Жоғары мектептің бастауы көптеген жасөспірімдер үшін қызықты, бірақ қорқынышты уақыт болуы мүмкін. Жасөспірім орта мектепті бастағанға дейін, жасөспірім жасөспірімдердің өміріне дайындалуға көмектесетін нақты әңгімелерді өткізу маңызды. Мектептің алғашқы күніне дейін жасөспірімге бес нәрсені айту керек:
1. «Әркім мұны жасамайды».
Жасөспірімдердің ішімдік ішу, есірткі қолдануы және жыныстық қатынасқа түсуі туралы бірнеше сөз бар.
Бірақ, шындық, бұл шағымдар көп емес.
Зерттеулер көрсеткендей, клика-стереотиптер жиі өте шамадан тыс . «Джок» немесе «танымал балалар» деп есірткі қолданатын немесе жыныстық қатынасқа түскендер деп есептейтін жасөспірімдер сол іс-әрекетке араласады. Өкінішке орай, «мұны бәрі жасайды» деген ұғым орта мектепте көптеген кедей таңдауларға жол ашады.
Жазбаны тікелей орнатыңыз. Жасөспірімдерге кейбір жасөспірімдердің қалай салқын деп санауға тырысқаны туралы сөйлесіңіз. Нәтижесінде, олар шындықты асыра пайдаланып, тану үшін жасаған әрекеттер туралы әңгімелейді.
2. «Сізден жақсы бағалар күтемін».
Жасөспірімдер әдетте сіздің үмітіңізді орындайды. Ал жасөспірімге тым көп қысым жасамау дұрыс болмаса да, күткен нәрселеріңізді жоғары деңгейде орындағаныңыз маңызды.
Жасөспіріміңізді бұл орта мектепте жұмыс істеудің дұрыс болуы мүмкін болса да, жұмыс жүктемесі басқаруға болады.
Жасөспірімнің біліміне араласпаңыз және оны жақсы бағаға ие болуға талпындырыңыз.
3. «Мейірімділік мәселелері».
Зерттеулер көрсеткендей, жасөспірімдер өз ата-аналарының құндылықтары туралы араласады . Көптеген жасөспірімдер ата-аналарының өздерін ақкөңіл болуын қалайды деп ойлайды.
Жасөспіріміңіздің дені сау құндылықтар туралы әңгімелеп беріңіз.
Жасөспіріміңнің табысқа жетуін қалайтыныңызды көрсетіп, жасөспіріміңнің жоғарғы жағына көтерілуге тырысып, өрескел немесе азғын әрекетке баруын қаламайтыныңызды түсіндір. Мейірімділікті және қайырымдылықты көрсету туралы сөйлес.
4. «Сіз маған жақсы таңдау жасауға мүмкіндік беру арқылы еркіндік табуға болады».
Көптеген жасөспірімдер тәуелсіздік үшін мүмкіндіктерді кеңейтеді. Жас өспірімді тәуелсіздікке қол жеткізуге болатынын көрсетіңіз, бірақ қосымша жауапкершілікті алу керек. Тәуелсіздікке қол жеткізе отырып, көбірек еркіндікке дайын болған кезде ол сізге көрсете алатынын түсіндіріңіз.
Егер ол ағымдағы уақытта коменданттық сағатта үйге келе алмаса, неге кейінірек қалуға рұқсат бересіз? Немесе егер ол үй тапсырмаларын және үй тапсырмасын өз уақытында жасай алмаса, онда оны қалай басқаруға үйренуге сену керек? Жасөспірімге оның еркіндікке жету қабілеті оның мінез-құлқына байланысты екенін түсіндіріңіз.
5. «Сіз қабылдаған шешімдер өміріңіздің қалған бөлігіне әсер етуі мүмкін».
Жасөспірімдер өздерінің көптеген шешімдерінің мәңгіге әсер етуі мүмкін екенін білуі керек. Әлеуметтік желілерде орынсыз пост немесе дұрыс емес шешім қабылдауға болатын қатерлі шешім болса , олардың таңдауына елеулі салдары болуы мүмкін.
Жасөспірімге өз шешімін қабылдаудың көптеген мүмкіндіктері бар екенін мойындаңыз. Ол мектепте немесе достарымен бірге не істеп жатқанын көре алмайсыз.
Өзіне айналасындағылардың қандай таңдау жасайтынына қарамай, ол әрекет етпей, өзі үшін дұрыс шешімдер қабылдайтыны туралы ойлаңыз.