Мектептегі қорлауды тәркілеген кездегі қадамдар
Бүлікшілерді тәртіпке салу және түзету шараларын жүзеге асыру бойынша нақты жоспарға ие болу мектептегі қорқытудың алдын алудың маңызды компоненті болып табылады. Олай болса, мектептерге қорқыту туралы нақты ережелер ғана берілмеуін қамтамасыз етеді, бірақ содан кейін оларды үнемі орындауға көмектеседі . Нәтижесінде бұл қорлауды алдын-алу бағдарламаларын сәтті орындауға әкеледі.
Әдетте, ең табысты тәртіптік рәсімдер табиғатта аяқталады. Басқаша айтқанда, зорлық-зомбылық күшейе түсуі үшін тәртіптік әрекет болуы керек. Керісінше, нөлдік төзімділік саясаты тиімді болмайды. Мысалы, мектепті тоқтату - кез келген түрдегі қорқытудың жалғыз салдары болса, студенттер мен мұғалімдер өте қатал деп қорқуына және қорқытудың ауыр түрлерін аз хабарлаудан аулақ болуы мүмкін. Нәтижесінде, қорқыту бірнеше оқиғалар болғандықтан орын алады. Қорлауды азайтудың орнына нөлдік төзімділік саясаты кері әсер етеді. Олар сондай-ақ оқушылар мен мұғалімдерді мектептің радарында қорқытудың ең ауыр жағдайлары сияқты сезінуге мәжбүр етеді.
Ақырында, қорлауды алдын-алу бағдарламаларының табысты болуы үшін, тәртіптің дәйектілігі болуы керек. Бұл дегеніміз, ешбір студент дарынды оқушыларды, жұлдызды спортшыларды және тіпті мектепте жұмыс істейтін ата-аналармен бірге балаларды қорқыту үшін тәртіптен босатылмайды.
Нәтижесінде, қорлаудың салдары студенттің кім екенін ескерместен жүзеге асырылуы тиіс. Егер мектеп мұны жасамаса, оқушылар әр студентке бірдей еместігі және кейбір студенттер тәртіптік жазадан босатылған деп есептейді. Басқаша айтқанда, олар заңнан жоғары. Мұндай жағдай орын алған кезде мектепте қорлауды күшейтеді.
Және ешкім бұл жағдайды көргісі келмейді. Егер сіз мектепте қорқыту үшін тәртіптік жоспарды әзірлеуге айып тағылған болсаңыз, мұнда сегіз нұсқаулық оқушыларды ұрлыққа тап болған кезде оқуға тиіс.
Барлық шағымдарды дереу тексеріңіз .
Мектеп қорқыту туралы шағым алғаннан кейін, тергеу бірден басталып кетуі өте маңызды. Бұл өте маңызды қадам бірінші кезектегі жағдайды біліп қана қоймай, қорқытудың жол берілмейтіндігіне және оны қабылдамайтындығын көрсетеді. Сондай-ақ, ол студенттер мен ата-аналарға байсалды болып, оны кілем астына немесе назардан тыс қалмайтындығын көрсетеді.
Жіберуге дереу хабарласыңыз .
Шұғыл әрекет жасаған кезде, сіз қорқытуға жол бермейтіндіктен, қорқытудың құрбандарын, сондай-ақ кез келген адамдарыңызды көрсетесіз. Бұған қоса, ол қорқыту кезінде мектептің әрекетін қабылдайтын қаскөйлерге және ықтимал ұрлыққа байланысты. Мектепте қорқытудың салдары болған кезде, бұл болашақта қорқытуды болдырмауға көмектеседі. Сонымен қатар, кедей таңдау үшін қандай да бір салдардың салдарын орындамау тек қас-қағұрттарды қатерге душар етеді және оқушыларды жиі мақсатқа бағыттайды.
Bulle-ді жекеше түрде қарсы алыңыз .
Қасқырмен бірге отырғанда, оның қорқыту мінез-құлығына жол бермейтіндігіңізді және егер бұл оқшауланған оқиға болмаса, оның ата-анасына қоңырау шалып, оған барудың қосымша салдары болуы мүмкін екенін біліңіз. директордың кеңсесі.
Бұзақпен сөйлескенде, оны жәбірленушіге қайтадан кіргізуі мүмкін. Немесе ол іздегендіктің түріне айналуы мүмкін. Күлкіге көп көңіл бөлуден немесе өздерінің құрдастарының арасындағы сенімін арттырудан аулақ болу үшін не істей аласың?
Қаскөйлерге қорқыту - бұл таңдау екенін ескертіңіз .
