Оқушыларға іс-әрекет жасауды үйрету идеясы
Әдетте аудиторияға ұқсайды. Нәтижесінде көптеген қорқыту басқа студенттердің алдында жүреді. Дегенмен, қарапайым адамдар үшін ең көп тараған реакция - бұл үндемеу немесе басқалармен бірге күлу. Бұл жауаптардың әртүрлі себептері болғанымен, балалар көпшілігі не істеу керектігін білмейді. Сондай-ақ, олар бір нәрсе айтса, олар келесі мақсатқа айналады деп алаңдатуы мүмкін.
Ақыр соңында, көпшіліктің қорқыту құрбандарына ештеңе көмектеспейді. Нәтижесінде көптеген адамдар кінәсін сезінеді. Бірақ, оларға жауап беруге көмектесу осы сезімдерді жеңілдетеді. Ол сондай-ақ мектептегі климатты күрт жақсартады және қорқытуды болдырмауға көмектеседі .
Bystanders-ды күшейту үшін бұл маңызды
Ересектер бақылаған кезде қорлау әдеттегідей ешқашан болмайды. Бірақ бұл жиі жасөспірімдердің алдында орын алады. Көптеген балалар қорлауды тоқтату үшін ештеңе жасамайды. Олар түсінбейтін нәрсе олар қорқытуды көргенде және ештеңе жасамаса, онда олар білмей, бұлшықетке өз тарапынан қолдау көрсетеді.
Кілттің бастысы - бұл көрермендерге қорқытудың қолайсыздығын көрсетуге және бұл салқын емес екенін көрсету . Егер бүлдіршіннің тыңдаушылары немесе әріптестері мақұлдамаған болса, онда бұлшық етті жалғастырудан бас тартады.
Ата-аналар мен мұғалімдер қалайша быстандерлердің мүмкіндіктерін арттыра алады
Бала қорқыту оқиғасын куәландырған кезде, басқа жолды қарап шығу оңай емес.
Кейде балалар өздері мақсатқа жетуден қорқады. Басқа уақытта, олар не істеу керектігін білмейді.
Есіңізде болсын, бұқараға қарсы тұру оңай емес. Осылайша сіз балалармен ештеңе айта алмасаңыз немесе оқиғаны хабарлаудан аулақ болуыңыз керек. Олар жасамаған нәрселерге назар аударудың орнына болашақ жағдайларды қалай шешуге болатынын көрсетіңіз.
Сайып келгенде, сіз балаларға тек қорқыту дұрыс емес екенін ғана емес, қарым-қатынас жасаудың күшті күші болатынын үйретуді қалайсыз. Сондай-ақ олар қорқыту адамды танымал етпейтінін көрсете алады. Ата-аналар мен мұғалімдер балаларды қорқытып-үркіту туралы хабарлауға қалай көмектесе алатыны туралы кейбір идеялар.
- Қорқытуға жол бермеу немесе оны елемеу оңай болуы мүмкін екендігін мойындаңыз, бірақ кейде қорқытудан бас тартуға көмектесіп, басқаларға көмектесу керек екеніне баса назар аударыңыз .
- Балаларға әділетсіздікке қарсы тұрудың маңыздылығы туралы білім беріңіз.
- Олардың үнсіздіктері бүлдіршіннің мақсатқа көбірек билік алуға көмектесетінін көруге көмектесіңіз.
- Балаларды балаларды қалай қорқытып жатқанын сұрайтын балалардан қандай да бір перспективаға жеткізу. Адамдар қарап, ештеңе айтпаса, қалай сезінетінін сұраңыз. Олардың көңіл-күйін көрсетуге шақырыңыз .
- Балаларға қорқыту жағдайларына қалай қарсы тұру туралы идеяларды қалыптастыруға көмектеседі. Сізге көмектесу үшін не істей алатындығы туралы ойларыңыз болуы мүмкін. Мысалы, олар бірдеңе айтады ма? Ересек адамдардан көмек керек пе?
- Біреуді қорлаудан қорқу немесе қорлауға қарсы сөйлеу тиімді болуы мүмкін, бірақ оларды физикалық араласуға жол бермейтінін айт.
- Олар қорқыту туралы хабарлауға батылдық танытып, оны шаттл деп санамайды.
- Балаларды қорқытып жатқан адамдарға қолдау көрсетуге шақырыңыз. Кейде қатысудың ең жақсы жолы - дос болу . Бұл олармен бірге жүруді, түскі асқа отыруды немесе оларды әлеуметтік іс-әрекетке шақыруды білдіреді.
