәлелденген нәтиже берілгендіктен, оны сізді тағы да итермелейді. Тыныштық пен бақылауды сақтаңыз және сөйлеспеңіз.
Әрбір уақыттың маңыздылығы
Туған нәрестелер әдеті болып табылады және өздерінің өміріндегі ересектерге тәуелді болатынын білетін кезде қауіпсіз сезінеді. Олар күн сайын бір мезгілде оянатынды ұнатады, олар күн сайын бір мезгілде бір-біріне ұнайды, және олар үшін монша-әңгіме-ішу-ұйқы сияқты тағайындалған кәдімгі нәрселерді қабылдайды. Бұл тәртіпті сақтауға да қатысты. Сіздің жасөспірім күтетін нәрсені білетін кезде, ол оның ішінде әрекет етуге болатын шеңберді белгілейді. Шекараларды әрдайым тексеріп отыру керек (бұл өсіп жатқан барлық нәрсе), бірақ балаңыз шекаралардың қай жерде екенін біліп алғаннан кейін, ол қандай да бір өзгеріс болғанша жұмыс істейді.
Сәйкестікті қамтамасыз етпесеңіз, сіз балаңызға күтпеген нәрсе екендігіңізді үйретесіз және бұл балаға қорқынышты не беймәлім болуы мүмкін. Сіз бір нәрсе айтсаңыз, бірақ басқа нәрсені жасай отырып, сіз балаңызды шатастырып, сөзіңізде қабылданбайтын прецедент жасайсыз. Бұл сіздің балаңызға сенуге қиын. Сіз бірдеңе істеу керек деп айтқан кезде (мысалы, көптеген ескертулерді беру арқылы, әрқайсысы уақытша уәдемен аяқталмай, ешқашан орындалмайды немесе 3-ке есептеледі, бірақ 2-және-а 2-жарты, 2-ші және 2-ші және 3-тоқсандар) сіз өзіңіз айтып жатқан нәрсені білдірмейтін хабарды жібересіз.
Тағы бір нәрседен басқа, үйлесімділіктің болмауы және кейіннен жүруі болашақ жастағы болашақ бұзылыстардың ең үлкен болжаушысы болып табылады. Алғашқы уақыттағы уақыттар мен зардаптар өте қиын болса да, әсіресе белсенді бала мен жанұялық өмірмен айналысудан азат болғаныңызда, оны одан да көп іске асыруға жеңілдік беретінін біліңіз. Уақыт өте келе, таусылып қалуыңыздың көптігі жойылады, өйткені тәртіпті үнемі өзгертпейді.
Үйде болмағанда не істеу керек
Отбасыңыздың үйінде болсаңыз, дүкенде немесе түскі аста болсаңыз, тәртіпті маңызды. Шын мәнінде, отбасылық уақыттағы ережелер қоғамның ережелерінен гөрі көбірек және мейірімді. Ата-аналармен бір немесе екі кесте болуы мүмкін, олар мейрамханада сізді кепілдікке ала отырып, кек-жігіттің не екенін біледі, бірақ қалған кестелер балаңыздың мінез-құлқы туралы бірдеңе істеу үшін сізді күтеді . Және бірдеңе істеу керек. Егер сіздің жасөспірім үйден тыс тәртіпті сақтамайтыныңызды білсе, онда бұл оның ең жаман әрекетін күтуге болатын орын болады.
Үйде жасаған қадамдарыңыз бойынша ең жақсы жолмен жүріңіз. Ескертуден бастайық: «Сізді шанышқыны үстелге лақтырмауыңыз мүмкін». Тыныш, жолсыз жерді табыңыз, телефоныңыздағы таймерді бастаңыз немесе сағатыңызды қадағалаңыз және балаңыз толық уақытты аяқтағанына көз жеткізіңіз. Балаңыз өзін ұстап тұруын күткен, бірақ ол қайтадан қателесу керек болса, жауапкершілікті алуға дайын болыңыз. Бұл, әсіресе, үйден тыс уақытта уақытты жүзеге асыратын алғашқы бірнеше рет. Сіз оған сынауды қажет деп сезінбеуі үшін сіз оны білдіретін хабарламаны бергіңіз келеді.
Естеріңізде болсын, сіздің балаңызды тәртіпке келтіру туралы жаман емес. Адамдардың көпшілігі сіз әрекет жасайтындығыңызға қуанышты болады және оны сіз үшін құрметтейді. Егер сіз өзіңіздің ата-анаңыздың дағдыларыңыз туралы басқа адамдар ойлағаннан қорқатын болсаңыз, онда сіз балаңызға ашық болған кезде қолданылатын арнайы ережелер бар екенін және сол ережелердің бірі оның баланың біреу жауапты, сен емес.
Бала тәрбиелеу жағдайында, тәрбиеленушілердің тәртіптемелерінің бірыңғай әдісі жоқ. Сізде барынша көп тәртіпті құралдарыңыз жақсыырақ. Ата-аналар бір әдіске неғұрлым көп үміт артатын болса, бұл әдіс неғұрлым тиімді болмақ. Уақытты пайдаланғанда, балаңыздың реакциясына көңіл аударыңыз. Мүмкіндігінше дәйекті болыңыз , бірақ егер сіз істеп жатқан нәрсе енді жұмыс істемейтінін көрсеңіз, икемді болыңыз . Оның орнына, басқа да жасөспірімдердің тәртіп техникасын қолданғыңыз келуі мүмкін.