Bullies оның қорқыту мінез-құлқының себептері қарамастан, ол қорқыту ол жасаған таңдау екенін мойындау керек. Және ол өз ісіне жауапты. Нәтижесінде, өзіңіздің таңдауыңызға иелік ететіндей және оның іс-әрекетіне жауапкершілікті қабылдайтынына сенімді болуыңыз керек. Кейде балалар жауапкершіліктен бас тартады. Бұл көзқарасты слайдтарға жол бермеңіз.
Ұрлықты оның жауапкершілігін түсінетініне дейін басшылық кеңесіне жіберіңіз. Қиындықтар тиісті дағдыларды берсе, өзгеруі мүмкін.
Логикалық салдарларды дамыту .
Bully үшін әзірленген тәртіптік жоспар логикалық болуы керек. Мысалы, егер шабуыл автобуста болған болса, онда қарсылас автобуспен жүрудің артықшылықтарын уақытынан айыруы керек. Немесе, егер ол өз командасын футбол командасына мәжбүрлеп қолданса, басқаларды қорлауға немесе басқаларды қорлауға тырысса, ол кликнің бөлігі болса, онда ол осы мәртебені уақытынан айырып тастауы керек. Сіз оны ойыннан немесе екіден бастап тоқтатуға немесе таңқалдыруға тырысқан достарымен түскі ас ішуге рұқсат бермеуіңіз мүмкін. Егер шпион студенттерге жаттығу сабақтарынан кейін киім-кешекке бағытталған болса, онда шошқа киім-кешекті қолдануға рұқсат бермейді. Оның киімін бюро ванна бөлмесіне ауыстыруды талап етіңіз. Әрбір қорқыту жағдайының әртүрлі екенін есте сақтаңыз және нәтижесінде салдары әртүрлі болады. Мәселе мынада, қорқыту мінез-құлқы салдары болып табылады және оған жол берілмейді.
Қауіпсіздік туралы кеңсені ескерту .
Әдетте, басшылық кеңседе қорқытуға болатын идеялар мен ресурстар болады. Егер дұрыс дағдылар жиынтығы берілген болса, көбінесе бүлдіршіндер өзгеруі мүмкін . Жәбірленушілердің есімдерін қамтамасыз етіңіз, кеңес берушілер оларға қол жеткізе алады. Бірақ кездесу мен қаскүнемді бірге кездесуге ешқашан болмайды. Дəрежеде күшсіздіктің салдарынан медицина қызметкерлері мен зардап шегушілер арасында жұмыс істемейді. Сонымен қатар, құрбандар көбінесе бір бөлмеге кіріп, қоршауда, бұл оларды бұзып тастайды. Жәбірленушілерді зардап шеккендердің күштерін қолдануға болатын жағдайлармен қамтамасыз етпеңіз.
Bully's ата-анасымен хабарласыңыз .
Ата-анаға қоңырау шалып жатқанда, бұл оңай емес, ол бір нәрсе болуы керек. Баланың басқа оқушыларды қорқытып, оларға араласуға көмектесуін өтінгенін түсіндіріңіз. Ата-аналардан баласына оның мінез-құлқының қолайсыз екендігін және үйде салдарын келтіретінін айтуды сұраңыз. Мектепте құрметтеудің маңыздылығын атап көрсетіңіз. Кейбір ата-ана баланың мінез-құлқынан қорқатын болса, басқа ата-аналар баласын дұрыс істемегенін жоққа шығарады. Олар ақтауға, кінәлауға немесе қарсыластыққа душар болуы мүмкін. Сіздің жеріңізді ұстаңыз. Ата-аналардан сізді қорқытып, қорқытып жатқаныңызға қарамастан, таңқаларыңыз әлі де оның таңдауы бойынша салдарға тап болғанына көз жеткізіңіз. Егер ата-аналар қолдамайтын болса, онда сіз өзіңіздің ауысымыңызды өзгерте алатындай ұзақ уақытқа ие боласыз, бірақ сіз әлі де бағытты сақтап, іс-қимыл жоспарын орындаңыз.
Жағдайды бақылауды жалғастырыңыз .
Кейде қорқыту ерте басталған кезде қайтадан қайталанбайды. Бірақ бұл автоматты түрде қабылдамаңыз. Оның орнына, қаскүнемнің мінез-құлқын қадағалап, қажет болған жағдайда тәртіпті жалғастырыңыз. Сондай-ақ, жәбірленушімен бірге танысу да жақсы. Жақсы түзетіп, қалпына келтіретініне көз жеткізіңіз. Сонымен қатар, егер бұлшықет әлі де жаман көзқараста болса немесе оның таңдауы үшін жауапты болмаса, осы салада жұмыс істеуді жалғастыру қажет.