Оқытушылар тек қорқытудың алдын алуда ғана емес, қорқыту әрекеттерінде де маңызды рөл атқарады. Шындығында, қорқытудың құрбаны болғандарға қорқыту қиындықтары арқылы көмектесе отырып, баланың болашақ академиялық жетістіктерін және жалпы әл-ауқатын нығайтуға көмектеседі. Бірақ, кейбір мұғалімдер үшін не істеу керектігін біле отырып, кейде басымдықты сезінуі мүмкін. Өйткені мұғалімдер кеңесші ретінде қызмет етуге үйретілмейді.
Олардың жұмысы - тәрбиелеу. Бірақ олар сыныптағы жалпы сауықтыру үдерісін қолдап, оны күнделікті оқу кестесіне қосуы мүмкін. Міне, олар көмектесетін сегіз тәсілі:
Шұғыл әрекет етіңіз
Қасіретін жағдайды жоюдың ең жақсы әдістерінің бірі - дереу және тиісті салдарға араласу. Әрине, қорқыту жағдайын шешу үшін мектептің нұсқауларын ұстаныңыз. Бірақ ешқашан қорқыту жағдайын елемеңіз. Мәселені көтеру қаупі ғана емес, сонымен бірге студенттерге «Мені ешқандай да қамқорлық» сияқты қорқыту туралы кейбір жөнелтілмейтін хабарламалар жібересіз.
Басқа студенттер алдындағы оқиғаны талқылаудан аулақ болыңыз
Bullying оқиғаны талқылағанда, қаскөйлер мен жәбірленушіні бөліңіз. Зардап шегушінің алдында қорқыту туралы мәліметтерді ортақ пайдалануды ешқашан талап етпеңіз. Зияндылық күштердің теңгерімсіздігімен байланысты және медиация жұмыс істемейді. Сондай-ақ, құрбандар өздерінен әлдеқайда күшті болу үшін қабылдаған біреуге қарсы тұру үшін өте қиын.
Бұған қоса, сіз жәбірленушіге қарсы жауап бересіз. Қорқытуды ашып көрсету жәбірленушінің қауіпсіздігімен және құпия түрде жасалуы керек.
Құрбандарды қорғауды ұсынамыз
Егер коридорларда, кафетерияда, киім-кешектерде, шатырларда немесе ванна бөлмесінде қорқыту орын алса, мектептің әкімшілерін ескертіңіз.
Болашақта болған оқиғаларға жол бермеу үшін барлық мектептің қорқынышты жерлерінде ересектердің болуы керек. Сіздің мектебіңіз мектептің күнінде балаларға қиындық тудырады, соғұрлым ол сізбен үнемі айналысуға тура келеді. Мақсаты - күнделікті көпшіліктің қорлау әрекеттерін түзетуге емес, білімге бейімделуге жұмсалатын етіп жұмыс істейтін қорлауды алдын-алу әдістерін жүзеге асыру.
Жәбірленушіні Ментор немесе Бадди тауып алыңыз
Достық - қорқытудың алдын алудағы маңызды элемент. Спортшылар , атап айтқанда, қорқыту құрбандарына көмек көрсетудің жақсы нұсқалары болып табылады. Егер жәбірленушіні тәлімгермен немесе достармен байланыстыра алсаңыз, бұл болашақ қорқытуды болдырмау үшін ұзақ уақытқа созылады, әсіресе, егер олар залдарды бірге жинап, бірге түскі ас ішсе. Сондай-ақ, бұл жаңа достық тәуекелге ұшыраған баланың өзін-өзі бағалауы мен тұрақтылығын арттыруға көмектесуі мүмкін. Қорқытудың құрбандары мектептегі адамдарға қамқор болатын адамдар екенін білуі өте маңызды.
Жәбірленушінің ата-аналарын шақырыңыз
Әрине, жәбірленушінің ата-анасы шақырылуы керек. Олармен бірге қорқыту оқиғаларын талқылауды ұйымдастырыңыз және мектептің қайталанбайтынына көз жеткізу үшін не істеу керек екенін білуге рұқсат етіңіз.