Мұғалімдер өз сынып бөлмелерінде бистандарға қалай көмектесе алады?
Көрермендерді күшейту туралы айтқанда, студенттерге «ересек адамға сөйлеу» туралы айту жеткіліксіз. Олар әртүрлі жағдайларды қалай шешу керектігі туралы ойларға мұқтаж. Кейде адамдар ересектердің жауап беретініне сенімді емес, өйткені олар келмейді. Кейбір орталарда балалар бұл мәселені тек жақсы емес, жаман деп есептейтіндей сезінеді.
Сондықтан мектепте оқушыларды қорқыту жағдайлары туралы хабарлауға болады деп күтпестен, қарсы күреске қарсы жақсы саясат болуы керек. Егер сіздің мектебіңізде қорқытуға қарсы саясат болмаса, онда сіздің сынып үшін біреуін жасаңыз. Барлық балалардың қорқыту мінез-құлыққа жол берілмейтінін білу маңызды. Саясатыңыз бар болғаннан кейін, сыныптағы көрермендерді қуаттаудың бірнеше жолы бар.
- Хабарламаны зорлық-зомбылықтың маңызды мәселесі және жіберілмейтіні туралы хабар жіберіңіз.
- Әрдайым қорқытып-үркіту үшін белгілі бір тәртіптік шаралар туралы хабардар екеніне көз жеткізіңіз.
- Балаларға сіз қол жетімді болмаған жағдайда куәлік етуге болатын қорқыту туралы сөйлесуге болатын мұғалімдер мен қызметкерлердің есімдерін беріңіз.
- Классыңыз қорқытуды қамтитын скейт орындаңыз. Бұл әрекет қорлауды тануды үйренуге көмектеседі және жауап берудің кейбір оң әдістерін көреді.
- Балалар өздерінің ойларымен, сезімдерімен және идеяларымен бөлісуіне мүмкіндік беру үшін скейт кейін сөйлесуді бастаңыз.
- Оқушылар қорқыту және оқшауланған құрбыларының нысаналарына қол жеткізу жолдарын табуға көмектеседі. Кейде бір ғана дос болған кезде, өзіңді жалғыз сезіну мүмкін.
- Қорқыту туралы хабарлауды қамтамасыз ететін студенттердің қауіпсіздігін және олардың атаулары қорғалатын болады.
- Атауларын айтпай-ақ жалпы жағдайдағы қорқыту туралы сөйлесуге мүмкіндік беріңіз. Мысалы, қорқыту туралы айтқан кезде, мектептен кейінгі басты залда не болып жатқанын қадағалауға болады.
- Қорқытуға қатысты қол жетімді болыңыз . Балалар мұғалімдерімен тығыз қарым-қатынас жасайды. Нәтижесінде сіз өзіңізді ең жайлы сөйлесетін сезінетін адамсыз. Бас директорға немесе кеңесшісіне бара жатқанда, олар қорқытып-үркіту туралы куәландыратын және оны іс жүзінде көрмегенде өте тым ауыр сезінуі мүмкін.
- Қорқыту туралы әңгімелерге қол жетімді болыңыз және «есеп беруді« шатастырып »шатастырмаңыз.
- Балаңыз қорқыту туралы айтқан кезде сіздің үніңізді және көзқарасыңызды қадағалаңыз. Тітіркенгендіктен немесе тітіркендірмеңіз. Балалардың жағдайды шешетініне сенімді болғыңыз келеді.
- Көрермен қорқыту туралы хабар бергенде, жігер беретін сөздер жасаңыз. Бірдеңені айт, «айтқаның үшін рахмет. Бұл туралы менімен сөйлесу үшін көп батылдық қажет болды. Мен жағдайдың шешілуіне көз жеткіземін ».
- Хабарланған кезде тез және дәйекті қорқытуға жауап беріңіз. Балалардың қорқытуына ешқашан көңіл бөле бермеңіз және оларды «жұмыс істеуге» шақырмаңыз.
- Бүлгімен сөйлескен кезде пікірсайушының атын талқылаудан тыс қалдырыңыз. Көршілеріңізді қаскөйлердің ықтимал кек алуынан қорғауға тура келеді. Егер сіз өзіңіздің тұрғындарыңызды қорғамасаңыз, онда ешкім қорқыту әрекеттерін баяндауда қауіпсіз сезінбейді.