Соққыға жауап берудің тәртіптік стратегиясы
Балаңыздың соққы алғаны көңілі қалдырып, ыңғайсыз және қызықтыруы мүмкін. Кейбір ата-аналар үшін бұл ұят-ұйқылық пен үмітсіздік тудырады.
Көптеген ата-аналар балаға олардың агрессиялық әрекеті ата-аналар сияқты сәтсіздікке ұшырайтынын білдіреді. Ал басқалары көмек сұрауға ұялады.
Бірақ барлық балалар бір сәтте соққыға жығылды. Соққыларға жауап беру тәсілі балаңыздың қайтадан соғылу ықтималдығына әсер етеді.
Балалардың себептері
Балалардың ата-аналарын ұрлаудың бірнеше себебі бар. Кейде олар өздерінің сезімдерімен қалай әлеуметтік тұрғыдан қолайлы жолмен күресуді білмейтіндіктен, олар ашуланған кезде өздерін бастырады.
Басқа балалар импульсті бақылаудың жоқтығынан соқты. Олар зардаптары туралы ойламай, немесе олардың қажеттіліктерін қанағаттандырудың басқа тәсілдерін ойластырмады.
Соққы да манипуляция құралы ретінде пайдаланылуы мүмкін. Кейде балалар өз жолын іздеуге тырысады. Анасы ешқашан айтпаса, оның агрессияға үміттене алмайтын баласы өз ақылын өзгертеді.
Шабуыл туралы ережені белгілейді
Құрметпен қарайтын үй ережелерін жасаңыз . Үйіңізде соққыға, соққыға, итеруге немесе физикалық агрессия әрекеттеріне жол берілмейтіндігін анықтаңыз.
Мүмкіндігінше, ережелеріңізді жағымды түрде қойыңыз. Айтуға болмайды, «соққыға болмайды», айталық, «құрметпен қолданыңыз». Балаңызға ережелерді бұзғаны үшін салдары қандай екенін түсіну үшін ережелер туралы әңгімелесіңіз.
Балаңызға сәйкес мінез-құлықты үйретіңіз
Балаларға қарапайым сөйлесу жеткіліксіз, «Зақым жасамаңыз». Балаңызға гнев басқару дағдыларын үйреніңіз . Балаңызды кітапты оқуға, суретке түсіруге, терең тыныс алуға немесе ашуланған кезде бөлмесіне баруға шақырыңыз.
Балаңызды қайғы мен қайғы-қасірет сияқты сезімге үйретіңіз .
Осы сезімдермен дұрыс қарым-қатынас жасаудың маңыздылығын талқылаңыз және балаңызға оның эмоцияларын қауіпсіз сақтауға көмектесетін стратегияларды табуға көмектесіңіз.
Балаңыз сізді соқтырған кезде, «ешбір соққы жоқ. Зардап шеккендеріңіз: «Сіздің хабарламаңызды балаңызға ұрыстауға жол берілмейтінін үйрету үшін ұстаңыз және оған жол бермеңіз.
Сәттілік үшін айқын нәтиже беріңіз
Сізге соққы берген сайын айқын нәтиже беріңіз. Оны қайтадан соққысы келмейтін салдарын іздеңіз.
Кейбір балаларға уақытты жоғалту - оларды соққыдан қорғаудың ең тиімді жолы. Уақыт өте келе балалар өздерін тыныштандыруға үйретеді және оларды қоршаған ортадан алып тастайды.
Басқа балалар қосымша салдарды талап етуі мүмкін. Артықшылықтарды жою тиімді тәртіптік стратегия болуы мүмкін. 24 сағат бойы балаңыздың электроникаға немесе белгілі ойыншықтарға қол жеткізуін шектеңіз.
Реституция сондай-ақ пайдалы болуы мүмкін. Балаңызға сіз үшін қосымша жұмыс жасаңыз немесе сізге түзетулер жасау тәсілі ретінде суретке түсіріңіз.
Егер сіздің балаңыз жиі соқса, проблеманы марапаттау жүйесімен шешіңіз . Балаңызды «жұмсақ нәзік сезімдерді» қолданғаны үшін марапаттаңыз. Күнді бірнеше уақытқа дейін үзіп тастаңыз, онда ол жақсы мінез-құлық үшін жапсырмалар немесе белгілер табады .
Балаңызды жиі нәзік қолдана отырып мақтаңыз. Ол сізді құшақтаған кезде құшақтығыңыз сияқты қаншалықты ұнайтындығыңызды айтуға тырысыңыз. Егер сіз оған ешқандай жауап бермесеңіз, тиісті түрде жауап берсеңіз, оның күш-жігерін мақтаңыз.
Тәубеге келуден аулақ болыңыз
Егер сіз жазалау ретінде қолдансаңыз, онда сіздің балаңызға неліктен соққыға ұшырағаныңыз туралы шатастырады және ол жоқ. Балалар мінез-құлық туралы көбірек біледі, олар сіз көрген нәрселерден гөрі, сіз көрген нәрселерден.
Рөл моделіне құрметпен қарау . Балаңызды ашуға, қайғыға және көңіл көтерудің әлеуметтік әдістермен қалай күресуге болатындығын көрсетіңіз.
Кәсіби көмек сұраңыз
Егер сізде соққыға ұшыраған балаңыз бар болса немесе сізде әсіресе агрессивті мектепке дейінгі немесе жасөспірімде болса, кәсіби көмекке жүгініңіз .
Балаңыздың педиатрына сіздің алаңдаушылықтарыңыз туралы әңгімелесіңіз. Сіздің педиатрыңыз сіздің балаңызға агрессияның себебін анықтауға және оны шешу жоспарын анықтауға көмектесуі мүмкін.
Кейде негізгі мәселелер балалардағы агрессияға ықпал етуі мүмкін. Мысалы, ДДВЖ немесе оппозициялық дефицитті бұзылулары бар балалар көбінесе соққы береді. Басқа кезде когнитивті немесе дамып келе жатқан кідірістері бар балалар өз сөздерін қолдануға немесе импульстарын басқаруға қабілетсіз болғандықтан соқтығысуы мүмкін.
> Көздер
> Американдық Балалар мен жасөспірімдер Психиатрия Академиясы: Балалар мен жасөспірімдердегі зорлық-зомбылық.
> Американдық педиатрия академиясы: агрессивті бала.
> HealthyChildren.org: агрессивті мінез