Эмоционалдық реакцияға дайын болыңыз. Ата-аналар баланы ұрып-соғуға тырысады дегенді білу қиын. Шыдамды болыңыз және ашық ақылмен тыңдаңыз. Сондай-ақ, сіз немесе әкімші бұл оқиғаны баланың ата-анасымен талқылайтынына сендіріңіз. Құпиялылыққа байланысты, сіз тым көп ерекшеліктерді талқылай алмайсыз. Ал зардап шеккен ата-аналардың көпшілігі оны қабылдауды қиындатады. Сондықтан олардың қарсылықтарына сабырлы және түсінікті түрде жауап беруге дайын болыңыз. Мектеп өз баласын қолдау үшін не істеуді жоспарлауға тырысуға тырысыңыз және бұл мектептің бүлдіршінді қалай жазалауды жоспарлауы туралы аз. Алайда, ата-анаға бұл әшкере сөгіс беретініне сенімді бола отырып, олардың қамын ойлауы мүмкін.
Құрбандарды Ресурстармен қамтамасыз етіңіз
Оқытушыларға қорқыту құрбандарына қолжетімді ресурстардың тізімін алу ақылды. Осылайша, қорқыту оқиғасы орын алғанда, сізде көптеген зерттеулерді жүргізудің қажеті жоқ. Сіз оқушыны және оның ата-анасын қай жерде көмек алуға болатындығы туралы идеяларды жібере аласыз. Мысалы , жәбірленушіні және оның ата-анасын баспадан немесе қалпына келтіру процесінде оған көмектесетін сезінетін веб-сайттар тізімімен қамтамасыз етіңіз. Сондай-ақ, олар қажет болған жағдайда қосымша көмек ала алатын қауымдық ресурстар тізімін жасау жақсы идея.
Сыныпты талқылауды бастаңыз
Сіздің сабақтарыңызға құрметпен қараудың маңыздылығы туралы пікірталасқа қосыңыз. Оны тарих сабағымен, әлеуметтік зерттеулер сабағымен немесе оқу сабағымен байланыстырудың жолдарын іздеңіз. Көптеген мысалдар бар, мұнда қорлауды талқылауда оңайырақ болады. Балаларды қорқытып, қорлауды болдырмау туралы ұсыныстарды ұсынуға шақырғанда, өзіңіздің сезімдеріңіз туралы айтып беріңіз. Сіз өзіңіздің оқушыларыңызға мәселені талқылау үшін форум өткізген кезде мектепте қорқыту туралы қаншалықты түсінікке ие боласыз? Сонымен қатар, ашық пікірталас талқылауы әдеттегідей жаман мінез-құлықты қорлауда ұзақ жолмен жүреді.
Жағдайды қадағалаңыз
Ешқашан мектептің араласуына байланысты қорқыту тоқтаған жоқ деп ойлаңыз. Кейбір оқушылармен, олар қорқыту әрекетін өзгерткенге дейін бірнеше араласуды және салдарын күшейтуге болады. Және, өкінішке орай, кейбір студенттер үшін қорлау, олар ешқашан өзгеріссіз қалуы мүмкін. Осы себепті сіз жәбірленушімен байланысып, заттардың қалай жүріп жатқанын анықтауыңыз керек. Егер ол әлі де қорқытып жатса, жағдайды шешіп, оны шешу керек.
Verywell сөзінен
Оқытушы ретінде сіз өзіңіздің оқушыларыңыз үшін қауіпсіз оқу ортасын қамтамасыз етуге жауапкершілік аласыз. Нәтижесінде, олар орын алған кезде қорқыту жағдайларын шешу маңызды. Егер қорқыту талап етілмесе, ол тек оқу үрдісіне кері әсерін тигізеді. Зерттеулер көрсеткендей, тіпті адамдарға қорқыту әсер етеді . Мәселен, бәрі де, бормен қорқыту үшін қолынан келгеннің бәрін жасайды.